解題必備
毛巾：以防情緒崩潰痛哭流涕
張先生和劉先生是好朋友，兒子也上小學(xué)三年級，他也拋出了兒子期末考試模擬題。五個(gè)數(shù)字相加等于1000，每個(gè)數(shù)字里都要有8；九棵樹苗，每行三棵，怎么能排出十行；ABCD×9=DCBA。張先生看到這些題，頓時(shí)有一種想痛哭流涕的感覺。
張先生說：“這些題是數(shù)學(xué)B卷的題，也就是所謂的選修題、奧數(shù)題，我兒子他們學(xué)校的分?jǐn)?shù)是100+50，就是說這種變態(tài)的題目要占50分。孩子不會很難過。”樹苗題就曾讓張先生吃盡了苦頭，后來還是在家長群求助，終于有一位家長做出來了。
張先生表示，兒子對這些題目不是很抵觸，做的時(shí)候覺得很好玩，如果能做出來就會更高興。他表示，兒子挺要強(qiáng)的，看著別的同學(xué)能做出來，他也不服氣，所以用了很多時(shí)間在數(shù)學(xué)題上。
家長群：總有一些大神能幫你
叢女士是長春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高中語文老師，女兒上小學(xué)四年級，“我女兒很不喜歡奧數(shù)，但是她很乖，不會反抗我們讓她學(xué)奧數(shù)的做法。但是在和娃娃玩的時(shí)候，她會說‘這個(gè)娃娃今天不用去學(xué)奧數(shù)了，因?yàn)槟莻€(gè)奧數(shù)班沒有了’，我知道她不愿意學(xué)，但是沒辦法，還是要硬著頭皮去學(xué)?！眳才空f。
為了幫女兒解決這些難題，叢女士用了各種方法。首先是用方程式的方法求出結(jié)果，然后再往回套。如果自己也不會就在家長群里求助，“很多時(shí)候都會有大神能幫你解決?！眳才空f。實(shí)在不行就求助自己的同學(xué)，那些高中數(shù)學(xué)老師，“但是很多時(shí)候，他們用的方法沒有辦法給孩子講。”叢女士說。最后一招就是求教小學(xué)數(shù)學(xué)老師，“這個(gè)方法是最有效的，因?yàn)樾W(xué)老師教的方法，孩子能聽得懂?！彼f。
記者把“圣誕”題目發(fā)到了小學(xué)生家長群，網(wǎng)友“孤帆”立即發(fā)來一個(gè)“哭臉”，“雨”則說：“我連題目都沒看懂！”隨后網(wǎng)友“希?！卑l(fā)來答案，a+ab+abc+abcd=7540，a、b、c、d分別是6、7、8、9?！拔沂切W(xué)四年級的家長，都被折磨出來了。”“希?！闭f。
公布答案
小學(xué)數(shù)學(xué)老師解題并無通法多靠試
賈老師是東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，她給出了這幾道“神題”的具體答案。圣誕題目的正確答案是6、7、8、9。賈老師具體解釋，看著這些漢字肯定會發(fā)蒙，先簡化，改寫成：a+ab+abc+abcd=7540。首先確定千位是6，因?yàn)榈脭?shù)的百位一定會向千位進(jìn)位；接著如果b是8，就說明得數(shù)的十位要向百位進(jìn)1。b如果是7，就說明得數(shù)的十位要向百位進(jìn)2。試一試，就發(fā)現(xiàn)b為8不合理。同理c可能為0、8、9，試一試發(fā)現(xiàn)c為0和9不合理，所以c為8。因此推算出d為9。
ABCD題，首先確定A為1，所以D一定是9了。1()()9×9=9()()1，這樣就能算出B為0。10()9×9=9()01，然后就能試出C為8了。
五個(gè)數(shù)字相加等于1000，每個(gè)數(shù)字都帶8，比較簡單，分別是888+88+8+8+8=1000。
九棵樹苗題答案如右圖。
理工科研究生15分鐘做出“圣誕”題
梁寶青是吉林大學(xué)材料與工程學(xué)院研一的學(xué)生，學(xué)過高數(shù)，記者把“圣誕”題也發(fā)給了他。15分鐘以后，他給記者發(fā)來答案，當(dāng)記者把另外三道題發(fā)給他的時(shí)候，他直接求饒了，“不要讓我做了，尤其是那道樹苗題?！?/p>
“我小的時(shí)候?qū)W過奧數(shù)，小學(xué)五年級的時(shí)候獲得過全國的二等獎，但是太多年不做這樣的題目了，看了確實(shí)發(fā)蒙?！绷簩毲嗾f。他又發(fā)給他周圍的同學(xué)做，大家用的時(shí)間都差不多?！袄砉た频膶W(xué)生分析一下，基本還是能做出來的?！彼f。
記者同時(shí)把題目發(fā)給了長春師范學(xué)院大四的原方浩同學(xué)，“圣誕”題目耗時(shí)40分鐘，和同學(xué)終于研究了出來。而那道ABCD的題目則是百度出來的答案，“我真的是做不出來了?！?/p>
“神題”初衷
為了讓孩子們覺得有趣真正的意義不大
王成是吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的教導(dǎo)主任，從事數(shù)學(xué)教學(xué)。說到這四道題目，王成說，“圣誕”題和ABCD題是數(shù)字謎題，也叫算式謎，初衷是為了讓孩子們覺得有趣，數(shù)學(xué)也可以像語文一樣猜謎語，本意是為了讓孩子覺得好玩，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。而另外兩道題，他坦承對于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力沒有什么太大的意義。
“這樣的題目不應(yīng)該面向全體，而是應(yīng)該面向那些對數(shù)學(xué)很有興趣的學(xué)生，而且也不要老是做這些題目，偶爾拿來玩一玩就好。如果大篇幅地練習(xí)這些題目，那就是在自討苦吃。這樣的題目，很多時(shí)候都是一些小技巧題，不是通法通則，真正的意義不大?！彼f。
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新文化報(bào) 記者 王威
