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孩子上學(xué)期間，父母最關(guān)心什么？

孩子的成績(jī)。

提升孩子成績(jī)的關(guān)鍵是什么？

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

都說讀書和健身是世界上最好的兩個(gè)習(xí)慣，小學(xué)階段的孩子，健身大可不必，但閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成卻很有必要。

閱讀是孩子一生最大的財(cái)富，更是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

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不愛閱讀的孩子

已經(jīng)具備“差生”潛質(zhì)

不喜歡閱讀的孩子，究竟過得有多難？

語(yǔ)文閱讀理解題，理解不了；

沒有閱讀，沒有積累，作文不知如何下筆；

理解能力不足，數(shù)學(xué)題意理解不清...

閱讀能力不足，不僅影響語(yǔ)文成績(jī)，更關(guān)系到數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞。

等到孩子上了初高中，接觸的科目越來越多，閱讀不好就不僅僅是語(yǔ)文數(shù)學(xué)拿不到高分，政治、歷史，甚至需要讀懂題意的理科成績(jī)也會(huì)受影響。

所以說，閱讀理解能力有限的孩子，往往已經(jīng)具備“差生”潛質(zhì)。

正因如此，家長(zhǎng)更要懂得如何去幫助孩子規(guī)避成為“差生”的風(fēng)險(xiǎn)。

6-12歲小學(xué)階段的孩子，正是大腦成長(zhǎng)需求最旺盛的階段，求知欲最為強(qiáng)烈。

此時(shí)，海量的閱讀是幫助孩子不斷成長(zhǎng)智慧，不斷積累知識(shí)的最佳選擇。

小學(xué)階段喜歡閱讀的孩子，其閱讀能力終會(huì)形成其今后強(qiáng)大的發(fā)展能力。

為今后的學(xué)習(xí)，生活奠定不可撼動(dòng)的扎實(shí)基礎(chǔ)。

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如何培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

很多家長(zhǎng)知道閱讀的重要性，所以也希望孩子能夠多看書。

但是孩子就是不愿意看怎么辦？

家長(zhǎng)無奈之下，只能“威脅”孩子，告訴孩子不看書就不能玩，不能看電視。

殊不知，這樣的逼迫，孩子感受不到閱讀的樂趣，更會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。

那么，如何讓孩子感受到讀書的快樂，愛上閱讀呢？

1.家長(zhǎng)做表率

小學(xué)階段的孩子，最強(qiáng)的能力是模仿。

家長(zhǎng)的行為習(xí)慣無時(shí)無刻都在影響孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。

孩子好比家長(zhǎng)自身的一面鏡子，家長(zhǎng)在孩子面前日常怎么做事，孩子就會(huì)模仿家長(zhǎng)相同的方式去行動(dòng)。

所以，要想孩子愛上閱讀，家長(zhǎng)就要以身作則，放下手機(jī)，拿起書本，給孩子樹立一個(gè)模仿的好榜樣。

2.營(yíng)造讀書氛圍

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。

環(huán)境對(duì)人的影響從來都是不可忽視的。

給孩子營(yíng)造一個(gè)適合讀書的環(huán)境，樂于讀書的氛圍，是讓孩子愛上閱讀的關(guān)鍵。

周末多帶孩子去圖書館，或者參加閱讀活動(dòng)，讓孩子感受閱讀的氛圍，慢慢去適應(yīng)，融入這樣的環(huán)境。

有條件的家庭，可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小書柜，放上各種不同類型適合孩子年齡段閱讀的書籍。

讓孩子在家時(shí)，能夠輕易找到想要翻閱的書去閱讀。

3. 幫孩子選擇好書

最適合孩子的書才是好書。

小學(xué)階段，低年齡段孩子，家長(zhǎng)可以先選擇一些圖文并茂的繪本給孩子閱讀。

重要的是，所選的書籍一定要帶有拼音注釋，方便孩子閱讀的同時(shí)，去理解其中意思。

小學(xué)高年齡段的孩子，識(shí)字能力達(dá)到一定的水平。

家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇閱讀喜歡的書籍，同時(shí)還可以根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課文，找一些相關(guān)的原著或者全書給孩子閱讀。

進(jìn)一步加深孩子對(duì)課文的理解，拓展孩子的知識(shí)面。

授人以魚，不如授人以漁。

對(duì)父母而言，無論教會(huì)孩子多少知識(shí)多少技能，都不如教會(huì)他自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

孩子所擁有的本領(lǐng)，將會(huì)是其一生無法被剝奪的財(cái)富。閱讀，恰巧就是這樣一筆財(cái)富。

所以，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，不僅是為了提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，更是給予孩子一生用不盡的財(cái)富。