當(dāng)孩子成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)，孩子成績(jī)有所下降的時(shí)候，許多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班去！這幾年的報(bào)補(bǔ)習(xí)班的勢(shì)頭來(lái)看，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，似乎大部分不是考慮孩子能不能學(xué)到東西，是不是適合孩子，而是跟風(fēng)隨大流，看別人家孩子都在哪里報(bào)補(bǔ)習(xí)班，看別人家的孩子都在學(xué)什么，就給孩子報(bào)什么，最后不管孩子是否喜歡，就給孩子的周末排滿補(bǔ)習(xí)課程。也不知孩子是否感興趣，是否喜歡。
作為一名教育者，在從教的多年中，我接觸過(guò)許多家長(zhǎng)和學(xué)生。我真誠(chéng)的希望每個(gè)家長(zhǎng)在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候能夠擦亮眼睛，不要聽(tīng)別人怎么說(shuō)，而是要私底下去和孩子交流，聽(tīng)從孩子的意見(jiàn)，畢竟是孩子在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，如果沒(méi)有成績(jī)，就趕緊帶孩子離開(kāi)，因?yàn)樵俸玫慕逃椒ê蛯W(xué)習(xí)方法，不適合自己孩子的方法，就是白搭。
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