精神科疾病、憂郁癥
不管是什么病，只根據表面現象去治療，不可能從根本上得到治療。不存在沒有原因的結果！我說過很多次，我對很多患者進行治療時，有時發(fā)火生氣，有時覺得挺可憐，尤其是見到精神病患者，更是這樣。這種人都有一個共同點，患者周圍的環(huán)境不能不使其患上精神病。
精神病的原因是受剌激，受剌激是由環(huán)境造成的。由于受剌激產生的瘀血，抽出來是可以消除，但必須設法解除產生受剌激原因才行。使人不受剌激，首先要了解人的內心活動和道理。受剌激是別人施加給我的嗎？若不然就是自己造成自我抑郁呢？答案是自我造成的抑郁。
人們好像為自己活著，可是從承擔的作用來看，是一個共存的整體。在分工的社會里，如果我不去完成所承擔的任務，必然有另一個人來替我完成，只為自己的利己主義者，是到處受到蔑視的對象。再加上不懂在共同生活應該遵循的公共道德，不知道關懷他人，得不到人應享有的尊重，結果只能處于孤立的狀態(tài)。
憂郁癥、狂躁癥、精神疾病的患者，在學?；蛟诠ぷ鲘徫幻撾x群眾，現在所說的受孤立的因素是多數。在學校受孤立的學生，從個人角度看是遺憾，從受到孤立的原因來看，造成這種原因的正是自己，站在父母的立場，因孩子受孤立埋怨對方，想讓對方注意，想勸說對方，可是無助于解決根本問題。
有的父母，認為人自己的孩子在世界任何地方都不比別人遜色，希望他（她）能自己找到出路。那樣話，應該受到恰當的教育。內心想要讓自己的孩子成為強者，可實際上像培養(yǎng)溫室里的花草一樣，只要有點風就能倒下去，這是一種只能受別人冷遇的教育，而不是在競爭中能獲勝的教育，與朋友、與同事合不來，成為孤僻是很自然的。
又埋怨對方，又受剌激的樣子，真不知該從何處著手才能解決問題而感到茫然。如果受孤立的當事者不是孩子，而是父母自身會怎么樣呢。大人也難以忍受。在現行的注入式教育，人生的道理，思想意識，在共同生活中應遵守的公德教育都受到冷遇。再加上父母的利己思想的影響，對世界產生悲觀，對社會生活難以適應。這是受剌激的原因，結果使身心都遭到崩潰。
孩子在學?；蛟谏鐣喜荒苓m應，受到剌激，因為這個引起剌激帶來疾病，大部分責任在父母身上。在集體生活中，應遵守的起碼禮節(jié)，應該由父母來指教。若是真正愛自己的孩子的話，只受父母的愛是不夠的，應教育成受別人愛的孩子才是對孩子的真愛。
人，不管是誰，受剌激的話，自己無感覺中，在心絞痛穴，根穴，高血壓穴，頭痛穴在受力。受剌激持續(xù)時間越長，上述部位受力的時間越久，肌肉僵直，血管收縮，血管變窄，瘀血就容易堆積在狹窄的血管內。由此血液不流通時，需要供血才能發(fā)揮作用的臟器，變得功能低下，不能發(fā)揮自己的作用，才出現心跳，不安，頭痛，消化不良的惡性循環(huán)。
這種惡性循環(huán)繼續(xù)下去的話，就會產生失眠、憂郁、狂躁，嚴重了就是癡呆。前面所說的，胸悶、不安、焦燥、頭痛、消化不良、失眠等癥用瀉血療法還是可以治好的，剩下的還需要進行的人為的社會治療。
依照瀉血的順序，先按順序瀉血，出血順利時，再對心絞痛穴和頭痛穴瀉血，就可以得到治療?？墒?，想不再受剌激復發(fā)，就多了解人生的道理，樹立正確的人生觀。受剌激是萬病之根源，只為自己的利己思想，錯位的貪欲心里是主要原因。
