所以，正確夸孩子的第一步，先把“聰明、漂亮、可愛”這種“假大空”的詞收起來吧！
搭一塊積木就是太厲害了、唱一句兒歌就是好聰明，其實這些都是過度夸獎。孩子一旦認可了這種“聰明”，就不愿意再進行更難的學習——因為一旦失敗，就意味著自己不聰明了；而且當孩子在幼兒園、早教班或者別的地方，發(fā)現(xiàn)自己和小朋友比并沒什么區(qū)別，聰明都是你“夸”出來的，自信心反而受到影響。
脫口而出的“真棒!”“好聰明”“好可愛”不僅會讓孩子覺得“反正我不用努力就很聰明”；而且時間長了，還會讓孩子覺得你只是隨口敷衍。
你可以試試這樣說：“看，你能做到”、“我很高興你會做這件事”。這樣即便孩子失敗了，也可以鼓勵他：“我看到你很努力了。”
還有，表揚孩子的時候，要多描述孩子的行為，少評價最后的結果。
比如孩子做了個手工，媽媽可以不用只是說“太棒了！”。而是試著告訴他你看到的：“這朵花很漂亮，我們可以把它擺在書架上?！?這樣夸獎，可以讓孩子知道你在關注他，也知道自己做這件事的價值在哪里。
把值得贊賞的行為總結為一個詞也有神奇效果哦！比如孩子花了一個小時畫了一朵花，可以告訴他：“你花了很多功夫給這個花瓣涂色，這朵花才能做得這么漂亮，你很有耐心，這點很棒”。“花兒這么美，是因為你涂得非常認真?！?/span>
這樣會讓他知道實現(xiàn)一件事所需要具備的品質，并在一次次的重復描述中，增強孩子內心自我肯定的力量。
還有一點也很重要，就是要肯定孩子的行為，別總計較最后的結果。這就需要家長真的關注到了孩子的努力過程，才能夠知道怎么夸獎。
比如孩子上完足球課回來，你可別說“你進了幾個球？3個?。√袅??！?/span>
而應該關注孩子的感受、想法和進步，比如：“你看，你比上次進步多了，可以自己進球了，花了很多功夫練習果然不一樣！”
要是加一點情緒就更棒了：“足球課這么累，你能堅持下來，媽媽很驕傲?！边@能讓孩子真正感受你對他的關心，感到自己的努力都在被肯定。
其實，鼓勵孩子這件事，考驗的不是孩子，而是家長。只有關注到孩子努力的過程，才能從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。但正因為這樣，孩子才能真正從家長那里感受到關心和肯定，并且從歸屬感中形成自我價值感——這個時候，孩子就擁有了真正的自尊和自信，去挑戰(zhàn)更好的人生。
來源：年糕媽媽教育（ngmmjy）
