文 | 果媽
來源：墨寶媽媽團(tuán)
（ID：mobaomamatuan）
01
幼兒園畢業(yè)兩年后的某一天路過那個(gè)幼兒園，我問后座的果果：你當(dāng)時(shí)到底為啥死活不肯去**幼兒園？
她說：我不記得了。
我說：你哭得死去活來地，就是不去。
她說：真不記得了，可能是我發(fā)神經(jīng)病。
然后話題結(jié)束，我倆都沉默了。
她可能不記得了，而我，一直記得，但也許永遠(yuǎn)都不可能知道她到底在幼兒園經(jīng)歷了什么。
02
果果上幼兒園比較早，2歲10個(gè)月。我們小區(qū)里有兩個(gè)私立園，一個(gè)規(guī)模大，開的早，硬件比較好，有大操場(chǎng)，據(jù)說伙食也不錯(cuò)，價(jià)格便宜。另外一家是國(guó)際園，我們基本沒考慮，沒有活動(dòng)空間，價(jià)格貴一倍，還有剛開沒多久，怕裝修的味道等等原因。
果果跟別的孩子不大一樣，我也跟別的媽不一樣。我們都屬于大大咧咧的人，覺得到該入園的時(shí)候就要入園，沒什么大不了。
所以當(dāng)別人家孩子剛?cè)雽W(xué)哭得死去活來，媽媽奶奶也是淚眼婆娑的時(shí)候，我們倆只是開開心心揮手再見。沒有絲毫所謂分離焦慮。
別的家長(zhǎng)都是把孩子送進(jìn)去之后在院墻外探視，我則出去嗨皮了。
這樣美好的日子大概持續(xù)了一年，雖然期間她也偶有不想去幼兒園的小思想，都被我及時(shí)扼殺了，說服教育唄，覺得上學(xué)就是必須做的。她小，自然是胳膊擰不過大腿。
現(xiàn)在想想其實(shí)很多小苗頭都暴露了，我只是后知后覺。比如老師反映她不合群，做操的時(shí)候在隊(duì)尾晃悠，比如老師還曾經(jīng)很委婉地表達(dá)過，是否帶孩子去醫(yī)院檢查下多動(dòng)癥等等。我都沒怎么放在心里。
有一天半夜，果果突然大哭起來，閉著眼睛聲嘶力竭，半夢(mèng)半醒的，問也問不出所以然，安撫了半天慢慢停止了哭泣，睡著了。
接連幾天都出現(xiàn)這種情況。我也沒太在意，只是以為她做噩夢(mèng)了。
但是終于有一天大爆發(fā)了。
那天早上我送她出門，她就開始吭吭唧唧不想去，我沒當(dāng)回事，下了樓，哭得更激烈。死活不去，非要去奶奶家，往奶奶家那個(gè)方向跑。
我拉住她，她一邊哭一邊掙扎，我拉不住，她摔倒在地上，我去試圖抱起她，她賴著不肯起來，哭得撕心裂肺，在地上爬，往奶奶家方向爬。我使勁拽都拽不起來。那時(shí)候她還不到四歲，怎么有如此驚人的力氣。
鄰居們上班的送孩子上幼兒園的，從我們身邊走過，都問：這孩子怎么了。
我惱羞成怒。這孩子也太任性了。我們就那么僵持了有5、6分鐘。最后還是幾乎被我拖著到了幼兒園，她哭了，估計(jì)是看到幼兒園門口覺得已經(jīng)沒有什么反抗的可能，乖乖跟老師進(jìn)去了。
03
現(xiàn)在想起來，覺得那時(shí)候孩子心里一定是非常絕望的。
我再也沒有機(jī)會(huì)回到那個(gè)早晨，如果有，我會(huì)帶她回家，給她抱抱，然后告訴她：我們今天不去了。
也許，她就會(huì)告訴我到底發(fā)生了什么，雖然可能以她四歲的語(yǔ)言能力還表達(dá)不太清楚。
但是，養(yǎng)孩子最大的遺憾就是，無(wú)法重來。
后來，又陸續(xù)發(fā)生了一些事促使我做出了轉(zhuǎn)園的決定。
比如一個(gè)班孩子集體嘔吐，園長(zhǎng)特別不耐煩地說：要是你們都覺得是午餐問題，那帶孩子去醫(yī)院檢查啊，我跟你們一起去。
還有一次一個(gè)家長(zhǎng)偷偷跟我說，你知道嗎，你家孩子在班里是差生，每次出去活動(dòng)，老師都安排倆孩子看著她，怕她亂跑，平時(shí)在班里也是讓我家孩子看著。
還有一次孩子忘記帶了什么東西，我給送到園里，她們班門開著，老師正在維持秩序，一邊用腳踢孩子椅子，一邊怒吼：說你呢聽見了么！老師一回頭看見了站在門口的我，她滿臉通紅，我若無(wú)其事地把東西交給老師，走了。
我聯(lián)系了隔壁那個(gè)國(guó)際園去試聽。那個(gè)園最大的問題是太小了，沒有活動(dòng)空間，門口就一小塊地方，樓頂圈起來有個(gè)2、30平米的地方做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
我?guī)Ш⒆尤ピ嚶牭臅r(shí)候，孩子們正圍坐在地上做show and tell，老師是位加拿大人，身高2米，光頭，家長(zhǎng)們叫他大麥。冬天也是穿大褲衩的。
孩子很快就融入進(jìn)去了。
轉(zhuǎn)園之后的日子很快樂，她再也沒有抗拒過去幼兒園，也不再是個(gè)差生。事實(shí)上那個(gè)園的老師從來不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)反饋你的孩子任何表現(xiàn)，沒有前面一個(gè)園那么多形式，每天跟一些表現(xiàn)不好的孩子家長(zhǎng)面對(duì)面反映，每周每月地寫練習(xí)冊(cè)。在這里，孩子的任何表現(xiàn)都屬于正常的。
每天早上送果果的時(shí)候，距離園門口還有200米的地方她就開始跑，拐過墻角看見大麥，就頭也不回地?fù)溥^去，來不及跟我說再見。
有一次孩子爸送她，回來跟我說，這孩子看見老外比見我這個(gè)親爹還親。
放學(xué)的時(shí)候，她再也不盼著第一個(gè)被接走了，班里的孩子都希望放學(xué)后再玩一會(huì)兒。
04
現(xiàn)在我問起果果，這幾年你最喜歡的老師是誰(shuí)，她毫不猶豫地說大麥啊，他真厲害，能一個(gè)人把我們倆孩子舉起來。
孩子不會(huì)用一些高大上的詞匯來表達(dá)老師如何好，比如負(fù)責(zé)啊愛心啊博學(xué)啊之類的。但那些體驗(yàn)深深刻在她情感深處，我想也將一直影響著她。
好多家長(zhǎng)在選擇幼兒園的時(shí)候會(huì)咨詢，如何考察幼兒園？
大咖會(huì)告訴你：地理位置啊資質(zhì)啊辦學(xué)理念啊園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)啊教師的流動(dòng)性啊這些指標(biāo)。
以我的經(jīng)驗(yàn)來說，愛心，是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
如何來衡量一個(gè)人是否有愛心？
不要去看老師接待家長(zhǎng)時(shí)候的笑容，太容易作假了。
去觀察這個(gè)園的老師是否會(huì)去做一些園長(zhǎng)沒規(guī)定沒要求的事。
我們后轉(zhuǎn)去的那個(gè)國(guó)際園有個(gè)規(guī)定，很多私立園也有，入園時(shí)間老師要在園門口等候孩子，然后把孩子帶到班里。
那個(gè)園由于活動(dòng)場(chǎng)地太小，沒有規(guī)范的大門，只能把樓下一小塊地方做成小草坪，用半米高的網(wǎng)子攔起來，留了一個(gè)小門供孩子們出入。老師們?cè)诰W(wǎng)子里面，很多孩子看見老師就不愿意繞到小門那里，故意要從網(wǎng)子上過，老師就會(huì)很開心地隔著網(wǎng)子把他們拎起來，順便舉高高。這個(gè)小小的動(dòng)作沒有人要求，但卻開啟了孩子們一天的好心情。
我們可以想象一下，其他園如果是這種情況，老師一定會(huì)虎著臉說：從門走！因?yàn)檫@是規(guī)范。
愛心這個(gè)事，是很容易表演，但也太容易戳破，是用再多理念無(wú)法規(guī)范和樹立起來的。
05
有位當(dāng)老師的同學(xué)跟我們說：你永遠(yuǎn)不知道孩子在學(xué)校是什么樣子，經(jīng)歷了什么。
現(xiàn)在的孩子入社會(huì)太早了，幼兒園就是一個(gè)小小的社會(huì)。
她們脫離開父母的懷抱，一下就投入到一個(gè)全新的世界，那個(gè)世界里，都是陌生的，陌生的小朋友，陌生的生活環(huán)境，陌生的老師。
老師是她們的天，這個(gè)天到底是陰云密布還是晴空萬(wàn)里，決定了投在孩子心湖里的倒影是美好還是陰霾，無(wú)論是美好還是陰霾，都將會(huì)影響她對(duì)這個(gè)世界的看法。
都說養(yǎng)孩子是個(gè)試錯(cuò)的過程，只是真的不希望，用我們的一個(gè)錯(cuò)誤的小決定，留給孩子的，是一生的遺憾。
你家孩子在幼兒園里發(fā)生過什么讓你心疼的事呢？來和我們說說。
—End—
來源：墨寶媽媽團(tuán)（ID：mobaomamatuan）,娘家姓賈，出身皇城根下，長(zhǎng)于法律世家。遇到二貨老公后，從貴氣小姐變成了超能媽媽。和其她兩個(gè)記者一起組建了墨寶媽媽團(tuán)。她們自助、互助、成長(zhǎng)、真實(shí)。每天帶大家學(xué)習(xí)一種全世界的育兒方法。
聯(lián)系客服
