一、研究的課題：主題班隊(duì)會(huì)系列設(shè)計(jì)案例研究
二、研究時(shí)間：2017年5月——2017年11月
三、研究目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)《主題班隊(duì)系列設(shè)計(jì)案例研究》，提高班主任的任職能力和專業(yè)化水平，形成一批管理優(yōu)秀班集體的優(yōu)秀班主任。
2.通過(guò)課題研究，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)秀班集體的形成，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。
3.通過(guò)課題研究，構(gòu)建適合我校有效組織主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的有效模式。
四、研究的主要內(nèi)容
在本階段要圍繞如何提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)研究以下內(nèi)容：
班主任素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)涵、主題班會(huì)對(duì)班主任素質(zhì)的要求、開好主題班隊(duì)會(huì)的方法、確定主題班隊(duì)會(huì)的主題必須遵循的原則、如何評(píng)價(jià)一節(jié)主題班會(huì)、主題班會(huì)的作用、班會(huì)的主題設(shè)計(jì)、選擇班會(huì)形式及形式創(chuàng)新等內(nèi)容。結(jié)合小學(xué)生的年齡特征，以“主題教育體驗(yàn)”為主要形式，分年段確定班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題開展課題研究。
五、研究方法
1.文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱文獻(xiàn)，進(jìn)一步把握小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，確定各年級(jí)一學(xué)年應(yīng)該開展的主題活動(dòng)，以及主題班隊(duì)會(huì)對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的作用，優(yōu)秀班集體應(yīng)具備的條件。
2.行動(dòng)研究：設(shè)計(jì)方案——行動(dòng)——反思總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)。
此外，還輔之?dāng)⑹卵芯糠?、個(gè)案研究法等并用。
六、主要措施：
（一）提高主題班隊(duì)會(huì)的質(zhì)量
1.要虛心接受別人的指導(dǎo)與建議，及時(shí)整改“數(shù)學(xué)生活化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)中的不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)使我的課堂教學(xué)能力獲得切實(shí)的提高。
2.圍繞課題，進(jìn)行持續(xù)、定向、系統(tǒng)的課堂教學(xué)研究，并及時(shí)記錄過(guò)程性資料，使課程更具有針對(duì)性、實(shí)效性。
3.結(jié)合班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，確定班隊(duì)會(huì)主題，設(shè)計(jì)和開展班隊(duì)會(huì)。
（二）做到求真務(wù)實(shí)，確保教學(xué)常規(guī)質(zhì)量不斷提高。
1.根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際，搜集與課題《主題班隊(duì)會(huì)系列設(shè)計(jì)案例研究》緊密聯(lián)系的生活素材。
2.每月寫一篇《主題班隊(duì)會(huì)系列設(shè)計(jì)案例研究》的教學(xué)反思。
3.設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案。
4.及時(shí)參加定期的課題研討活動(dòng)，為提高我校的班隊(duì)會(huì)建設(shè)獻(xiàn)出自己的微薄的力量。
5.撰寫一篇有關(guān)《《主題班隊(duì)會(huì)系列設(shè)計(jì)案例研究》方面的研究性論文。
七、活動(dòng)時(shí)間安排：
序 號(hào)
時(shí) 間
活 動(dòng) 內(nèi) 容
負(fù) 責(zé) 人
1
2017年5月
1.制定階段計(jì)劃
2.學(xué)習(xí)理論知識(shí)
3.開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
4.收集資料
羅桂娟
2
2017年6月——10月
1.課題匯報(bào)
2.撰寫論文、案例
3.收集過(guò)程性資料
羅桂娟
3
2017年11月
1.階段總結(jié)
2.研究下階段工作
羅桂娟
