《出師表》練習(xí)題
一、給加點(diǎn)字注音。
崩殂cú侍衛(wèi)shì陟罰zhì臧否zàng pǐ 郭攸之yōu 費(fèi)祎yī
以遺陛下wèi 裨補(bǔ)bì 闕漏quē 性行xíng 淑均shū 行陣háng
傾頹qīng tuí 茍全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜憂嘆sù 庶竭shù jié
駑鈍nǔ dùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨諏zōu遺詔zhào
二、解釋加點(diǎn)的詞。
益州疲弊 人力物力缺乏 此誠危急存忘之秋也 時(shí)
此皆良實(shí) 善良誠實(shí)的人 若有作奸犯科 奸邪的事；科條法令
優(yōu)劣得所 才能高的和才能低的 此后漢所以傾頹也 ……的原因；衰敗，覆沒
愿陛下親之信之 親近；信任 遂許先帝以驅(qū)馳 奔走效勞
后值傾覆 兵敗 深入不毛 不長莊稼的地方,指荒涼的地方
庶竭駑鈍 竭盡；喻平庸的才能 攘除奸兇 鏟除；奸邪兇惡的人
臨表涕零 落下眼淚 恢弘志士之氣 擴(kuò)大，發(fā)揚(yáng)
不宜妄自菲薄 隨意看輕自己 引喻失義 說話不恰當(dāng)
陟罰臧否 獎(jiǎng)懲功過，好壞 必能裨補(bǔ)闕漏 補(bǔ)救；缺點(diǎn)；疏漏的地方
曉暢軍事 通曉 臣本布衣 平民
是以先帝簡拔以遺陛下 因此；給予 猥自枉屈 降低身份
托臣以討賊興復(fù)之效 任務(wù) 則責(zé)攸之、袆、允等之慢 怠慢、疏忽
以彰其咎 表明；過失 以咨諏善道察納雅言 詢問；正言
三、解釋多義詞。
1、道 中道崩殂：道路 2、遺 以光先帝遺德：遺留
咨諏善道：辦法 先帝簡拔以遺陛下：給予
3、論 宜付有司論其刑賞：評(píng)判 4、無 若無興德之言：沒有
每與臣論此事：議論 事無大小，悉以咨之：不論
5、為 俱為一體：是 6、行 然后施行：實(shí)行
若有作奸犯科及為忠善者：行 性行淑均：行為
眾議舉寵為督： 做，擔(dān)任 必能使行陣和睦：行列
四、解釋古今異義詞。
1、誠宜開張圣聽 古：擴(kuò)大 今：商店等設(shè)立后開始營業(yè)
2、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古：痛心遺憾 今：十分憎恨
3、先帝不以臣卑鄙 古：身份低微，見識(shí)短淺 今：（品質(zhì)、言行）惡劣、下流
4、由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 古：感動(dòng)，激勵(lì) 今：感謝
五、 翻譯句子。
1、今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
2、不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
3、親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
4、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
5、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
6、臣不勝受恩感激。
六、填空。
1、表，古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。
2、課文選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時(shí)著名的政治家、軍事家。
3、文中諸葛亮給后主劉禪提出的三條建議是：①廣開言路②嚴(yán)明賞罰③親賢遠(yuǎn)佞
表達(dá)了作者“報(bào)先帝”“忠陛下”的深厚感情。
4、文章表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。貫穿全文的思想感情，可概括的六個(gè)字：報(bào)先帝、忠陛下。
5、文中揭示漢代興衰的句子是：親賢臣……此后漢所以傾頹也。寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是：茍全性命……于諸侯陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于……危難之間
6、文中的“臣”是指諸葛亮，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。
7、文中的成語有：開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、計(jì)日可待、斟酌損益、親賢遠(yuǎn)佞、引喻失義等。
8、能反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：空城計(jì)、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八封陣、三氣周瑜等。
七、閱讀理解。
（一）第1段
1、作者提出不利的客觀條件是什么？目的是什么？
“益州疲弊……此誠危急存忘之秋也”。 目的是使劉禪認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定存亡的危急形勢(shì)，希望劉禪思危。
2、作者提出有利的主觀條件的目的又是什么？目的又是什么？
“侍衛(wèi)之臣……欲報(bào)之于陛下也”。目的是使劉禪認(rèn)識(shí)到客觀形勢(shì)固然堪憂，但希望猶存。
3、作者為什么要先分析當(dāng)前形勢(shì)？
使劉禪認(rèn)識(shí)到形勢(shì)危急但希望猶存，進(jìn)而啟發(fā)他采取有利于興復(fù)漢室的政策，為提出建議做準(zhǔn)備。
4、作者在這段向后主提出了什么建議？
廣開言路。（開張圣聽）
5、這段中包含的一個(gè)成語是什么？它的含義是什么？它的后果又是什么？
成語：妄自菲薄。意思：過分地看輕自己。后果：以塞忠諫之路也。
（二）第2段
1、這段作者提出了什么建議？
嚴(yán)明賞罰。
2、具體做法是什么？
宜付有司論其刑賞。
（三）第3-5段
1、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推賢了哪些賢臣？目的是什么？
1）宮中：推薦良實(shí)，志慮忠純的郭攸之、費(fèi)祎、董允等。
2）營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向?qū)櫋?
3）其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。
目的是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。
2、作者從正反兩方面概括兩漢歷史，并引先帝故事，意在說明什么？
總結(jié)兩漢歷史興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說明“親小人”必將導(dǎo)致亡國。
3、作者在這段向后主又提出了什么建議？三條建議的核心是什么？為什么？
親賢遠(yuǎn)佞。其中“親賢遠(yuǎn)佞”是建議的核心。因?yàn)樽霾坏竭@一點(diǎn)，一、二條建議就無法落實(shí)。文中“薦賢”等皆在于此。
（四）第6段
1、這段作者自述身世的目的何在？
作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達(dá)了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為“出師”作鋪墊。（作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報(bào)答先帝。）
2、“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”表明作者無意于功名利祿，甘于淡泊的生活。
3、這段回顧了兩件事，即：三顧茅廬和臨危受命。作者回顧這兩件事的用意是
1）表達(dá)對(duì)劉備知遇之恩的感激。
2）告戒劉禪要學(xué)習(xí)父親禮賢下士，任人唯賢。
3）告戒劉禪創(chuàng)業(yè)艱難，守業(yè)不易。
4、這段中的一個(gè)成語是什么？意思是什么？
成語：三顧茅廬。意思：現(xiàn)在比喻真心誠意一再邀請(qǐng)。
5、這段中的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（五）第7段
1、出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作？出師的目的是什么？
工作：五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。（安定了后方，做好戰(zhàn)備。）
目的：北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
2、“臨崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？
白帝城托孤、興復(fù)漢室。
3、從這段中選出六個(gè)字，概括諸葛亮在本文中的感情。
報(bào)先帝，忠陛下。
4、作者是如何表達(dá)自己出師的決心的？
1）以出師為己任?！按顺妓詧?bào)先帝而忠陛下之職分也”；
2）定下軍令狀?！霸副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。
（六）第8段
1、作者對(duì)他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？
對(duì)賢臣：“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”，要有“興德之言”。
對(duì)后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”。
2、諸葛亮寫本文表達(dá)了對(duì)后主劉禪怎樣的希望和感情？
希望劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，修明政治，完成先帝未竟的大業(yè)；
表達(dá)了效忠于劉氏父子的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。
3、本文主要表達(dá)了什么情感？
蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的感恩圖報(bào)之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。
4、諸葛亮是在向劉禪提建議，但文中提到“陛下”不過七次，而提到“先帝”卻有十三次之多，這是為什么?
受恩感激，“報(bào)先帝”’，“忠陛下”的思想感情貫穿全篇，字里行間洋溢著對(duì)劉備父子的無限忠誠。勉勵(lì)后主劉禪要完成先帝未竟大業(yè)。
5、談?wù)動(dòng)H賢遠(yuǎn)佞在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)意義。
例：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”只有親近賢人，才能廣泛聽取他們的意見和建議，從中吸取豐富的營養(yǎng)；也只有疏遠(yuǎn)小人，才能避免他們的不良影響。“孟母擇鄰”就充分說明了這一點(diǎn)。親賢遠(yuǎn)佞無論對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部還是平民百姓都有十分重要的意義。
1.作者在本篇所表達(dá)的思想可用“報(bào)先帝_、忠陛下_”六個(gè)字來概括。
2._“受任于敗軍之際，奉命于危難之間__”一句，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中艱難險(xiǎn)阻，也表達(dá)了作者愿與先帝患難與共的深情。
3.表中著重回顧了__“三顧茅廬”、和“臨崩寄大事” _兩件大事，表達(dá)了諸葛亮的“北定中原”堅(jiān)強(qiáng)意志和_受恩感激_之情。
4.作者寫這篇表的用意是希望后主 “親賢臣，遠(yuǎn)小人”。”。
5.表中13次提到先帝，作用是：_勉勵(lì)后主劉禪要完成先帝未竟大業(yè)。
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