朱永新（中國教育學(xué)會副會長兼中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事長、蘇州大學(xué)教授）
家庭是兒童的第一所學(xué)校
人的一生，有四個最重要的場所：
第一個就是在母親的子宮里，通過母親來感受外部世界的變化。可以說，家庭教育實際上從母親的子宮里就開始了；
第二個就是家庭。來到世界的第一聲啼哭，這個時候他和外部世界的交流主要是通過家庭、父母來進行的；
第三個就是教室。在教室里有沒有親密的人際關(guān)系？能不能健康成長？
職場，這是人生的第四個場所。在職場里面要拼搏、要晉升，有很多事情要處理。
但是，在職場里累了，回到家里還可以傾訴。所以，家庭是人生永遠離不開的一個場所，人生從這里出發(fā)，人生將回到這里。
父母是孩子的第一任老師
對于兒童來說，父母是兒童最初的世界。父母是兒童人生的第一位老師，也是最長久的老師。哈巴特（瑞典教育家）也說過：“一個父親勝過一百個校長?！?/span>
而現(xiàn)在社會普遍關(guān)注的焦點是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運的關(guān)鍵。
每一句話，孩子都看在眼里，記在心里。父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方法教育孩子，孩子則可能變得更壞。通常，優(yōu)秀孩子成為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。因為大部分父母都沒有接受過科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識的培訓(xùn)，所以他們很容易犯錯。
童年是人生最關(guān)鍵的階段
人的性格、思維、語言都在學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成。
托爾斯泰曾經(jīng)說，孩子自出生到5歲的這段年齡期內(nèi)，在他的智慧、情感、意志和性格諸方面從周圍世界中所攝取的，要比他從5歲到一生終了所攝取的多許多倍。這個話很有意思，說明家庭教育的重要性。
家庭教育是最薄弱的環(huán)節(jié)
家庭的教育價值遠遠沒有被認識。英國學(xué)者赫胥黎說：欲造偉大之國民，必自家庭教育始。
赫胥黎，英國教育學(xué)家
家庭之路充滿著無證駕駛的“司機”。沒有駕照不能開車，違規(guī)要罰款。然而，做父母卻不要任何培訓(xùn)，也不需要證就可以自行其道了。實際上，做父母比開車要復(fù)雜一百倍、一千倍。一個孩子的方方面面，從生理到心理到養(yǎng)育方式，從知識的學(xué)習(xí)到人格的養(yǎng)成，是一門大學(xué)問。但是，我們不需要接受任何培訓(xùn)就可以做父母，就可以對孩子發(fā)號施令了。如果一個國家這樣的“司機”充斥在我們的國土上，這個國家一定是危險的。
蒙臺梭利曾經(jīng)告誡我們：無知地對待兒童比無知地對待成人更可怕。在成長發(fā)育的過程中，兒童如果沒有得到適當?shù)恼疹櫍麄冮L大成人后會報復(fù)社會。之所以無知地對待兒童比無知地對待成人更可怕，是因為兒童是軟弱的，被動接受的，聽天由命的，無法抵抗的，而成人是有意識的，有選擇能力的，可以抵御的。
蒙臺梭利，意大利幼兒學(xué)家
家校合作是最有效的教育
家校合作共育是指通過家?；印⒂H子共讀、新父母學(xué)校、家校合作委員會等形式，強化家校共育機制，建立新型的家校合作方式，讓父母更多地參與學(xué)校生活，引領(lǐng)父母與孩子共同成長，使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補、互相促進，最終實現(xiàn)家庭、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.有利于發(fā)揮家庭的教育功能。
2.有利于建立現(xiàn)代學(xué)校制度
3.有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量；
4.有利于提高學(xué)校教育滿意度；
5.有利于形成良好師生關(guān)系；
6.有利于構(gòu)建和諧家庭關(guān)系。
7.有利于父母孩子共同成長。
中國的很多父母，一方面抱怨教育，一方面，自己又做著很多違反教育規(guī)律的事情，因為他們不懂教育，拼命把孩子送到各種補習(xí)班，把孩子時間占得滿滿的，使得孩子沒有自由生長的可能性。通過父母參與學(xué)校教育，父母們可以獲得更多教育知識、能力，會成為中國教育積極的力量，形成一種正能量，家庭教育在這個過程中起到關(guān)鍵的作用。
