三（3）班 | 100% | 0% | 59 |
一、成績分析
二、
期中考試已經(jīng)結(jié)束,本次期中考試,我所教的兩個班學生成績總的來說不大理想。認真反思其中原因?？陀^上是這次考試沒有時間進行復(fù)習,第三章的教學內(nèi)容完成得較為倉促,而這一章內(nèi)容又是學生學習的難點。試題內(nèi)容考察形式較靈活。但主觀上的原因也是不能忽視的:
（1）、基礎(chǔ)知識不扎實失分的主要原因試卷上一部分題目考得雖然是基礎(chǔ)知識,學生錯誤率依然很高,尤其是那些得分較低的學生。象化學計算,寫化學用語,書寫文字表達式,失分率很高。究其原因,主要是這部分學生平時已經(jīng)養(yǎng)成不做作業(yè),少做作業(yè)或抄作業(yè)的習慣,一時很難改正,再加上上課效率低,學習能力和意志力差。而化學的許多題目需要多種知識結(jié)合在一起,完成一項任務(wù)又需要分幾步才能完成,所以基礎(chǔ)知識就很難掌握了。這部分學生今后要加強基礎(chǔ)知識的默寫過關(guān)。但實際這部分學生又是最忙的學生,往往是一項內(nèi)容還沒過關(guān)另一項內(nèi)容又接踵而來。充足的時間是關(guān)鍵。最好每天分層教學。
（2） 、審題及靈活運用知識能力差
有很多學生其實基礎(chǔ)掌握還不錯,但由于對知識的理解不透徹,喜歡死記硬背的原因,造成運用知識的能力不是特別強,講過的一模一樣的題目能夠保證作對,但是一旦碰到新題目就不行了,盡管知道所考的知識點,但是卻仍不知道如何分析,如何回答,所以在批卷時常常看到學生寫了一大堆,卻無論如何也答不到點子上。 此項屬于大部分學生存在的問題,因為很多學生一旦碰到作業(yè)題目又長又陌生,就空在那邊不做了,根本就沒有攻克長題,難題的不服輸?shù)木?。于是綜合性,探究型的題目越來越陌生,解題技巧越來越差。這就要求我們教師在以后的教學中,應(yīng)該在課堂與課后增加審題能力和分析問題能力培養(yǎng)。及時鼓勵學生勇敢嘗試,通過逐步進步的過程,讓學生增強解這種題目的自信心,從而在以后的學習中不再懼怕此類題型。
