新修本“二十四史”能否超越點校本？
首批成果之一《史記》修訂本8月17日上海書展接受讀者檢閱
2013年08月05日 09:08 來源：《中國社會科學(xué)報》2013年8月5日第484期 作者：本報記者 孫妙凝
http://www.csstoday.net/xueshuzixun/guoneixinwen/83429.html【核心提示】2007年，點校本“二十四史”及《清史稿》修訂啟動，是其問世以來的第一次“大修”。日前，修訂工程的首批成果之一《史記》修訂本定稿付梓，并將于8月17日在上海書展首發(fā)，項目其他成果也將于未來幾年相繼面世。
在新中國的古籍整理成果中，中華書局點校本“二十四史”具有舉足輕重的地位。其整理工作舉全國之力，是海內(nèi)外使用最廣泛的“二十四史”現(xiàn)代通行本。
2007年，點校本“二十四史”及《清史稿》修訂啟動，是其問世以來的第一次“大修”。日前，修訂工程的首批成果之一《史記》修訂本定稿付梓，并將于8月17日在上海書展首發(fā)，項目其他成果也將于未來幾年相繼面世。
此次修訂工作是怎樣展開的，有哪些新特點？修訂成果能否超越點校本？近日，記者就此話題采訪了《史記》、《舊唐書》、《舊五代史》、《元史》等修訂小組的相關(guān)負責(zé)人。
新版本、新技術(shù)為修訂提供便利
《史記》點校本出自顧頡剛等大家之手，自1959年出版以來成為“二十四史”中印數(shù)最多、受眾最廣的一部?！靶抻啞氖贰⒉皇钦f我們的學(xué)養(yǎng)如何領(lǐng)先前人，而是時代的進步讓我們有條件用新的研究成果和技術(shù)手段完善上一次的整理成果。”《史記》修訂小組負責(zé)人、南京師范大學(xué)文學(xué)院教授趙生群告訴記者。
《史記》點校本有哪些待完善之處？趙生群表示，首先，《史記》點校本沒有?？庇?，只用方圓括號標出增刪的文字，這在點校本“二十四史”中是一個特例；其次，《史記》這本書情況特殊，它不僅有正文，還包含三家注。上次整理工作因時間倉促，對正文關(guān)注較多，但對三家注關(guān)注不夠，因而存留了一些遺憾。
此次修訂如何超越前人？趙生群介紹，這首先體現(xiàn)在版本的運用上。此次修訂沿用清金陵書局本為底本，兼用多種前人未使用的版本進行通校和參校?！捌渲凶钪匾氖蔷暗v本和黃善夫本。景祐本是現(xiàn)存最重要的宋刻《史記集解》本，現(xiàn)藏于臺灣‘中研院’的傅斯年圖書館，而黃善夫本是現(xiàn)存最早的《史記》三家注合刻本，也是公認的善本，其足本現(xiàn)藏于日本。另外我們還收集了很多宋以前的古寫本，這些版本是從前的點校者無法看到的，為我們今天的整理提供了極大的便利。又如，張文虎在整理金陵書局本時，吸收增補了《史記索隱》的一些內(nèi)容，但并不全面，缺乏系統(tǒng)性。此次修訂全面利用了《史記索隱》本的資料?！壁w生群說。
其次，現(xiàn)代化的技術(shù)手段，特別是古籍數(shù)據(jù)庫也為《史記》點校帶來便利?！妒酚洝沸？眱H查訪不同版本遠遠不夠，浩如煙海的古籍文獻都可為點校提供幫助。例如，在古籍數(shù)據(jù)庫的幫助下，修訂組對《史記》三家注的引文做了全面查核，發(fā)現(xiàn)了許多前人難以發(fā)現(xiàn)的問題，這對?？焙蜆它c都大有裨益。
趙生群告訴記者，《史記》點校之繁難為學(xué)界所公認。所謂“厥協(xié)六經(jīng)異傳，整齊百家雜語”，就書本身而言，它是史料的匯總和熔鑄；就成書時間而言，這段歷史距今的時間跨度也最大。修訂小組的每個參與者，都通校過至少一個版本，然后做成?？遍L編，由修訂小組負責(zé)人逐條取舍判斷，最后形成的?？遍L編達3000多頁，校勘記也有800多頁。
嚴格區(qū)分校史與考史
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，點校本“二十四史”在成書、內(nèi)容及流傳上差異很大，因而此次修訂時，不同史書的側(cè)重點也不盡相同，如《史記》著力于版本，《舊唐書》更換了底本，《元史》則專注于史實考訂。
“《元史》點校本出版僅30多年，?？本敚胶芨?。”《元史》修訂小組負責(zé)人、中國社會科學(xué)院學(xué)部委員陳高華告訴記者，想要在點校本基礎(chǔ)上有所進步，就要認真總結(jié)30多年來史學(xué)界的研究成果，用新發(fā)現(xiàn)的史料來校訂原本。
陳高華給記者舉了一個例子，《元史》點校本卷九中“詔以僧亢吉祥、憐真加加瓦并為江南總攝，掌釋教”，以“憐真加加瓦”為一人，但近來的研究證明憐真加、加瓦為兩個人，憐真加即是楊璉真加，他是元代佛教史上的重要人物，因而此處應(yīng)將二者點斷。
然而，?？薄岸氖贰钡墓ぷ鞑⒉皇菫榱丝甲C史實。學(xué)者普遍認為，應(yīng)當尊重正史的權(quán)威性，以還原文本真相為基本目的。
“修訂《元史》的很多工作都是在校史實，而點校本中有一個問題沒有統(tǒng)一，那就是校文本還是校史實，文本?？焙褪穼嵖加喓茈y嚴格區(qū)分，這給今天的工作帶來一些困難?！标惛呷A說，校文本還是校史實，在實際工作中要特別注意把握分寸，在今后的點校工作中，應(yīng)當以還原文本原貌為主，盡量吸收史實的研究成果。不過對于史實也要注意選擇和取舍，有的文本即使訛誤也不能輕易改動，而要采取注解的方式以備一說，盡可能還原底本真相。
復(fù)旦大學(xué)中文系教授陳尚君承擔了《舊唐書》、《舊五代史》、《新五代史》三部點校本的修訂工作。他認為，應(yīng)當嚴格區(qū)分校史和考史，學(xué)者考史的研究成果不一定都能用到?？惫ぷ髦?。古籍整理中可以有考史的成分在，但不能把考證當成?？?。他表示，此次修訂的《舊五代史》以清輯本為基礎(chǔ)展開，有關(guān)清人改動的文字，一般都不作回改。
趙生群對校史與考史也有自己的認識，他認為利用對校、本校、他校的方法，發(fā)現(xiàn)考訂異文，屬于校史的范疇，不以版本異文為基礎(chǔ)的史實考證屬于考史。校史與考史既有區(qū)別又有聯(lián)系，史實如有不同，在有了新版本依據(jù)的情況下，考史就轉(zhuǎn)化為校史?！袄纭妒酚?秦本紀》講到‘始皇帝五十一年而崩’，清代學(xué)者錢大昕研究認為‘五’當為‘立’字訛誤，秦王政二十六年始稱皇帝，至三十七年而崩，為帝十一年。這僅是考史，后來我們發(fā)現(xiàn)日本藏《秦本紀》古抄本‘五’即作‘立’，出校改正，考史就變成了校史?！壁w生群說。
古籍?？闭硪彩茄芯?br>
為了此次修訂工程的順利展開，修訂工程組織單位中華書局傾注大量精力，召集了當前全國史學(xué)界最具聲望的專家學(xué)者參與到修纂工作中來。修訂工程總修纂由著名學(xué)者任繼愈（2009年逝世）擔任，著名學(xué)者馮其庸、何茲全（2011年逝世）、饒宗頤、戴逸等任學(xué)術(shù)顧問。此外，中華書局在程序設(shè)計和操作規(guī)范上也嚴格把關(guān)，制定了《修訂工作總則》、《修訂工作流程》、《修訂本〈前言〉與〈凡例〉的撰寫要求》、《標點分段辦法舉例》、《校勘記撰寫細則舉例》等相關(guān)規(guī)定，要求各史書做好版本對校記錄、撰寫校勘長編和?？庇浀?，保證每一步都具有可回溯性。
為什么古籍?？闭硇枰度肴绱硕嗟木?？學(xué)者表示，高水準的古籍校勘整理更為考驗學(xué)者的素養(yǎng)，校勘不僅是一種方法，也是一種研究。
“古籍整理是非?；A(chǔ)的工作，同時也是一項專門的研究。”趙生群說，無論是本校、對校、他校還是理校，每一種校勘實際都是綜合?？?，都有主觀判斷在里面。每一條小的校勘記在某種程度上也是一篇小論文，不僅需要對比文本發(fā)現(xiàn)差異，也需搜尋其他材料進行論證。有人認為古籍?？辈皇茄芯浚@是誤解。高水準的古籍整理對學(xué)者的學(xué)養(yǎng)和素質(zhì)要求很高。
“最難不過點古書?！标惛呷A告訴記者，“現(xiàn)在學(xué)術(shù)界有一種觀點，古籍整理是很簡單的事情，就我個人體會而言，真正體現(xiàn)水平的就是古籍整理。用句號還是逗號，能不能把人名點對，正是高下之所在?！氖贰啊肚迨犯濉酚涗浟宋覀冋麄€國家和民族發(fā)展的歷史，是國家命運之所系，它的點校非常有價值，怎么估計都不過分?！?br>
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點校本“二十四史”全面升級
http://www.chinadaily.com.cn/hqgj/jryw/2013-08-14/content_9844554.html?bsh_bid=2732928462013-08-14 01:45:15 來源：北京日報本報記者 路艷霞
2007年，中華書局啟動了對點校本“二十四史”及《清史稿》的修訂工作。此次修訂工程是點校本“二十四史”問世以來的首次“大修”，曾引起社會各界的廣泛關(guān)注。如今，六年時間過去了，作為這一修訂工程的首批成果，《史記》修訂本將于近日在上海書展上亮相。
大修工程預(yù)計耗時10年
中華書局從1958年開始實施對點校本“二十四史”和《清史稿》的整理，全部出版工作于1978年完成，經(jīng)歷了整整20年。中華書局總經(jīng)理徐俊這樣評價這套書目的意義：“點校本第一次將全套正史從古董書架上請了下來，成為人人可讀的現(xiàn)代整理本。”
徐俊認為，盡管點校本“二十四史”有著非常高的學(xué)術(shù)標準，但因為成書時間跨度太長，導(dǎo)致標準和體例不統(tǒng)一，整理深度也各有參差，有的底本選擇不夠精當，有的?？边^于簡略，標點也間有失誤?！白蠲黠@的是形式上的差異?！毙炜∫郧八氖窞槔?，《史記》沒有?？庇洠詮埼幕ⅰ对洝反?；《三國志》校勘記集中在全書之末，僅標注頁碼卷數(shù)；《漢書》、《后漢書》校勘記則放在了每卷之末。
隨著時代的發(fā)展，關(guān)于“二十四史”的校訂、研究成果相繼發(fā)表，學(xué)者和讀者也提出不少可參考的修訂意見。徐俊表示，此次修訂，將使得點校本“二十四史”在原有基礎(chǔ)上，“形成一個體例統(tǒng)一、標點準確、?？比妗㈤喿x方便的全新升級版本。”
為完成此次修訂，中華書局組織了國內(nèi)古文獻整理、斷代史研究、專史研究等方面的200余位專家，組成17個修訂小組，同時展開修訂工作。截至目前，除《史記》之外，《宋書》、《舊五代史》、《新五代史》等也已交稿；其余各史修訂稿也大多進入后期撰寫?？庇涬A段，并開始陸續(xù)分批交稿；篇幅比較大的《明史》等已經(jīng)提交了大約50%的初稿。按照計劃，全部點校本“二十四史”及《清史稿》將于2015年完成修訂，并將于2017年全部完成出版。
《史記》新增三千校勘記
此次點校本“二十四史”及《清史稿》的修訂工作之精細，從最先出爐的《史記》中便可體會到?！妒酚洝沸抻喗M主持人、南京師范大學(xué)教授趙生群介紹說，根據(jù)初步統(tǒng)計，點校本《史記》修訂本新增了?？庇?000多條，約30萬字，并改動標點6000余處。
此次《史記》修訂過程中，全面?？绷吮彼沃燎逵写硇缘亩喾N《史記》刻本，以及十余種日本鈔本、敦煌寫本。其中較為重要的版本包括“世間乙部第一善本”——臺灣傅斯年圖書館藏北宋景佑監(jiān)本《史記集解》、中國國家圖書館藏南宋紹興本《史記集解》、日本國立歷史民俗博物館藏南宋建安黃善夫刊《史記》三家注合刻本等。
在修訂過程中，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)了不少原有點校本漏校的情況，大多涉及到史實、典章制度、名物、語言、訓(xùn)詁等方面的內(nèi)容。趙生群舉例說，原有的點校本《史記》中有一些名字錯誤，比如人名誤用、地名誤作人名、書名誤作人名、官名誤作人名等。地名方面還有用字顛倒的情況，如“昌平”誤作“平昌”、“如安”誤作“安如”等。另外，書中的一些書名也有錯誤，如《左傳例》誤作《左傳釋例》、《晉紀》誤作《三日紀》、《瑞應(yīng)圖》誤作《應(yīng)瑞圖》等。
標點錯誤的例子也有不少。趙生群以《曹相國世家》舉例，文中說，“（曹參）從擊諸侯，及項羽敗，還至滎陽”?！叭绱藰它c，‘敗’的主語是‘項羽’，曹參還滎陽的時間是項羽敗亡之后。而實際上，原文意思是說曹參跟隨劉邦擊諸侯及項羽，被項羽擊敗，因而還至滎陽，其事遠在項羽敗亡之前?！彼J為，正確的標點應(yīng)為“（曹參）從擊諸侯及項羽，敗，還至滎陽”。
六種史書確定修訂底本
“二十四史”點校本修訂，不同史書的側(cè)重點也不盡相同，有的著力于版本，有的著力于本校，有的重點在史源追溯，有的延續(xù)了點校本底本，有的則更換了底本。徐俊特別強調(diào)，“底本的選擇是古書整理的重中之重，所以點校本的底本問題，一直受到學(xué)者的關(guān)注?！?br>
原有的點校本“二十四史”，明確使用底本或工作本的史書有18種，其余6種史書為“不主一本，擇善而從”。而在此次修訂中，學(xué)者們在盡量保持延續(xù)性的原則基礎(chǔ)上，有11種史書沿用了原點校本的底本，還有7種史書通過版本調(diào)查，更換成更為合適的底本。以《后漢書》為例，該書原以百衲本影印南宋紹興本為底本，但百衲本多有挖改，已非紹興本之舊，今改以國家圖書館藏紹興本為底本，所缺五卷則以國圖藏北宋刻遞修本配補。
另外6種原先無底本的史書，此次也確定了修訂底本。比如《三國志》，原點校本用百衲本、清武英殿刻本、金陵活字本、江南書局刻本四種通行本互相勘對，擇善而從，此次修訂時則考察了包括日本在內(nèi)的多地所藏版本的情況，最終確定以國家圖書館藏紹熙本為底本。
新聞延伸
中學(xué)課文要改錯嗎？
《史記》中有很多文章曾入選語文課本中，此次點校本《史記》修訂的過程中，一些人們耳熟能詳?shù)钠恳脖惶舫隽隋e兒，不過語文課本是否有必要隨之修訂，學(xué)者認為還是應(yīng)慎重對待。
《廉頗藺相如列傳》中有這樣一段話：“趙奢者，趙之田部吏也。收租稅，而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人?！睂Υ粟w生群認為，其中“不肯出租”的“租”字，景祐本、紹興本、耿本、黃本、彭本、柯本、凌本、殿本都作“趙”，考慮到古書中“租”與“趙”字形相似，應(yīng)為誤用，因此此次修訂根據(jù)版本和其他旁證材料，將其改為“不肯出趙”。
不過，徐俊指出，《史記》的正文早已逐漸定型，即使在今天利用多種珍貴版本?？钡那闆r下，對于《史記》正文部分的文字變動也相對較少，可以說變動主要集中在三家注文字和標點上，中學(xué)課本中選入的《史記》名篇，像這樣涉及正文方面的問題應(yīng)該不多。另外，《史記》不同版本異文的成因很復(fù)雜。至于語文課本是否有必要依照此次修訂進行改動，徐俊認為還是應(yīng)當根據(jù)教學(xué)需要慎重決定。
《東方早報》
點校本《史記》修訂本昨首次亮相
http://www.dfdaily.com/html/150/2013/8/18/1055099.shtml早報記者 鄭依菁 發(fā)表于2013-08-18 07:12
備受關(guān)注的點校本“二十四史”及《清史稿》修訂工程首批成果——點校本《史記》修訂本昨日在上海書展首次亮相。
■ 投入8年時間
■ 新增?？庇?400多條
■ 改動標點6000余處
備受關(guān)注的點校本“二十四史”及《清史稿》修訂工程首批成果——點校本《史記》修訂本昨日在上海書展首次亮相。盡管此次付梓印刷的只是300部“征求意見本”，但第一次見到此書的南京師范大學(xué)中國古典文獻學(xué)教授趙生群仍然激動不已。作為《史記》修訂工作的主持人，他已經(jīng)帶領(lǐng)一支教授團隊在這部書上投入了8年時間，主要成果是新增?？庇?400多條，約30萬字，并改動標點6000余處，為新中國古籍整理項目中規(guī)模最大、最受關(guān)注的工程“大修”開了一個漂亮的頭。
為完成此次修訂，中華書局組織了國內(nèi)古文獻整理、斷代史研究、專史研究等方面的200余位專家，組成17個修訂小組，同時展開修訂工作。除《史記》之外，《宋書》、《舊五代史》、《新五代史》等也已交稿，負責(zé)兩部五代史修訂的復(fù)旦大學(xué)教授陳尚君也來到發(fā)布會現(xiàn)場介紹了相關(guān)情況。全部點校本“二十四史”及《清史稿》將于2015年完成修訂，并將于2017年全部完成出版。
史記修訂“八年抗戰(zhàn)”
《史記》之難，一是在于它版本復(fù)雜，由于讀者多，就印得多，甚至同一版本印制出來也不同。“《史記》的點校工作，即使我們組織一個團隊，用50年的時間來點校，也不能算是很充分?！?br>
趙生群昨天說，“賀次君（點校本《史記》點校者）曾對《史記》64種版本做過介紹。比如我們這次用的底本是金陵書局本，當年顧頡剛（點校本《史記》點校者）用的也是，但不完全一樣，和張文虎（清代學(xué)者，著有《校刊史記集解索隱正義札記》）用的《索隱》本也有很大不同。”《史記》的史料也很復(fù)雜，從黃帝到漢武帝太初年間有2000多年的跨度，相當于《史記》寫成至今的跨度，而且這段時間里絕大多數(shù)古籍都亡佚了?！八抉R遷號稱自己‘厥協(xié)六經(jīng)異傳，整齊百家雜語’，就是把漢以前的史料清點了一遍融入到《史記》里。”
另外，《史記》的研究成果也很豐富，趙生群說，據(jù)社科院歷史所統(tǒng)計，《史記》相關(guān)研究論著大約與其他二十幾部史書的研究總和相當，甚至更多，這也為《史記》的修訂帶來了巨大的工作量。從2005年開始，趙生群便與5位教授、3位副教授一起開始了點校本《史記》的修訂，全程參與“二十四史”修訂本出版工作的中華書局總經(jīng)理徐俊將這個過程描述為“八年抗戰(zhàn)”。
一字一標點均有來歷
趙生群告訴早報記者，他們最先做的工作，也是花費時間最多的工作就是版本的核對與通校，“我們一共通校了10個版本，就是每個字每個標點校下來。通校本有景祐本、南宋紹興本、黃善夫本、《索隱》本和殿本，還有5個參校本，本來是想發(fā)現(xiàn)有問題了再參考的，但實際上也都通校了一遍，所以光是通校就做了大量工作?！?br>
景祐本是臺灣傅斯年圖書館藏北宋景祐監(jiān)本《史記集解》，被稱為“世間乙部第一善本”。此外他們還參校了包括日本藏六朝鈔本等在內(nèi)的9種古鈔本和眾多參考文獻，規(guī)模之大超出此前各家?！澳莻€工作是極其辛苦的，《史記》本來只有60萬字左右，但三家注加起來就有300多萬字，需要校整整一年。每一個版本校完都有一個?？遍L編，光是記錄就有幾百頁，標點就有幾十萬字，然后匯總到我這里一條條過，絕大多數(shù)都是沒有?？眱r值的。核對《史記》三家注的引文也花了一年多時間，那些重要文獻，張文虎的《?？酚浖馑麟[正義札記》、王念孫的《讀書雜志》、錢大昕的《廿二史考異》等，我們都盡可能多地參考。比如張文虎的札記有9000多條，每條幾乎都涉及了好幾個問題，判斷有沒有價值、是否吸收也花了1年多時間。很多問題還請教了天文、地理專家等。”即使交稿后，修訂組也花費了兩年時間完成審稿、討論、修改、校對等工作。最后的點校本《史記》修訂本做到了無一字無來歷，無一標點無來歷。
彌補遺憾之作
中華書局點校本“二十四史”具有舉足輕重的地位，是海內(nèi)外學(xué)界公認最權(quán)威、使用最廣泛的“二十四史”現(xiàn)代通行本，享有“國史”標準本的美譽。早在1956年，時任文化部副部長的鄭振鐸就首次提出了整理出版“中華人民共和國版二十四史”的建議。在中華書局的組織下，由顧頡剛、聶崇岐、齊思和、宋云彬等先生參與制訂了《二十四史整理計劃》。受政治運動的影響，從1959年出版第一本點校本《史記》以后，直到1978年，“二十四史”的最后一本《宋史》方才完成。
然而受當時政治、學(xué)術(shù)等客觀條件的制約，加之成書時間跨度太長，導(dǎo)致標準和體例不統(tǒng)一，整理深度也各有參差，有的底本選擇不夠精當，有的?？边^于簡略，標點也間有失誤，給讀者帶來不便。2005年，在著名學(xué)者季羨林、任繼愈等人的倡議下，得到國家有關(guān)部門的批示，中華書局于2006年啟動點校本的修訂工作。
而“二十四史”中，最受關(guān)注的就是《史記》。1959年版的點校本《史記》是由顧頡剛、賀次君標點的，宋云彬參考標點本重新標點并編輯加工，最后由聶崇岐覆校。盡管這幾位已經(jīng)是當時斷代史的頂級學(xué)者，但是由于時間倉促，真正用于點校的時間只有一年左右；而且體例未定，連?？庇浺矝]有留下，用清代學(xué)者張文虎的《校刊史記集解索隱正義札記》代替，?？背晒麅H用方圓括號表示；在沒有科技手段的幫助下，幾乎就憑顧、宋等幾位老先生的一己之力完成，留下諸多遺憾。
于是，從2005年準備工作一開始，由南京師范大學(xué)趙生群的團隊擔任《史記》修訂工作便最早確定下來了。趙生群是中國史記研究會副會長，在校一直開設(shè)與《史記》相關(guān)的課程，研究《史記》已有幾十年，由他主持修訂《史記》再合適不過了。
多處訛誤改正
此次《史記》修訂沿用了顧頡剛等人點校時采用的金陵書局本，之所以采用這個版本作為底本，是因為這是由清代學(xué)者張文虎主持刊刻，參考多種版本及錢泰吉校本，系統(tǒng)吸收梁玉繩、王念孫、王大昕等人研究成果，改正《史記》正文及三家注錯誤，清末以來最為流行的《史記》善本?！耙灿袑W(xué)者提出用日本的黃善夫本，這是最早的三家注版本，有許多優(yōu)點，但是作為翻刻本，它有很多字形相近產(chǎn)生訛誤的低級錯誤，而且數(shù)量非常之多，以此為底本需要寫很多意思不大的校勘記。也有人提出用百衲本，問題在于百衲本號稱以黃善夫本為底本，但卻參考殿本等對它做了大量挖改，大概有2000處，都沒有清人精校的金陵書局本好?！?br>
在修訂過程中，趙生群等人采用的是包括本校、點校、他校、理校在內(nèi)的綜合校勘方法。遇到難以解決的情況，則用異文校，即“把相關(guān)情況擺上去，不做判斷，更不改字”。
發(fā)現(xiàn)的錯誤主要有訛脫衍倒，即訛誤、漏字、多字、顛倒，包括人名、地名、書名和史實多種錯誤?！扒闆r非常復(fù)雜，有兩個人合成一個人的，一個人分成兩個人的，甚至是地名變成人名，祖父能誤成孫子，一個人能自己成為自己的父親或兒子的?！壁w生群舉例說，如“昌平”誤作“平昌”、“如安”誤作“安如”、《左傳例》誤作《左傳釋例》、《晉紀》誤作《三日紀》、《瑞應(yīng)圖》誤作《應(yīng)瑞圖》等。
趙生群說，“盡管張文虎?？焙芫灿绣e誤，比如《史記?三代世表》他改錯了十處，從學(xué)術(shù)角度來講是很嚴重的。原來的點校本也有同樣的問題，比如《律書》有一篇，在八處做了?？备牧俗?，都改錯了。這樣的情況我們糾正過來?！痹俦热?，《秦本紀》中，“始皇帝五十一年而崩”，錢大昕曾經(jīng)指出，秦始皇沒有活到51歲，“五”應(yīng)該為“立”，但是沒有找到相關(guān)證據(jù)，而這次在一個日本鈔本里發(fā)現(xiàn)“五”就是讀“立”，也在這次?？敝械玫搅烁恼?。
