雖然有的書你現(xiàn)在看不懂，但你現(xiàn)在要努力去看，總是看你看得懂的，那就沒有提高。
老師沉吟了一下，正色道：“是的，讀書確是這樣。有一種書，是輕松閱讀。輕松閱讀并不見得就是笨，實(shí)際上，一個人的閱讀廣度是很重要的。我們需要借助一些通俗一點(diǎn)的歷史讀物、科學(xué)讀物去了解一個非自己專業(yè)的領(lǐng)域。但對于法學(xué)相關(guān)的讀物、法學(xué)原理這些書，那就應(yīng)該讀經(jīng)典，不要再去看今日說法之類簡單的節(jié)目。正所謂勞逸結(jié)合，讀書，要輕松的書和專業(yè)的書配套。例如每天有一個小時的閱讀時間，可能用四十分鐘啃那個難讀的書，用二十分鐘看輕松的書。雖然這二十分鐘看的遠(yuǎn)比四十分鐘要多，但是，那四十分鐘的書即使看不懂也要努力去看。我年輕時也存在這個問題，啃一些難啃的書時，啃幾頁就算了，放在一邊，回頭再說吧，就這樣放了一學(xué)期、一學(xué)年。我對同學(xué)們建議，那些艱澀的書，應(yīng)該努力去讀，例如讀梅迪庫斯的《民法總論》，你先讀一遍，同時在其他方面閱讀、進(jìn)步。下學(xué)期再讀第二遍，就會發(fā)現(xiàn)，原來不懂的問題現(xiàn)在就會懂了一些，再讀第三遍的時候幾乎就全會了。所以一些讀起來比較困難的經(jīng)典著作應(yīng)該多次閱讀，而且有時讀不懂就跳過去，接著向下閱讀?！?/span>
老師笑了笑，說到：“我對你們這些學(xué)生戀愛的看法？我沒有立場。因?yàn)閺拿穹▉碇v，大家都是成年人，是否選擇戀愛，完全在個人。但我希望所有處于戀愛中的同學(xué)，除了享受戀愛之美外，還要關(guān)注身邊的事。一些戀愛的人可能會因?yàn)閼賽蹧]有更多的時間去閱讀、學(xué)習(xí)，但更重要的是失去了和周圍其他同學(xué)深入或密切交流的機(jī)會。因?yàn)閮扇耸澜缍雎粤撕推渌瑢W(xué)更深的交往，畢業(yè)之后同學(xué)關(guān)系更會變淡。所以，任何事情能不能做，關(guān)鍵要妥善處理，跟對方的關(guān)系要平衡，就是要掌握一個度。平衡做到了，什么事情都會好?！?/p>
若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們繼續(xù)問：“老師曾以霍格沃茲比喻法大，是認(rèn)為霍格沃茲和法大之間有什么聯(lián)系么？”
老師沉吟一下，回答道：“霍格沃茲這個說法是今年15級迎新時，我作為教師代表發(fā)言時提出的。其實(shí)我的想法很簡單，就是想讓迎新致辭更新穎一些，和現(xiàn)在95后的新生更近一點(diǎn)。我拿霍格沃茲比法大，原因有兩點(diǎn)：一是學(xué)院設(shè)置的獨(dú)特性。我們學(xué)校是以法學(xué)為中心，但我們并不是刻意的去制造民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國際法學(xué)院、刑事司法學(xué)院，并不是不同的院有不同的培養(yǎng)計(jì)劃。在我看來，本科院校學(xué)生都一樣對待，沒有區(qū)別。這只是一種學(xué)生管理、組織的方法。一個法學(xué)院，一年一千二百個新生，輔導(dǎo)員組織管理是做不到的。法大是在維持原來法律系、經(jīng)濟(jì)法系等的框架下，擴(kuò)建成了學(xué)院，這是一個老的政法院校法科“一科獨(dú)大”帶來的管理上的無奈之舉。二就是魔法學(xué)校這個關(guān)鍵詞。法學(xué)看起來是最沒有靈氣的，好像是離魔法最遠(yuǎn)的一種事物。但是中國當(dāng)下的改良和進(jìn)步，很大程度需要依靠法治。在這個意義上講，教授法學(xué)的法大就像一所魔法學(xué)校。法律是有魔力的，能夠?qū)崿F(xiàn)國家向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。每一個進(jìn)入法大的學(xué)生也像魔法學(xué)校的學(xué)生一樣，手里有一個魔杖，一個實(shí)現(xiàn)學(xué)生從無知的少年成長為一個理智健全的法律人的魔杖。法律是一個什么事物？很多同學(xué)會說學(xué)法律、背法條特別死板，但法律是法治中國當(dāng)下最急需的東西?！?/p>
老師答道：“我碩士畢業(yè)后就留校任教了，因?yàn)榉ù蠛鸵獯罄_馬第二大學(xué)一直有項(xiàng)目合作，有一項(xiàng)就是法大的老師去對方學(xué)校學(xué)習(xí)。我在去之前也做了一些簡單的籌備，主要是在國內(nèi)學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)意大利語，但去之后語言壓力還是很大。當(dāng)時也是比較年輕，沒有太多精力和金錢上的支持，所以我在意大利的生活比較平靜，學(xué)習(xí)意大利語、學(xué)習(xí)羅馬法、翻譯羅馬法的原始文件。我們的民法體系還是歐陸體系，作為民法學(xué)習(xí)研究者，我最大的收獲就是學(xué)會了一門歐洲大陸主要的語言，打開了歐陸法一手資料的大門。在比較法的層面來講，羅馬法是歷史的研究，對現(xiàn)代民法有重要影響。雖然在意大利只學(xué)習(xí)了一年多，但掌握了歷史的方法、比較法的方法，視野開闊，不僅限于德國法自然人的思想，為我后來以中國的民法為主的研究教學(xué)提供了一個歷史的視角。羅馬法的整個學(xué)習(xí)經(jīng)歷對我整個學(xué)習(xí)研究、學(xué)術(shù)成長都很有幫助。”
談到羅馬法，就自然想到老師“羅馬法小王子”的稱號，同學(xué)就提出問題：“老師，您能介紹一下您另外開的那門羅馬法的課程嗎？”
老師笑著回道：“羅馬法這門課，是受學(xué)生的厚愛錯愛啊。江平老師在上世紀(jì)九十年代和米健老師一起寫了改革開放后的羅馬法教材，并且在法大開創(chuàng)了羅馬法的教程。因?yàn)榻蠋熼_的這個課程在國內(nèi)是極少有高校有能力開的，所以我們就一直堅(jiān)持。我回校后毫無疑問要接受這個任務(wù)，在兩千年初幾乎每年都上本校的羅馬法課程，可能這種所謂的聲望是在那幾年建立的。慢慢的，隨著年齡的增長，我也意識到兩點(diǎn)：第一，雖然羅馬法非常有意義，但隨著時代的變化，單獨(dú)就羅馬法論，意義有限。第二，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化，大多學(xué)生對羅馬法知識有一定的好奇，但真正沉下心來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了解羅馬法的學(xué)生有限。而且這幾年教學(xué)資源越來越緊張。我開始意識到，在我有限的教學(xué)時間里，是多上羅馬法還是多上民總物權(quán)債權(quán)呢？哪種對法科學(xué)生有比較大的意義呢？于是我就逐漸退出羅馬法的教學(xué)，把時間放到民法上去了。而且現(xiàn)在從意大利留學(xué)回來到我們比較法研究所的老師有好幾位了，所以這個課程也算是后繼有人。只要有一個人可以延續(xù)這個課程、這個傳統(tǒng)，原則上我就不上了。”
同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問道：“從微博中知道老師喜歡旅行，看起來和法學(xué)這個專業(yè)有些不搭。那老師是如何看待法學(xué)工作和旅行兩者之間的關(guān)系呢？”
老師當(dāng)即回答道，我很喜歡旅行，我不喜歡稱之為旅游。我?guī)缀鯖]有跟過旅行社出游，不喜歡哪種方式，那不叫旅行，旅行要慢慢去體驗(yàn)。很多時候，旅行目的地并不是最重要的，整個旅途過程都是重要的。我最喜歡的是自駕，有時間去觀賞沿途的美景，而且自由。即使有規(guī)劃，也可以隨時改變。因?yàn)橐粋€人的生活的空間比較狹窄，總會羨慕別人的生活，所以我們就應(yīng)該通過旅行來了解和體會別人的生活。在旅行途中，體會周圍的環(huán)境，多接觸當(dāng)?shù)厝?，感受風(fēng)土人情。就像經(jīng)常說的“讀萬卷書，行萬里路”，真正的去旅行才能去了解他人，了解世界，才能讓人的心胸更寬廣，對世界有更成熟的看法。我經(jīng)常想，人的一生就是一個旅程，幾十年甚至一百年對于宇宙來說微不足道，我們更應(yīng)該在有限的時間里多出去走走。有時一些意外在當(dāng)時可能會使我們產(chǎn)生焦慮，但是事后看來會成為旅行中最美的部分。記得有一年去新疆，選擇騎馬從喀納斯去禾木，但是當(dāng)時高山融水形成激流，騎馬過去會很危險，當(dāng)時還發(fā)燒，盡管吃不慣牧民的食物，還是在一個牧民家住下了。但是現(xiàn)在想起來，我想我會一直記得這次旅行。其實(shí)旅行和法學(xué)的關(guān)系確實(shí)不大，簡單來說，法學(xué)法律是我從事的職業(yè)，一個人可以愛崗敬業(yè)，但是不會把工作當(dāng)做人生全部。最理想的，愛旅行，就直接做個旅行家，做街頭攝影記者，這樣的工作與愛好相關(guān)聯(lián)，但是又有多少人能做到呢？法學(xué)也有美，能設(shè)計(jì)好的制度，解決好的案例，確有理性的光輝。我覺得我熱愛法學(xué)，但這個熱愛和熱愛生活熱愛旅行是不能并提的，一個是理性之美，一個是生活之美、感性之美。從享受來講，我不認(rèn)為能來一場說走就走的旅行。所以我們要熱愛生活，不能把工作視為生活的全部，我們應(yīng)該把工作視為安身立命的本分，但它絕不是生活的全部。
看來老師生活中還是比較擅長平衡工作與興趣愛好之間的關(guān)系的。同學(xué)們繼續(xù)問道：“那專就法學(xué)而言，老師您在之前攻讀碩士學(xué)位的時候同時考取了注冊會計(jì)師資格證，在您看來，這對學(xué)習(xí)民商法專業(yè)的學(xué)生有何裨益呢？”
老師停頓了一下，略做思考后回答：“學(xué)好商事法，確實(shí)需要一定的會計(jì)知識，你要理解證券、公司資產(chǎn)、負(fù)債，要以法學(xué)為背景，具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，具體的就是具備會計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理知識，深刻理解職業(yè)規(guī)劃等問題。對于文科社會科學(xué)背景的學(xué)生、教育者、研究者，財(cái)經(jīng)的相關(guān)知識是有必要的，對注會考試的學(xué)習(xí)會讓你有更多的收益。至于我自己，當(dāng)時就是想學(xué)一學(xué)，所以在研一考過律師證后就在閑暇的時間學(xué)了會計(jì)。我沒有上過培訓(xùn)班，就去參加了會計(jì)考試，現(xiàn)在想來都對自己有點(diǎn)佩服自己。從市場的角度來講，十幾年后的今天，一個法科學(xué)生擁有兩證在律所比其他學(xué)生薪金要高很多，我在九十年代中期就有兩證了，但還是浪費(fèi)了，當(dāng)了一個教書匠。我覺得考試是為了知識，而不是為了功利目標(biāo)。一個人的目標(biāo)越不功利，生活就越輕松、越愉快。我只是想我自己想學(xué)法律、財(cái)務(wù)的知識，何不檢視一下自己呢？考試嘛，就是對自己的考察和檢查，所以就不報(bào)功利目的報(bào)考了這個證書?！?/p>
老師沉吟了一會，答到：“在中國，我們必須承認(rèn)，法制仍然是政治的附庸，中國的法學(xué)很大程度上也是受制于政治的，這個問題需要從國家的層面上實(shí)現(xiàn)根本改變，如果沒有必要的整個憲法保障的話，我們所說的事業(yè)，包括法學(xué)事業(yè)，都會缺少必要的方向，所以還是要在國家治理、政治治理兩個方面才有可能推動政治建設(shè)和法學(xué)向正確的方向前進(jìn)。至于對具體的法學(xué)學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)我每次上課都會講到，就是我們法科的同學(xué)對法學(xué)專業(yè)有很多誤解。首先，大多同學(xué)對法學(xué)的學(xué)習(xí)還抱著中學(xué)教育的思想，帶著考試的思想來學(xué)法學(xué)，這個思想應(yīng)該轉(zhuǎn)換過來，絕不能讓應(yīng)付考試成為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。現(xiàn)有的不合理的考試制度對法學(xué)的要求、法律的理解是很淺顯的、死記硬背的。但真正的法學(xué)不是這樣的，對任何一種說法、任何規(guī)范都要去真正的理解，要意識到其中的問題所在，有強(qiáng)烈的問題意識，要能讀出法律規(guī)范背后的意義價值，才能在法律事務(wù)中間應(yīng)對非常復(fù)雜的社會關(guān)系。所以，我們整個法學(xué)，比如民法，都會有一個很完整的知識架構(gòu)、一個合理的知識體系幫助我們從中獲取每一個部分的準(zhǔn)確理解。所以我重要強(qiáng)調(diào)體系，每一個制度都要把它放在體系中去看待。然而有些同學(xué)甚至個別老師說，你們是學(xué)中國法的，何必拿那些虛無縹緲的民法學(xué)理論作為學(xué)習(xí)對象呢？你應(yīng)該時刻有中國法意識。后面這句話是對的，但這絕不意味著要輕視所謂法學(xué)理論，因?yàn)槊恳粋€法條都相當(dāng)具備它自己的性質(zhì)。如何被詮釋，是看解釋者個人的認(rèn)知修養(yǎng)的。法條是什么，不存在客觀事實(shí)上，關(guān)鍵是解釋者賦予什么意義，這需要很好的法律訓(xùn)練。我完全贊同觀點(diǎn)中的我們不能純粹學(xué)法學(xué)理論，我們一定要有更強(qiáng)烈的中國法意識。所以這里問應(yīng)該怎樣配同法條進(jìn)行學(xué)習(xí)？應(yīng)該說任何一個我們講的法律的理論問題都應(yīng)該盡力去思考在現(xiàn)今中國法規(guī)范中間還有什么體現(xiàn)，它對應(yīng)的是什么樣的規(guī)范，這個規(guī)范在字面表達(dá)跟理想的法學(xué)理論是否有距離，這個距離是否能通過法學(xué)的解釋來彌合。很多時候我們可以通過解釋學(xué)理的運(yùn)用，達(dá)到彌合。而且我們也不應(yīng)該動真，就拿一個所謂理想之法律理念規(guī)則來批評現(xiàn)行法，這完全不對。你可以認(rèn)為現(xiàn)行法的字面是有問題的，但是一個法科學(xué)生，一個法律人，律師、法官，絕不能動輒就說要修改立法、完善制度;卻對更多制度的約束,例如你這個法官要怎樣按現(xiàn)行法判，你這個律師怎樣以現(xiàn)行法規(guī)范為基礎(chǔ)去為當(dāng)事人保障權(quán)利，那就恰恰是通過解釋。所以這個意義上來講一些最高法院司法解釋還是值得稱道的，它其實(shí)就是通過一些正確的方向去彌合這種立法和法學(xué)理論之間的差距。大概來講，法學(xué)學(xué)習(xí)就是要有這樣一個問題的意識，要有整體觀念，不能脫離中國法，但是要超越中國法法條，要結(jié)合憲法書，要帶著問題去思考，千萬不能脫離對概念的理解，然后面對一個具體問題完全不知道從哪里下手?！?/p>
▼▼▼
撰稿／韓一菲
采訪／黃卓
編輯／岳冀萌
攝影／韓一菲
