在數學學習中，面對各式各樣的數學題，作為學生有哪些困惑？在數學教學中，作為老師，有哪些更好學習方法？或者面對孩子關于數學的問題，作為家長有哪些疑問？本報“數學怎么學”問題征集熱線繼續(xù)開通，邀請知名數學老師解答，并將問題帶到下周舉辦的三亞首屆國際數學論壇上，請國內外數學名家支招。
上數學課為何總走神？
跟不上老師節(jié)奏致興趣減弱
五指山海二中初一年級的杰俊同學打進熱線說，自己上數學課總是走神，下課后雖然也按老師要求做作業(yè)和練習題，但成績還是沒有起色。今年上初一的王同學數學成績雖然不差，但時好時壞十分不穩(wěn)定，王同學的媽媽黃女士表示，孩子平時做題有些粗心，有些題第一次解得出，第二次就解答不了了。
海南師范大學附屬中學教初中的王老師解釋，數學雖然看起來錯綜復雜，但考察的主要還是基礎知識，離不開基本的公式、原理，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合，所以課本內容尤為重要，如果課本知識不能掌握，就沒有觸類旁通的資本，因此，掌握基礎知識是學好數學的根基。
王老師表示，數學成績之所以不穩(wěn)定，都是因為根基沒有打牢，導致知識出現“斷層”，對公式、原理理解的不透徹導致的。老師課后布置的作業(yè)和練習題，往往最有針對性，也最典型，因此一定要認真對待，不懂的問題要及時問老師、同學，多思考，不能積累。
說到上數學課走神問題，王老師認為，很大一部分原因是學生缺乏課前預習，上課時一旦有一個知識點沒有跟上老師節(jié)奏，就很容易理解不好下面的內容，長期這樣惡性循環(huán)，學生就有可能出現厭惡數學的情況，對數學課提不起興趣，容易走神。
怎樣才能提高數學成績？
高質量改錯會事半功倍
?？趯嶒炛袑W高三理科班的云同學告訴記者，高三學業(yè)繁忙，沒有太多時間留給數學，自己平時按照老師教的方法學習數學，也取得一定成效，成績在班上排中等。什么學習方法能更有效提高自己的數學成績。
海師附中資深高三數學老師何老師告訴記者，高三數學復習中一定避免不了一定量的數學練習，有計劃、有步驟的做一些權威練習題、試卷，但不宜搞“題海戰(zhàn)術”。做完練習后的改錯習慣相當關鍵，對提高數學解題能力和成績能起到關鍵作用。他建議學生制作一個“改錯本”，將平常做題中遇到的難題、錯題記錄下來，過一段時間再拿出來做一遍，高質量的改錯會起到事半功倍的作用。何老師表示，數學復習另一個重要方面是要善于總結歸類，尋找不同題型、不同知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統(tǒng)化，可收到好效果。（本報見習記者 唐詩）
