孩子的創(chuàng)造力令人吃驚，像我家小孩快過4歲生日了，孩子的腦子里總是充滿了新奇的想法?，F(xiàn)在他可以哼唱簡單的曲調，但是也經常漏掉一兩個字。
本月寶寶生長發(fā)育標準一覽表
男孩身高(cm)90.9-114.6(平均102.4) 女孩90.1-113.3(平均101.2)
男孩體重(KG)11.66-22.91(平均16.13) 女孩11.29-22.49(平均15.67)
（注：根據衛(wèi)生部《中國7歲以下兒童生長發(fā)育參照標準》整理而成）
本月我寶寶生理狀況，對比了一下，我小孩還做不到這些，鍛煉的太少了。
1.孩子能做“金雞獨立”狀獨站幾秒鐘，甚至還能單腿往前跳了；也能雙手過肩拋擲皮球1.5米以上；還能自己爬上1-2米高的滑梯，再滑下來。
我寶寶很愛玩，喜歡玩球，喜歡玩滑梯，沒有試過拋球，沒有試過單腿往前跳，更別提能金雞獨立了。
2.孩子能夠說出3種顏色的名稱，也能將同顏色的蠟筆匹配在一起；孩子還能夠區(qū)分“圓形”、“正方形”和“三角形”，能將紙條對折，有的孩子能一手按住紙一手畫畫或寫字。
我家寶寶只認準了黃色，紅色（但是口音吐字不清晰），能夠區(qū)分“圓形”、“正方形”和“三角形”，對折紙條也做到了，也可以亂涂亂畫了，這點還是OK的。
3.孩子開始會使用連詞'然后'、'其次'等把兩個短語連起來
說；在大人的提示下，孩子會使用“如果……會怎么樣”的句式進行相關提問；能理解“正在做XX”“剛才做XX”、“馬上要XX”“等會要XX”等。
這些連詞語言能力還差一點，吐字不清晰，說話比較省略，在慢慢糾正中。
4.孩子經常主動接電話，并能和熟悉的人聊上1、2分鐘；能遵從家長發(fā)出的“不可以”的指令，停止正在進行的行為；當大人生氣、高興、悲傷和憤怒時，孩子能明確識別出大人的情緒情感；邀請同伴或被邀請去同伴家中玩時，能與同伴一起玩并互相說話達30分鐘。
不會主動接電話，給他打電話也不愛說話，聽到“不可以”要看心情才決定是否停下自己的行為，需要多次勸說，比較能跟自己玩，去伙伴家需要一定的時間相處（害羞，膽?。┎拍芤黄鹜?。
科學護理：
1.方言媽媽也可以教普通話：給孩子建立普通話環(huán)境非常重要，媽媽不要因為自己不會講普通話就放棄，即便是方言味兒的普通話也會給孩子傳遞學習普通話的信息。這和英文不好的媽媽一樣可以教孩子學英文是一個道理。
2.孩子出行不能坐副駕：有些媽媽為了便于照顧孩子，喜歡把孩子放在副駕位置，孰不知這樣很危險，肇事時保護成人的安全氣囊會導致孩子頸椎骨折，也有可能引起孩子窒息。最安全的做法是，讓孩子面朝后坐在安全座椅上。
3.讓孩子做力所能及的家務活：孩子現(xiàn)在能夠自己吃飯并樂于為他人夾菜，還喜歡在飯前準備碗筷，飯后收拾餐桌。讓孩子做這些家務活兒，不但有利于孩子動作能力的培養(yǎng)，而且可以讓孩子有小主人的滿足感哦。
培養(yǎng)孩子才藝的最佳年齡段
孩子馬上就要進入學齡前期，很多媽媽育兒的關注重點不再只盯著喂養(yǎng)，而更多的關注孩子的才能培養(yǎng)和智力開發(fā)了。確實，孩子的才能發(fā)育是有時間特性的，抓住孩子的各個關鍵期，進行才能培養(yǎng)，就能起到事半功倍的效果，讓孩子終身受益。
下面給各位家長提供了一些建議性的資料，以供家長參考。
1.學小提琴的適齡期：小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對于小手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。
2.學繪畫適齡期：由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識并畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
3.學英語的適齡期：幼兒期是口語發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發(fā)音機制逐漸穩(wěn)定并限于母語，再學外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學習比較好。
親子游戲：
在家中可以和孩子一起做各種繪畫游戲：(1)畫梯子：畫好平行的兩條長豎線，豎線間的橫線用虛線畫好，讓孩子描畫橫線。(2)畫梳子：把梳子的外輪廓畫好，梳子的齒用虛線，讓孩子描畫豎線。(3)畫小草：畫面上有小兔、小羊，要吃草，讓孩子畫出豎線(草)。(4)畫泡泡：畫面上小魚在吐泡泡，讓孩子畫出大大小小的泡泡(圓)。
游戲目的：鍛煉孩子手部的精細動作能力，培養(yǎng)孩子的審美意識。
