為了消除傳統(tǒng)志愿的弊端，2003年教育部開始試行平行志愿。目前已經(jīng)在全國23個?。ㄊ?、自治區(qū)）實行。實行平行志愿一是增加了考生的選擇機會，因為可以同時填報多所院校。這樣一來，考生被錄取的機會增加了，上線考生的落選率自然就降低了。二是高分考生落榜的現(xiàn)象得到了有效遏制。志愿優(yōu)先時，北京大學(xué)后面絕對不能填南開大學(xué)，因為誰都喜歡錄取第一志愿的考生，只要生源充足，寧要一志愿的低分，也不要二志愿的高分。而平行志愿中同時填報的幾所院校均為第一志愿，即使進不了北京大學(xué)，只要分數(shù)夠南開大學(xué)錄取線，同樣有可能被南開大學(xué)錄取。三是不會因院校級差而減掉考生的高考分。傳統(tǒng)志愿模式下，第二志愿的考生往往要減掉一定的分數(shù)才能與第一志愿的考生排隊投檔。而平行志愿只不過是高分先錄取，低分后投檔而已。四是可緩解考生，尤其是高分考生的壓力，有望減少“考得好不如填得好”的現(xiàn)象。從而使考生將注意力集中在如何提高自身文化水平上。
但是，平行志愿有利也有弊。一方面它可以降低考生填報高考志愿的風(fēng)險，但另一方面平行志愿并非靈丹妙藥，填報不當同樣會造成高分落榜。下面是院校梯度不合理導(dǎo)致高考失敗的案例（見表1）。
表1：2011年江西省文科生孔瑞青同學(xué)的志愿表
批次 | 一本 分數(shù)線 | 考生 高考分 | 志愿模式 | 院校名稱 | 錄取 最低分 | 錄取 結(jié)果 |
一本 | 532 | 567 | 平行志愿 | 上海外國語大學(xué) | 579 | 落榜 |
華東政法大學(xué) | 569 | |||||
北京語言大學(xué) | 569 | |||||
北京第二外國語學(xué)院 | 568 |
孔瑞青同學(xué)之所以失敗，主要原因是志愿沒有形成“梯度”。一是志愿沒有形成分數(shù)梯度，該同學(xué)所填報的四所院校均分數(shù)接近，前面的院校投不進檔，后面的院校同樣也很難進檔。二是志愿間沒有形成地域梯度，四所院校均位于北京和上海，均是報考熱門地區(qū)。三是志愿沒有形成名氣梯度，考生填報的院校都是耳熟能詳、吸引眼球的院校，如果一條門檻邁不過，那條條門檻都有可能邁不過。其失敗的原因分析見表2。
表2：院校志愿梯度設(shè)置不合理分析表
考生高考分數(shù)與分數(shù)線之差 | 院校名稱 | 投檔分與分數(shù)線之差 | |
2009、2010年的平均差 | 2011年 | ||
35 | 上海外國語大學(xué) | 43 | 47 |
華東政法大學(xué) | 35 | 37 | |
北京語言大學(xué) | 35 | 37 | |
北京第二外國語學(xué)院 | 35 | 36 | |
從表中可以發(fā)現(xiàn)考生只有35分的實力，A志愿“沖”上海外國語大學(xué)，實力不濟，浪費了一次被投檔的機會；B、C、D志愿院校前兩年的平均門檻完全相同，即使B志愿可以再“沖”一下，C志愿無論如何也應(yīng)該求穩(wěn)，正確的做法應(yīng)該是選擇分差25分以下的院校；D志愿是保底志愿，必須選擇自己的成績能夠達到并絕對能被其錄取的院校。由于考生沒有做到這些，落榜也就不難理解了。
那么，平行志愿的院校梯度該如何設(shè)置呢？其實很簡單，只要把握好“沖、穩(wěn)、保、墊”的邏輯關(guān)系就可以了。下面是院校梯度設(shè)置合理贏取高考的成功案例（見表3）。
表3：2011年江西省文科生袁紹玉同學(xué)的志愿表
批次 | 考生 高考分 | 一本 分數(shù)線 | 志愿 模式 | 院校名稱 | 錄取 最低分 | 錄取結(jié)果 |
一本 | 567 | 532 | 平行 志愿 | 華東政法大學(xué) | 569 | 被西南 政法大 學(xué)錄取 |
西南政法大學(xué) | 564 | |||||
江西財經(jīng)大學(xué) | 544 | |||||
南昌大學(xué) | 532 |
上述案例中的考生之所以成功，主要原因是志愿形成了梯度。一是按照“沖、穩(wěn)、保、墊”之間的梯度關(guān)系，選擇了不同門檻的院校，形成了分數(shù)梯度；二是選擇的院校既有大城市的，也有中部和西部城市的，形成了地域梯度；三是填報的院校不但有中央院校，而且有地方院校，形成了名氣梯度。其成功的原因分析見表4。
表4：院校志愿梯度設(shè)置合理分析表
考生高考分與 分數(shù)線之差 | 院校名稱 | 投檔分與分數(shù)線之差 | |
2009、2010 年的平均分差 | 2011年 | ||
35 | 華東政法大學(xué) | 35 | 37 |
西南政法大學(xué) | 27 | 32 | |
江西財經(jīng)大學(xué) | 12 | 12 | |
南昌大學(xué) | 1 | 0 | |
從表中我們可以看到，考生袁紹玉超過一本線35分，擦著華東政法大學(xué)的門檻填報，雖然沒能如愿，但他的做法無可厚非，因為適度博弈是平行志愿給考生的機會。其次，選擇低于自己分數(shù)8分的西南政法大學(xué)作為B志愿也是正確的，保留一定的分數(shù)空擋，可以防止A志愿無法投檔的情況下，依然能被一所較理想的大學(xué)錄取；C、D志愿保一保，即使沒達到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院校讀，以確保不落榜。正因為做到了梯度科學(xué)、布局合理，所以袁紹玉順利被大學(xué)錄取也就在情理之中。
合理安排院校梯度是志愿成功的關(guān)鍵。
1．注意排列順序，遵循“前高后低”的原則，將自己最想就讀的院校安排在第一位，以此類推，用最保守的院校墊底；
2．保持志愿梯度，幾個學(xué)校之間從高到低拉開10至20分的距離，避免犯“同時填報復(fù)旦、浙大、南大、中國人大”這樣的低級錯誤：
3．掌握填報原則，把握好“沖、穩(wěn)、保、墊”的梯度關(guān)系，A志愿選擇稍高于自己實力的、“跳一跳”能夠得著的理想學(xué)校，B志愿選擇往年錄取分數(shù)與自己的高考分數(shù)相近的院校，C志愿選擇能體現(xiàn)自己分數(shù)實力的“保守”院校，D志愿選擇符合自己最低要求的，且有絕對把握被其錄取的學(xué)校。
