小慧導讀：對很多家長來說，孩子定性不足，一患上“學習拖延癥”，就成為棘手難題。特別是孩子寫作業(yè)，總是需要家長再三催促。其實有很多小訣竅幫助孩子搞定拖延癥，現(xiàn)在知道還不晚！
“家教智慧”平臺常常收到爸爸媽媽的求助，問孩子寫作業(yè)愛拖延、磨蹭怎么辦？ 可見這是家庭教育中很普遍的棘手難題。
有一位媽媽甚至抱怨道：“我的孩子經(jīng)常不愛做作業(yè)，常常走神，兩三個小時下來，自己也困得不行。后來我忍不住用物質(zhì)去刺激孩子：寫完作業(yè)就獎賞孩子5塊錢，不寫作業(yè)就不帶孩子去肯德基。剛開始孩子乖了很多，哪知道現(xiàn)在孩子要求越來越多，竟然學會威脅我了，說不給他買玩具模型，就不寫作業(yè)！“
其實這種方式非常不恰當。如果把學業(yè)問題物質(zhì)化，孩子嘗到甜頭后，會更加得寸進尺，那么，原來爸爸媽媽們希望得到的效果，將適得其反。但是作業(yè)拖延癥要怎么解決？小慧來給爸爸媽媽們支招！
孩子不愛寫作業(yè)，總是把玩耍放在首位。因為玩耍是最輕松最快樂的事情。結果玩累了再寫作業(yè)，自然效率不高，錯題一堆。家長可以適當?shù)匕凳竞⒆樱骸拔抑滥阆矚g玩耍，不過寫完作業(yè)后再去玩會更好，這樣第二天上課就不怕老師批評了，還能慢慢提高成績，以后比爸爸媽媽還厲害呢！”孩子聽到后會有一種心理暗示，原來做完作業(yè)能收獲這么多好處，寫完作業(yè)再玩，也是個好選擇。
有些家長還要警惕，如果是孩子上課不認真聽講，沒辦法接受新知識，導致不會寫作業(yè)，自然就消磨了熱情。那么家長應當培養(yǎng)孩子注意力，讓他們認真聽課，回家后陪伴孩子寫作業(yè)，讓孩子逐漸鞏固知識，愛上學習。
孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠。家長應當和孩子協(xié)商，制定符合孩子學習進度的計劃，比如晚飯后就開始寫作業(yè)，寫完才能看電視。細心的家長還會幫助孩子制定哪個時間段寫語文作業(yè)，哪個時間段寫數(shù)學作業(yè)……讓孩子有短暫的休息時間調(diào)整。
爸爸媽媽們要抓好監(jiān)督檢查，不要時管時不管，那樣學習計劃就起不了作用了。剛開始可以慢慢來，如果孩子先做完一部分作業(yè)然后想休息，就應當算是進步。是進步就不要吝嗇鼓勵，等孩子調(diào)整之后，再鼓勵他完成下面的作業(yè)。
最好每個星期做一次總結，如果孩子表現(xiàn)得好，可以帶他去看電影，去游樂場玩，給孩子買喜歡的學習用品，作為獎勵。慢慢地，孩子會覺得寫作業(yè)不過是小case！
逐步引導孩子愛上學習，克服不良習慣，爸爸媽媽們還可以給他講一些古人或者現(xiàn)代名人勤奮好學的故事，為孩子樹立好的榜樣。
當然，對孩子來說，家長才是自己最大的榜樣。所以爸爸媽媽們也一定要以身作則，不要對孩子產(chǎn)生壞影響。有一位媽媽就說自己是個非常有效率的人，做什么事情都風風火火。孩子看在眼里，也學會了做事不拖拉，自覺寫作業(yè)，如果她聽見媽媽提醒，就知道自己貪玩過頭，應該收斂了?，F(xiàn)在一到寒暑假，孩子還會先花時間把寒暑假作業(yè)搞定，再輕輕松松地玩耍和預習新課程，讓媽媽再也不擔心。
專家小貼士
zhuanjiaxiaotieshi
教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。心理學的研究表明，懲罰不可能帶來孩子行為的根本變化，懲罰針對的是結果而不是孩子的行為過程，只能帶來暫時的、表面的變化而引起較大的副作用，因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。家長應多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面，及時、真誠地予以贊揚，嘗試著成為孩子的朋友，這樣，孩子就會逐漸改變他不良的行為習慣。
