“魔法十則”：讓孩子“愛上作文養(yǎng)成癮”
今天在新浪少兒博主家長群里閑聊，一些孩子的爸爸媽媽談及孩子的作文難，讓叮當(dāng)老爸說幾句叮當(dāng)寫作文的“經(jīng)驗”。叮當(dāng)爸于是一邊聊天，一邊大言不慚地就自己引導(dǎo)（不是輔導(dǎo)和培養(yǎng)）叮當(dāng)寫作的感受，大談特談了10條?，F(xiàn)在，我把聊天記錄中的文字摘錄在此，不一定正確，但都是自己真實的感觸，我自稱為“鬼十則”。
１、不要讓孩子天天寫日記，如果非要寫，一周兩三篇就夠了。寫日記固然有助于培養(yǎng)孩子觀察生活和紀實能力，但無論你承不承認，過分偏重日記，不但會造成孩子的厭煩情緒，更可怕的是會忽略甚至影響孩子想象力的培養(yǎng)和開發(fā)（因為天天寫日記，一是容易寫成流水賬，二是局限于寫實，長此以往就會扼殺想象力）。
?。?、不要指責(zé)孩子胡思亂寫，不要動不動說孩子寫得不切實際，要把幻想還給孩子。
?。场⒉灰焓痔L去動手術(shù)大改孩子的習(xí)作，要寬容孩子習(xí)作的幼稚、粗淺，而且要夸獎。要維護孩子習(xí)作的本來面目，只是訂正語法、標(biāo)點和嚴重不妥當(dāng)?shù)淖衷~等問題。否則，再好的文章，那也是家長的，而不是孩子的，而且，孩子會因此“慣出”倚賴和惰性。
４，不要計較和追求寫作技法、修辭、詞藻，內(nèi)容和思想性是本，不要本末倒置。技法經(jīng)過慢慢學(xué)習(xí)會很容易學(xué)會，但思想和想象力的培養(yǎng)，如果破壞了，就很難再找回來。
?。?、閱讀創(chuàng)造思維。但不要給孩子框定什么讀書清單任務(wù)。不要搞“書海戰(zhàn)術(shù)”。把閱讀的興趣主動權(quán)交給孩子。多讀閑書。叮當(dāng)曾說：閑書也賢。（叮當(dāng)其實沒有什么好的讀書習(xí)慣，明顯的在于：她喜歡讀百科和想象類的書，比如繪本式的科幻、百科全書、漫畫、動畫、童話，名著不喜歡。）小學(xué)階段，我反對給孩子灌輸名著。
６、不要讓孩子用電腦寫作。這會養(yǎng)成“電腦病”，離開電腦就大腦一片空白，憋不出一個字。而且電腦寫作，第一，無法培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣，錯別字也會被電腦自動糾正；第二，一些孩子會偷懶，從網(wǎng)上“復(fù)制”、“引用”、“借鑒”。所以要盡可能地鼓勵和要求孩子在本子上寫，“白紙黑字”，時間久了，必然出手成章，一揮而就。
?。?、博客上寫作，不要為了上網(wǎng)站“首頁”，為了家長與孩子的面子而寫。動機要干凈：為了你快樂的寫作，為了你快樂地成長。
?。?、不要急于求成，“廣積糧，高筑墻，緩稱王”，打好基礎(chǔ)，不要看到別的孩子發(fā)表東西很多就自己著急上火。堅持，就會有奇跡，只是時間問題。
?。?、做好積累。積累生活體驗，積累自己的習(xí)作（良莠不齊沒關(guān)系，這是自己的“孩子”，母不嫌“兒”丑，這些墨跡，是成長的足跡，也是爆發(fā)的基礎(chǔ)）。反對過分強調(diào)孩子積累“好詞好句”，這其實是一種誤區(qū)，要么導(dǎo)致機械照搬，要么造成華而不實的文風(fēng)。家長可以每學(xué)期給孩子自己“出版”一本書（習(xí)作集）。送給孩子和她的老師和好同學(xué)作交流或紀念。這是最好的禮物，也是最大的激勵。
?。保?、前面１－９全是扯淡，你需要走適合自己的路，適合孩子的，才是好的。因材施教。你要有足夠的勇氣和毅力，堅持你和孩子的選擇，不要從眾，要敢于頂住應(yīng)試教育的最惡劣的侵害。
