但昭義，培養(yǎng)出陳薩、李云迪、左章、張昊辰、何其真等多位青年鋼琴演奏家。在鋼琴教育界，“但昭義”已成為一個(gè)專用名字，成為一個(gè)符號(hào)，成為中國鋼琴教育的一個(gè)象征。拒不完全統(tǒng)計(jì)，但昭義的學(xué)生中，有29人次參加國際鋼琴比賽，其中有8次獲第一名，進(jìn)入前3名的有24個(gè)，這些紀(jì)錄還在不斷被刷新。
但昭義說，自己并不是像傳言中那樣只教有天賦的學(xué)生，只是一個(gè)擅長基礎(chǔ)教學(xué)的老師。對于鋼琴教育，但老師有一些貼心話想說。
鋼琴不是雜耍
不要盲目追求技巧
如果說有什么教學(xué)的訣竅，我認(rèn)為一是要注重基礎(chǔ)，要踏實(shí)勤懇，容不得一點(diǎn)馬虎。二是要注重音樂表現(xiàn)。因?yàn)殇撉購椬嗖皇撬ｋs技，鋼琴家是藝術(shù)家，不是匠人。我常常跟學(xué)生講，不要盲目追求技巧，音樂沒有抓住情感和靈魂，無論彈得多猛，都只能說震撼人，但不一定打動(dòng)人。
除了努力，沒有捷徑
我教學(xué)生是不拘一格的，當(dāng)然，對于真正熱愛鋼琴、有樂感的孩子，我打心眼里是蠻喜歡的。比方說，你看一個(gè)孩子的童聲合唱，你會(huì)去看她的表情，看她的笑容是否和歌唱聯(lián)在一起，在一起的就是一種樂感表現(xiàn)，是自然的感覺，說明她有好的樂感。 天才和神童雖然天賦可貴，但只有天賦也是不夠的，還需要對藝術(shù)全身心的投入和百分百的勤奮，沒有捷徑可走。一個(gè)音樂家，哪怕他有很好的才能，但假如沒有足夠時(shí)間和精力去投入，也不會(huì)有更大突破。
讓孩子
即使哪天不學(xué)鋼琴了
音樂還留在心中
不要輕易把鋼琴作為自己的專業(yè)，因?yàn)榫蜆I(yè)面有局限。目前古典音樂市場很小，很難通過學(xué)習(xí)鋼琴致富，以此糊口都難，就像千軍萬馬過獨(dú)木橋，要擠這個(gè)很困難。 有很多家長讓孩子來學(xué)鋼琴，就是希望他們參加考級(jí)，然后申請?zhí)亻L生，還有的家長一心希望孩子能復(fù)制李云迪的成功之路，成名、發(fā)財(cái)。這樣可不行。 對學(xué)琴的孩子來說，鋼琴是很好的學(xué)習(xí)音樂的中介，通過鋼琴來走入音樂這個(gè)廣闊天地，通過音樂提升文化素養(yǎng)，豐富自己的人生。這樣即使哪天他們不學(xué)鋼琴了，音樂還留在心中。而不是說哪天丟了鋼琴，什么都沒有了。
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