今天小編為老師們帶來由于漪、于永正、竇桂梅、吳正憲、華應(yīng)龍、俞正強(qiáng)、黃玉峰、王崧舟、魏勇、王君十位名師所推薦的值得教師讀的10本書，以及他們對所有教師們的新年祝福。
這些名師們帶著滿滿的祝福，和認(rèn)真的思考，非常用心地為您送上了這份新年禮物——2016，讓書香伴隨著你，開啟有著滿滿“收獲感”的一年喲！
于漪，語文特級教師
推薦書目：《教育魅力——青年教師成長鑰匙》
主編：于漪
推薦理由
親愛的老師們，祝您新年好！
向您推薦的這本書是我主編的。我們老師在教學(xué)的時候花了很多力氣，但是有的時候效果不太理想。那么，怎么樣才能使自己的教育教學(xué)工作對孩子有吸引力感染力呢？因此我們就討論寫了這本書。
這本書的特點(diǎn)，第一是縱向繼承，從孔子到蔡元培的教育思想，我們做了一個梳理。第二是橫向比較，對國內(nèi)外教師教育魅力文獻(xiàn)進(jìn)行綜合性的比較。然后對教師教育魅力的現(xiàn)狀做了一個調(diào)查，通過研究，呈現(xiàn)了現(xiàn)代教師教育魅力的基本構(gòu)成，即現(xiàn)代教師從事教育工作，必須具備時代精神、人格力量及時事素養(yǎng)。
與此同時，我們把這些年來全國的優(yōu)秀教師中，比較典型的案例，加以闡述，講到現(xiàn)代教師教學(xué)魅力如何修養(yǎng)鍛煉。即教師要站在文化的高度，直面教育的現(xiàn)場，提升教育的境界。很多老師讀了以后反映覺得這本書從理論和實(shí)踐結(jié)合的高度上來講是有一些啟發(fā)的。
我想在2016年，祝愿所有的老師在各自的崗位上能夠不斷成長，不斷發(fā)展，能夠用通過讀書所獲得的精神養(yǎng)料滋養(yǎng)自己的心靈，能夠在事業(yè)上創(chuàng)造新的成就，享受教育工作的快樂和幸福。
于永正，小學(xué)語文特級教師
推薦書目：《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》
作者：于永正
推薦理由
老師們，新年好！
向老師們推薦自己的書，有點(diǎn)不好意思，不過我還是想說，這本書是我對自己這半輩子教學(xué)生涯的一次總結(jié)，不僅僅是講語文，而是從教育者的角度，來講述我對課堂、對教師職業(yè)、對教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和想法，適合各個學(xué)科的老師去讀。
我覺得老師本身就是一本教科書，老師的知識性、人文性對學(xué)生的影響更大，課堂其實(shí)就是老師綜合素養(yǎng)的一種反映，而不僅僅停留在“技”的層面。
我是個時常反省的人，無論學(xué)生犯了什么錯誤，教學(xué)發(fā)生了什么情況，我首先都會想：我盡心了嗎？我究竟教到了什么樣子？
這本書就是我對教學(xué)人生的反思，我喜歡遇事先尋找自己的原因，我漸漸發(fā)現(xiàn)，沒有一個學(xué)生是不可以交心的。真正蹲下來，傾聽他的心聲，讓孩子感覺到我在愛他，成為學(xué)生可讀的一本教科書。
我真心希望，每一個老師，選擇了教師職業(yè)，就要做一名好老師。
竇桂梅，語文特級教師，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長
推薦書目：《小學(xué)語文主題教學(xué)研究》
作者：竇桂梅
推薦理由
讀書是教師最好的保養(yǎng)，讀書是教師最好的修行。
值此2016年，推薦一本自己的拙著。
本書是我長期從事小學(xué)語文教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。既是榮獲2014年首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎的學(xué)術(shù)成果，也是在獲得東北師大優(yōu)秀博士論文基礎(chǔ)上修改完善而成的學(xué)術(shù)專著。
本書在國內(nèi)首次對主題教學(xué)的基本原理和獨(dú)特價值進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，又對小學(xué)語文主題教學(xué)的目標(biāo)、主題選擇原則、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施策略、綜合評價等方面進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并配以大量鮮活、生動的課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)思考以及教育觀察，深入淺出、生動活潑。主題教學(xué)既為提升核心素養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀提供一條現(xiàn)實(shí)路徑，也為教師實(shí)踐操作提供方法論與實(shí)施框架。值得廣大同仁一讀，也希望收到一些寶貴的建議。
老師們，2016新年快樂！
吳正憲，數(shù)學(xué)特級教師，國家督學(xué)，全國人大代表，現(xiàn)任北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任
推薦書目：《致教師》
作者：朱永新
推薦理由
《致教師》這部書稿用近50封信的方式與一線教師交流，圍繞基層普通老師關(guān)心的常態(tài)問題和教師自身成長中的困惑問題一一做出回應(yīng)與解釋。情感真摯，語言通俗易懂。
朱永新教授站在“教師是一個普通人”的立場上，以深深的教育情懷，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的智慧，讓基層教師找到問題的癥結(jié)所在。書中沒有高高在上的訓(xùn)誡，而是潺潺流水般沁入心脾的良策；書中沒有長篇累牘的理論，而是真誠平和的娓娓道來；書中沒有廉價的鼓勵，而是發(fā)自內(nèi)心的期待和喚醒。他用樸素且生動形象的語言詮釋著教育的真諦。
打開這本書，仿佛就在與智者面對面地交流……
華應(yīng)龍，數(shù)學(xué)特級教師，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長
推薦書目：《白說》
作者：白巖松
推薦理由
《白說》是央視資深新聞人白巖松的全新作品。開篇第一句話，就把我征服了。“我姓白，所以這本書叫《白說》。其實(shí)，不管我姓什么，這本書都該叫《白說》?！?/p>
掩卷回味：這本書，不管什么人都不會是“白讀”。作者通過近年來于各個場合與公眾的深入交流，以平等自由的態(tài)度，分享其世界觀和價值觀。時間跨度長達(dá)15年，涵蓋時政、教育、改革、音樂、閱讀、人生等多個領(lǐng)域，溫暖發(fā)聲，理性執(zhí)言。盡管“說話不是件好玩的事兒”，依然向往“說出一個更好點(diǎn)兒的未來”，就算“說了白說”，可是“不說，白不說”。
俞正強(qiáng)，小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，浙江省金華市環(huán)城小學(xué)校長
推薦書目：《學(xué)記》
推薦理由
書皆可讀，所得因乎心。古今中外每天之書均可充棟，我所讀之書實(shí)不及萬一，想來推薦之事，頗有敬畏。前些天恰有老師問及此事，思良久，推薦《學(xué)記》。不在所值，在乎個人喜歡。
此書文字優(yōu)美，百讀不厭。寓意深刻，千遍猶新。字?jǐn)?shù)不多，隨取隨讀。日久成誦，信手拈來。頗得讀書之樂。想我中華，自古有學(xué)記，而無教記，學(xué)教合一豈非自然而然。試想當(dāng)下，以學(xué)定教，尚為新理念，豈非怡笑。教之所由興，教之所由失，明白確鑿，尊之即可。退有居學(xué)，想現(xiàn)在糾結(jié)于是否有家庭作業(yè)。無需讀太多書，讀透幾本書即可。
建議所有老師讀熟《學(xué)記》，建議師范將讀誦《學(xué)記》作為主要任務(wù)。建國君民，教學(xué)為先。每讀此言，職業(yè)榮譽(yù)便油然而生矣！
祝老師們新年快樂！
王崧舟，語文特級教師，全國勞動模范，杭州市拱宸橋小學(xué)校長
推薦書目：《詩意人生》
作者：莫礪鋒
推薦理由
我的語文教育，染著詩意的色彩；我的人生，雖無定境，但一路上的景致，仍以詩意為旨?xì)w。在我的教育理想中，詩意人生乃是天地的化境。
然而，限于自身的學(xué)養(yǎng)、識見和生命境界，對于詩意人生我既未作貫通古今、橫跨中西的學(xué)術(shù)研究，也常因種種瑣屑茍且而缺乏真實(shí)的契入生活語境的妙悟。
甲午歲末，一段殊勝因緣讓我得遇莫礪鋒先生的《詩意人生》，讀之，大有“夫子言之，于我心有戚戚焉”的感慨！“卿云爛兮，糺縵縵兮。日月光華，旦復(fù)旦兮”，有限的人生而涵無限的風(fēng)景，這便是詩意的人生。
愚以為，在禮樂盡失的當(dāng)代中國，在溫柔敦厚的生命氣息漸行漸薄的現(xiàn)實(shí)人世，詩意人生作為一種超越功利、超越平凡的生命信仰，堪稱當(dāng)代國人自贖與拯救的心靈指南；而作為靈魂工程師的教師，這樣的生命信仰更添了一層“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的彼岸情懷。
愿薦此書，為2016年的各位同仁祈福。
黃玉峰，中學(xué)特級教師，復(fù)旦大學(xué)和華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師
推薦書目：《讀書是教師最好的修行》
作者：常生龍
推薦理由
作者從第一線教師被聘請為區(qū)教育局長。地位變了，書生本色不變。仍然手不釋卷，手不停揮。
此書可以被視為引導(dǎo)教師讀書的書目單。在人們奢談創(chuàng)新探究的時候，本書強(qiáng)調(diào)沉下心來讀書的重要。正如自序中所說的的：接受式學(xué)習(xí)仍是一種重要的教和學(xué)的方式。是否讓學(xué)生通過探究的方式學(xué)習(xí)，取決于要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)有豐富的直接經(jīng)驗(yàn)儲備時，就沒有必要去探究，只要創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生對原有經(jīng)驗(yàn)的記憶，促進(jìn)新舊知識之間的聯(lián)系即可：只有在學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏直接經(jīng)驗(yàn)的支持時，才需要通過探究性學(xué)習(xí)，獲得親身體驗(yàn)。
整本書是作者讀書的心靈感悟。一篇文章一本書或一個問題，后面還附有拓展閱讀的書目。讀完這本書，你會感到在跟一個有思想有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育人進(jìn)行教育的巡禮。收獲也許是你意想不到的。
魏勇，歷史特級教師，北京十一學(xué)校教師
推薦書目：《中國歷代政治得失》
作者：錢穆
推薦理由
本書為作者的專題演講合集，分別就中國漢、唐、宋、明、清五代的政府組織、百官職權(quán)、考試監(jiān)察、財(cái)經(jīng)賦稅、兵役義務(wù)等種種政治制度作了提要與比照，敘述因革演變，指陳利害得失。既高屋建瓴地總括了中國歷史與政治的精要大義，又點(diǎn)明了近現(xiàn)代國人對傳統(tǒng)文化和精神的種種誤解。單單就對中國古代政治脈絡(luò)的把握和對古代人、事的見解而言，至今無人超越，學(xué)問與見識俱佳。
王君，語文特級教師，“青春語文”倡導(dǎo)者
推薦書目：《六祖壇經(jīng)》
推薦理由
走進(jìn)中年后，《六祖壇經(jīng)》，成為了我的“枕邊書”“廁邊書”。常讀常新，常新常讀。越讀越愛，越愛越讀。我完成《一路修行做老師》《一路修行做班主任》《一路修行做女人》三本專著，其精神力量，很多來自于《六祖壇經(jīng)》。
《六祖壇經(jīng)》，亦稱《壇經(jīng)》。該書記載六祖惠能一生得法傳法的事跡及啟導(dǎo)門徒的言教，記敘極富情趣，文字通俗機(jī)智，滿篇充溢著大徹大悟的智慧。
《壇經(jīng)》對成佛、凈土、禪定、持戒等佛教概念作了全新的解釋，把佛教真正地融合進(jìn)中國的文化，并用簡潔明了的文字詮釋了無上的佛教智慧。其中心主張是佛性本有、見性成佛，“以定慧為本”，“佛法在世間，不離世間覺”。指出“法即一種，見有遲疾”，“法無頓漸，人有利鈍”?！秹?jīng)》最精髓的思想是認(rèn)為菩提妙理就在世間，西方凈土就在當(dāng)下，修行沒必要躲進(jìn)遠(yuǎn)離人間的禪院，也不需要高深的知識，成佛之路就是回歸內(nèi)心的成佛。讀懂《壇經(jīng)》，學(xué)到的不僅僅是其中的佛法，更是掃除心靈迷霧的智慧。
2016，愿書香四溢，
溫暖您的教育生活！
（來源：微信號“好老師”）
