人大附中學生周桐同學在寬高優(yōu)秀青年數(shù)學教師趙拾偉的輔導下，在不到一個月的時間里數(shù)學成績一路攀升，由原來的11分提高到90分，由原來在班中后三名到現(xiàn)在的穩(wěn)居前三名。

        周桐同學原來數(shù)學考11分并不是什么意外，因為在那之前的一次測試中得了14分，得二十幾分的情況有好多次，在來寬高之前，數(shù)學測試都在四十分以下，甚至學校里的數(shù)學老師都建議他找個一對一的數(shù)學老師。

        他現(xiàn)在能取得90分并不是忽高，而是在這近一個月里逐步提高的結(jié)果。在寬高學習了一周之后（上了兩次數(shù)學課）數(shù)學就考了73分，在之后的一周連著兩次都得了六十多分，其中一次超過了擔任數(shù)學課代表（經(jīng)常是班中數(shù)學成績第一名）的同桌，同學們都不相信他的成績。然而，更神奇的還在后面，在寬高學習三周之后，周桐同學在接下來的考試中分別考了80分、85分、90分，呈遞增的等差數(shù)列。這個巨大的進步也讓他的數(shù)學老師驚呆了，以前在批改周桐試卷時全是用"特步的標志"，現(xiàn)在怎么全成"耐克的標志"了呢？

        這還真是事出有因呢？周桐同學在來寬高之前的情況是這樣的：對于課本上的基本知識大體知道，但不能靈活運用；做題速度慢，不熟練；不能夠規(guī)范作答；找不到得分的突破點。然而他心態(tài)不錯，很想把數(shù)學學好。趙拾偉老師根據(jù)他的實際情況建議他每周上兩次（一次2小時）數(shù)學課，首先把當前在學得知識學好，跟上當前的學習進度，其次補學以前的知識。要求他在學校里的課堂上認真聽講，把不會的問題記下來，并且希望家人在家給孩子營造一個安靜和諧的學習環(huán)境，周桐以及他的家人非常配合趙老師。
   
        第一次課后，趙拾偉老師對周桐的情況有了基本了解，根據(jù)周桐的個人情況，詳細的進行了規(guī)劃，作出了個性化的輔導方案，對他的每一次上課都進行了精心打造，將學習方法與做題技巧貫穿于教學的始終。讓他在理解的基礎(chǔ)完全掌握，把真正該學的都學會了，該懂得知識點和考點都掌握了，那么提高成績也就是順理成章的了。

        周桐是個聰明的孩子，現(xiàn)在懂得學習了，也學會學習了，現(xiàn)在他的每一步都走得很踏實、很穩(wěn)定，他為自己也定下學習目標--期末數(shù)學得滿分！

        另外，周桐同學在寬高物理名師曾老師的輔導下，物理成績也由原來的二十多分提高到了七八十分，成績依然可喜可賀。

        周桐同學的情況只是寬高廣大學員中的一個例子，像他這樣快速提高學習成績，在寬高老師們的指導下找到學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣的學員還有很多很多。

        寬高教科院數(shù)學組在特級名師李殿永老師的帶領(lǐng)下集體備課，共同科研，共同研究學習金戰(zhàn)學習法、金戰(zhàn)教學法，因此才有了廣大學員數(shù)學成績不斷進步，勇攀高分的佳績！