兩天一夜培訓(xùn)感受
這是我第一次參加兩天一夜的培訓(xùn)，感觸很多，也學(xué)到了很多，在這兩天里，我們參加了溝通高手，500強(qiáng)需要什么樣的人才，和時(shí)間管理的培訓(xùn)，下面一一說一下自己參加不同課程的感受。
溝通高手
左老師用他自己的風(fēng)格給我們上了一堂生動(dòng)的課。溝通是我們對(duì)語言解碼和編碼的過程。就這么簡(jiǎn)單，但編碼和解碼因?yàn)槲覀兯季S上的差異而導(dǎo)致我們理解上的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冏约罕旧淼脑?，社?huì)地位的不同，認(rèn)識(shí)上的偏見，以及文化的不同等原因而導(dǎo)致我們溝通的障礙。要解決這些問題，我們因采取下列方法：
1拋棄選擇性
2科學(xué)使用語言
3積極運(yùn)用反饋
4避免負(fù)面的小動(dòng)作
5有效傾聽
6學(xué)會(huì)贊美別人
我們學(xué)會(huì)這些方法對(duì)我們有積極的意義，只要我們?cè)谄匠Ｗ⒁?，我們可以成為一個(gè)溝通的高手。
生命之旅
晚上我們玩了一些游戲，讓我感受到了親情和友情的可貴，我已經(jīng)兩年未見我的父母，我是一個(gè)自理自強(qiáng)的人。自高中開始我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人住，當(dāng)我們隨著老師的演講慢慢回想起以前的事時(shí)，我們忘記了很多，我們已經(jīng)記不起很多小時(shí)候的事。忘記了小時(shí)候母親對(duì)我們的關(guān)懷。在現(xiàn)在的金錢社會(huì)，我們已經(jīng)很少能夠想起以前開開心心的事了。已經(jīng)忘記了父母對(duì)我們疼愛。我們也許現(xiàn)在眼中只會(huì)想著自己的女朋友，但當(dāng)我們有事時(shí)，我們第一個(gè)想起的是自己的父母，讓我們珍惜眼前擁有的一切吧。
贏在起跑線
我們上大學(xué)以后必須要面對(duì)就業(yè)的壓力。季老師要自己生動(dòng)的語言讓我們明白五百?gòu)?qiáng)企業(yè)需要的是什么人才。要想讓被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)離自己身邊唯一的方法就是自己多做些準(zhǔn)備。
職場(chǎng)上我們必須要學(xué)會(huì) 七分做人，三分做事，必須要有自己的常識(shí)，膽識(shí)，學(xué)識(shí)。企業(yè)不喜歡應(yīng)屆大學(xué)生最主要的在大學(xué)生的基本素質(zhì)上面，不是大學(xué)的知名度。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但不忠誠(chéng)于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當(dāng)士兵。我們要提升自己的職業(yè)能力，打造自己的職業(yè)品牌。把自己的職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)好好經(jīng)營(yíng)，敬業(yè)之前要擇業(yè)，擇業(yè)之前要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。想好自己幾年以后所應(yīng)該要做的事情，已經(jīng)自己想要成為什么樣的人。一個(gè)人的成功不會(huì)超過他自信能達(dá)到的，自我設(shè)限也就是讓我們變得不自信。一個(gè)人的突破來自于信念的改變，打破自我設(shè)限世上無事不可為。認(rèn)真做事是把事情做對(duì)，細(xì)心做事是把事情做好，不要讓自己成為一個(gè)批評(píng)者，觀摩者。結(jié)交朋友和家人，我們必須記住不要在家人朋友面前展示自己的優(yōu)越感，同時(shí)讓自己的家人朋友他們展示優(yōu)越感、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，這是情緒管理所必需的。
時(shí)間管理
這是我們結(jié)束前的最后一堂課，雖然上課很困但自己依然堅(jiān)持的聽了下來。我們都知道現(xiàn)在大學(xué)生缺少的就是時(shí)間的管理，高老師，用自己的經(jīng)歷告訴我們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，企業(yè)人員對(duì)時(shí)間管理的要求，時(shí)間不可回溯，不可替代，時(shí)間流逝，時(shí)也不能掌控，不能管理他；管不了過去，管得了現(xiàn)在，爭(zhēng)取管得了未來；管不了時(shí)間，但可以管得了自己。時(shí)間管理就是自我管理，就是改變個(gè)人習(xí)慣已讓自己更富績(jī)效，更富效能，研究造成時(shí)間浪費(fèi)的所有因素，改變浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣?？偨Y(jié)過去，分析現(xiàn)在，掌握未來。以目標(biāo)為導(dǎo)向作為對(duì)未來的掌握。
感言: 雖然第一次參加兩天一夜的課程，但讓我學(xué)到了很多，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。講師精彩的演講，豐富的休息娛樂，讓我這兩天學(xué)的很輕松，也很快樂。我很慶幸選擇了雙引號(hào)，讓我們一起進(jìn)步吧。
雙引號(hào)：由雙引號(hào)禮儀課程引發(fā)的感慨
昨天在雙引號(hào)上了一節(jié)禮儀課程，感慨頗多。。。。
禮，即有感而發(fā)的真誠(chéng)；儀，即儀式。
人與人之間的交往離不開禮儀。有一個(gè)好禮儀，禮貌的人往往能給人留下良好的第一印象。
期待效應(yīng)：使用表情，語言，語調(diào)等達(dá)到自己想要的結(jié)果，我們?cè)谂c別人聊天，交流或是談判時(shí)都希望對(duì)方認(rèn)可自己，因此就需要在以上三個(gè)方面做到讓對(duì)方感到真誠(chéng)自然而大方。
首因效應(yīng)，亦即第一效應(yīng)，講的是不可忽略的第一印象，心理學(xué)上的實(shí)驗(yàn)證明：如果一個(gè)人給你的第一印象很好，那么以后即使你們不深入交往，以后持續(xù)一段時(shí)間你對(duì)他的印象會(huì)是70%，可見第一印象的重要。其次，肯定心理定勢(shì)，如果開始對(duì)一個(gè)人印象好，那么即使后來出現(xiàn)令你不太滿意的行為，也會(huì)趨于原諒，反之，則會(huì)厭惡。因此，我們一定要給別人留下好的第一印象。
要做到這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該從形象，形體，形態(tài)等方面把握住每一個(gè)細(xì)節(jié)。
形象：化妝，發(fā)型，服飾
1. 適量慘白厚重粉底妝，會(huì)讓對(duì)方感覺你對(duì)他的尊重。
2. 眉毛別只畫一條線，盡量順其自然
3. 發(fā)型不要太新潮
4. 不在公共場(chǎng)所化妝，以免影響到他人
5.身上衣服不宜過多
6.不要做“女俠客”，穿著要適宜
7.打扮不要太性感
8.男士不要留指甲
9.男士的襪子很重要，以灰白為宜，但可隨時(shí)調(diào)整，不必過 于死板
形體：要注意站姿，坐姿和走姿。在這方面，我之前沒怎么注意，現(xiàn)在對(duì)正確的姿勢(shì)有了清楚地了解，以后一定要好好練習(xí)。將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。
形態(tài)：利用眼神和面部表情展現(xiàn)出自己的最佳狀態(tài)，練出自己的精氣神，最重要是微笑，他可以打破緊張氣氛，緩解壓力，打破人與人之間的隔閡，迅速建立彼此之間良好的感覺。
同時(shí)，言談舉止之間要注意正確的發(fā)聲方法，控制語速和音量，保持積極態(tài)度和溫和語氣。作為中國(guó)人，要注意自己的語言，像個(gè)地道人，當(dāng)然手勢(shì)也是非常重要的。
在雙引號(hào)的這個(gè)禮儀課程中，我最大的感觸是為了促進(jìn)自身更好的發(fā)展首先要充分了解自己，對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且順其自然，在今后反復(fù)將學(xué)習(xí)到得知識(shí)實(shí)踐，不能死板，學(xué)著變通，最好是加以創(chuàng)新。同時(shí)對(duì)自己不太擅長(zhǎng)的東西也要試著接受并做好，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足。哪一方面也要做好。
關(guān)注大學(xué)生就業(yè)—雙引號(hào)攜手名企走進(jìn)高校
驕人成績(jī)背后 “雙引號(hào)”高舉能力教育大旗 從官方途徑獲悉，目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然比較困難，到2008年底，近100萬名大學(xué)生未能就業(yè)。2009年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問題必須引起高度重視。
據(jù)社會(huì)學(xué)專家介紹，隨著高校逐年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，而公共部門對(duì)大學(xué)生的新增需求越來越少，大學(xué)生求職成功的機(jī)會(huì)相對(duì)而言可能越來越小，大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)率基本上一次性由過去的90%跌落到65%左右。
盡管，國(guó)家一再出臺(tái)關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，為“天之驕子”就業(yè)排憂解困。然而，當(dāng)畢業(yè)生們滿懷期待地跨出校門時(shí)，還是遭到了人才市場(chǎng)的冷遇。這不得不讓人思考：在大學(xué)生就業(yè)問題上，社會(huì)需要倡導(dǎo)一種什么樣的價(jià)值觀念，高等教育應(yīng)如何面對(duì)市場(chǎng)？在發(fā)達(dá)國(guó)家，從來沒人認(rèn)為大學(xué)生失業(yè)是不正常現(xiàn)象。任何一個(gè)人，如果長(zhǎng)期在市場(chǎng)上找不到工作，只能說明他的能力出了問題！高校畢業(yè)生是人力資源的重要組成部分，面向市場(chǎng)是他們無法回避的現(xiàn)實(shí)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生人力資源能力建設(shè)是高等學(xué)校乃至社會(huì)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。南京雙引號(hào)教育針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，認(rèn)真分析深層原因，有的放矢，進(jìn)行綜合治理。在這場(chǎng)就業(yè)危急中率先挑起“能力”大旗，為迷茫、不安的大學(xué)生帶去希望。
品牌課程鑄就“能力”神話
自2003年創(chuàng)辦以來，“雙引號(hào)”始終致力于中國(guó)莘莘學(xué)子的能力教育，堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合，成功開發(fā)出嶄新的教育訓(xùn)練模式，為社會(huì)培養(yǎng)“知行合一”、“能力+文憑”的綜合性實(shí)戰(zhàn)型人才。
作為“中國(guó)教育連鎖行業(yè)十大影響力品牌”，六年來，“雙引號(hào)”一直以大學(xué)生能力教育為己任，聘請(qǐng)資深專家、知名學(xué)者教授、大型企業(yè)人力總監(jiān)參與課程研發(fā)，自行研究實(shí)戰(zhàn)游戲，形成領(lǐng)跑能力教育的開路先鋒。成功開發(fā)出卡耐基教育網(wǎng)、邁向巔峰學(xué)習(xí)網(wǎng)、猶太人智慧網(wǎng)和中國(guó)高校人力資源網(wǎng)四大品牌門戶網(wǎng)站，通過培訓(xùn)--實(shí)踐--認(rèn)證--就業(yè)等配套服務(wù)，以獨(dú)特的視角、個(gè)性的講解、清晰的導(dǎo)向，為學(xué)員提供強(qiáng)勢(shì)品牌課程，幫助學(xué)員盡快融入社會(huì)并成長(zhǎng)為社會(huì)的精英。
曾多次榮獲“最佳客戶滿意度獎(jiǎng)”的“雙引號(hào)”在能力教育方面有著自己的獨(dú)家秘笈，很自然地把能力培養(yǎng)融入到理論知識(shí)和課外實(shí)踐中去，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中輕松掌握迎戰(zhàn)職場(chǎng)的綜合能力。
別具特色的名企參觀幫助學(xué)員提前進(jìn)行職場(chǎng)預(yù)演，從校園時(shí)代便開始零距離、深層次地了解企業(yè)的發(fā)展背景、企業(yè)文化、品牌出爐過程，并提早感知職場(chǎng)壓力；“雙引號(hào)”還會(huì)安排學(xué)員們與企業(yè)高管進(jìn)行“高層對(duì)話”，推行“第二課堂”，以此掌握企業(yè)的實(shí)際用人需求及標(biāo)準(zhǔn)，從而明確自己的目標(biāo)與方向，有的放矢得鍛煉自我，迅速提升適應(yīng)社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)人才與企業(yè)的無縫對(duì)接。
戶外拓展是全球500強(qiáng)企業(yè)訓(xùn)練新員工的必修課程，簡(jiǎn)單的游戲蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理，平凡的訓(xùn)練鍛煉出杰出的人生。“雙引號(hào)”正是通過全方位的戶外拓展培訓(xùn)，幫助學(xué)員挖掘潛能、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限；迅速融入團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力；開拓視野，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。高空斷橋、信任背摔、畢業(yè)墻、軟梯、峭壁攀巖等幾十個(gè)戶外拓展項(xiàng)目的訓(xùn)練不斷增強(qiáng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、生存抗挫能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)員之間的交際溝通能力
特色激勵(lì)渲染“能力”風(fēng)采
作為全國(guó)首家設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金的民辦教育機(jī)構(gòu)，“雙引號(hào)”更多的是用實(shí)際行動(dòng)來鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。學(xué)員通過“中國(guó)高校人力資源網(wǎng)”綜合能力測(cè)評(píng)合格后可取得人力資本鑒定等能力證書，從而獲取競(jìng)爭(zhēng)名企的“入場(chǎng)券”， 增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，讓能力“有證可依”！
職業(yè)測(cè)評(píng)、演講比賽、聯(lián)誼會(huì)等主題活動(dòng)以及為希望工程募捐、環(huán)保宣傳等各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)，旨在彌補(bǔ)高校教育體制缺陷，讓學(xué)生去接觸社會(huì)，不斷培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和各方面綜合能力，做到真正的“傳道、授業(yè)、解惑”， “雙引號(hào)”在用實(shí)際行動(dòng)踐諾著他們的理念。
從“雙引號(hào)”走出的優(yōu)秀學(xué)子不計(jì)其數(shù)，談及在“雙引號(hào)”的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)感激之情溢于言表，是“雙引號(hào)”給了迷茫中的大學(xué)生新的希望，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己美好的就業(yè)夢(mèng)想。
權(quán)威認(rèn)證見證“能力”輝煌
一份耕耘，一分收獲！“雙引號(hào)”的成長(zhǎng)得到了社會(huì)各界的大力支持與廣泛贊譽(yù)。六年教育之路，好評(píng)不斷、獲獎(jiǎng)無數(shù)。08年，新浪網(wǎng)獨(dú)家采訪了公司CEO黃峰先生，其《黃峰：教育是良心與道德的行業(yè)——雙引號(hào)教育集團(tuán)總裁訪談》的新聞一經(jīng)發(fā)布，就被各大網(wǎng)站爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載，在諸家主流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上掀起了一股“雙引號(hào)”熱潮，贏得教育學(xué)界的關(guān)注，甚至贏得了很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的尊敬，其影響效果不言而喻。
勤勞、奮進(jìn)的雙引號(hào)人, 在“中國(guó)品牌建設(shè)十大影響力企業(yè)家”——黃峰總裁的帶領(lǐng)下，將繼續(xù)以“成為繁榮受人尊敬的知名教育機(jī)構(gòu)”為良好愿景，秉承“以誠(chéng)載道，雙贏未來”的經(jīng)營(yíng)理念，以“創(chuàng)新、誠(chéng)信、激情、責(zé)任”的精神和“培育精英、振興民族”的光榮使命，努力拼搏，竭力培養(yǎng)知行合一、掌握社會(huì)實(shí)際能力的社會(huì)精英，用年輕的生命譜寫能力教育的輝煌！
相信，不久的將來，“雙引號(hào)”的能力大旗必將在遼闊的中華大地上遍地飄揚(yáng)
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