l 內(nèi)容簡介：

小學是孩子成長的重要起點，這六年決定和影響了人生后面的六十年。

這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸而細膩的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。

讓孩子愛上學習的“吸鐵石”，增進溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設計的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。

孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學六年。

l 編輯推薦：

人生就是為了笑起來，其他都是細枝末葉！

近百場教育分享會，數(shù)十萬媽媽口碑相傳，讓我們用一顆平常心，靜待花兒從容盛開！

清華附小校長竇桂梅、北京大學幼兒園園長楊雪揚 聯(lián)合力薦《陪孩子走過小學六年》

最微妙的提醒，最貼心的分享，幫你陪孩子走過最初的六年求學路。

l 作者介紹：

劉稱蓮 山西大學畢業(yè)，現(xiàn)居北京，高級家庭教育指導師，心理咨詢師，中國青少年研究會父母大講堂講師。曾經(jīng)作為中學老師的她很注重家庭教育。，倡導并踐行“親子關系是家庭教育的前提”的家庭教育理念，始終堅持素質(zhì)教育快樂教育，培養(yǎng)出了一位素質(zhì)全面心態(tài)陽光的優(yōu)秀女兒，2011年她的孩子參加高考，被香港大學與北京大學同時錄取，先就讀于北京大學中文系。已出版暢銷書《陪孩子走過高中三年》。

作者博客：http://blog.sina.com.cn/sprlotus

l 推薦

劉稱蓮的實踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學，最終走向社會，終身受益。

——清華附小校長竇桂梅

如果你希望享受和孩子一起成長的幸福，請一定要打開《陪孩子走過小學六年》。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機。

——北京大學幼兒園園長 楊雪揚

什么是教育？很多人給看了很多解釋，但作者給了我們一個很好的詮釋——教育就是陪伴。在若辰順利的成長之路上，我看到的不是一個人的足跡，而是一家三口并肩行走的背影。翻開《陪孩子走過小學六年》，讀懂另一種教育。

——清華附小班主任李延紅

《陪孩子走過小學六年》告訴我們，我們能給孩子的最好的教育是什么。只有先放下一些東西，才能完全騰出手來結(jié)結(jié)實實地擁抱我們的孩子！

——新浪知名育兒博主情深雨蒙

非常精彩，一口氣讀完！與同類教子經(jīng)不同的是，《陪孩子走過小學六年》看過后沒有了以往的焦慮，而是讓我真正思考應該靜下心來和孩子一起慢慢享受成長中的酸甜苦辣咸。

——一位小學生媽媽 HuHu

總目錄

生活篇

越玩越出色

玩物并不一定喪志。在玩的過程中，孩子輕輕松松學到了課堂上不可能學到的知識。其實在家里我們更應該給孩子一個研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習冊，嚴重背離了教育的初衷。

01 我家的“游戲時間”和“家庭日” / 002

02 大自然是本無字的書 / 006

03 特別的體驗，特別的收獲 / 010

04 養(yǎng)殖與種植：體驗生命的神奇/ 014

05 一個月才完成的拼圖/ 018

06 從小運動好處多/ 022

07 呼朋喚友好人緣/ 026

閱讀篇

泡在書海里

父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。對于閱讀，家長要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書?！坝袝x”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。

01 為孩子營造閱讀的氛圍 / 032

02 書店是我家的“第二書房” / 036

03 有書讀，還要讓孩子讀到書 / 039

04 挑選適合孩子閱讀的書 / 043

05 報紙雜志，鮮活的知識 / 047

06 被翻爛的“百科全書” / 051

07 窮人家的孩子也能有書讀 / 054

08 媽媽的“下水”作文 / 059

學習篇

學習是一顆糖

小學生喜歡學習的前提就是熱愛學校、熱愛老師、熱愛同學并對學習充滿興趣，只有這樣，他才會對學習充滿熱情并不斷地成長進步。所以沒有必要刻意在孩子的學習上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學校、愛上學習。

01 擇校，是因為傷不起 / 064

02 尋找讓孩子喜歡上學的“吸鐵石” / 069

03 學習習慣的培養(yǎng)要趁早 / 073

04 語文學習的好方法——閱讀與寫作 / 076

05 引領孩子進入英語世界 / 079

06 警惕孩子偏科 / 084

07 應對錯題有妙招 / 088

08 課外班的選擇要考慮孩子的實際情況 / 092

09 小升初，總有一款適合你 / 096

品格篇

我們要彼此聽話

小學階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學習技能。父母想要孩子長成一個負責任的人，就要趁早給孩子學習的機會，并盡其所能教給孩子，以防孩子將來變成“啃老族”和“白眼狼”。孩子終究要離開父母獨立生活，獨立生活是需要生活技能的，而這些生活技能不可能在學校里學到，只能在家庭生活中習得。

01 孝敬需要家長以身作則 / 102

02 當個人利益遭遇集體利益 / 106

03 不隨便丟棄東西的小女孩 / 111

04 做，方知生活百味 / 115

05 當女兒亂花錢之后 / 118

06 小心呵護孩子珍愛生命的心 / 123

07 比成績更重要的是收獲 / 127

心理篇

讓天使自己飛翔

如今的孩子同樣有非常大的能量，他們完全可以照顧好自己。他們并不比我們脆弱，而是我們比我們的父母脆弱。家長應該從過去指導者的角色變?yōu)榕惆檎吆鸵龑д摺Ｒ试S孩子以自己的方式長大，在適當?shù)臅r候給予引導，而不能把自己的意志強加于孩子。

01 適當放手，讓孩子自己長大 / 132

02 給孩子選擇的權(quán)利和機會 / 136

03 親子溝通需要心的交流 / 139

04 當孩子“鬧情緒”的時候 / 143

05 清晨等在門口的小男孩 / 147

06 科學引導，健康上網(wǎng) / 151

07 走近青春期，由指導變陪伴 / 156

關系篇

換個方式表達愛

在親子關系里，父母和孩子溝通無論采用什么樣的方式，重要的都不是形式而是要有最終的效果。孩子的進步似乎是自然而然且無可阻擋的那么一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。

01 我家的“郵筒”和BBS / 160

02 爸爸表達愛的獨特方式 / 163

03 “契約約束”很有必要 / 167

04 不做書桌上的“直升機父母” / 171

05 收藏孩子成長的足跡 / 175

06 教師節(jié)給老師送禮 / 179

07 張老師頒發(fā)的小獎品 / 183

08 現(xiàn)代版“孟母三遷” / 187

推薦序一：

陪伴也是一種愛

非常幸運地讀到《陪孩子走過小學六年》。

我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一標準。我早已發(fā)現(xiàn)，與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的。單就愛孩子的一顆心來說，所有母親都是好母親。與孩子共成長，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、開放的心態(tài)。

什么才是跨越代溝、進入孩子心靈世界的鑰匙？怎樣才能與孩子親密無間地溝通與交流？書中的這位母親，以她的親身經(jīng)歷詳細列舉諸多真實事例，描繪樸實自然的生活原景，留給人們啟迪和進一步探討的空間。從經(jīng)歷了普通幼兒園的失敗、選擇北大幼兒園，到孩子上小學時權(quán)衡利弊，選擇了優(yōu)秀的清華附小，她認為寬松而高素質(zhì)的學校，不僅能傳播知識，還會尊重孩子的個性發(fā)展。作為母親，她深知孩子生活圈的重要，為了讓孩子有一個健康的成長環(huán)境，不辭辛苦地“孟母三遷”，租房也要把家安在清華大學，讓孩子從小就耳濡目染；為了讓孩子終身有一個良好的閱讀習慣，一家人常常把書店作為休閑交流的地方，有意選擇視角不同的書籍共同探討，激發(fā)孩子的想象力和判斷力，再輔以家長的見解，寓教于樂；在寫作培養(yǎng)上，媽媽甚至寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時，他們身體力行，陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)為人父母的出發(fā)點，都是基于有利孩子成長來考量的。

作者的實踐，讓我們看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為父母在細節(jié)上注重孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)。在女兒的成長過程中，他們非常注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，在應試教育體制下，他們依然能一直心無旁騖地堅持素質(zhì)教育，最終使女兒順利考取了北大。這一案例印證了，素質(zhì)教育與應試教育并非必然對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長認真研讀與思索。不僅如此，在孩子成長的過程中，與很多家庭不同，作者的家庭意識到孩子的成長需要全部家庭成員參與，默契合作。其中，爸爸在孩子的成長過程中有著不可替代的作用。

作者的實踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學，最終走向社會，終身受益。從孩子無意識地去學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

作者的實踐，最終啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。孩子不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家、這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面成長。由此可見，在孩子六年的小學生涯中，家長不能急功近利，要用教育學的眼光與心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓他把各個方面的基礎都打扎實了，讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣養(yǎng)成了。

過程正確，結(jié)果就不會錯。我經(jīng)常提三個超越：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。今天我還想增加一個超越，那就是學習父母，超越父母！在功利社會、應試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子，而應該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)。

竇桂梅

清華大學附屬小學校長

全國著名特級教師、博士

推薦序二：

享受和孩子一起成長的幸福

在李若辰從幼兒園畢業(yè)的這些年里，我和辰辰的爸爸媽媽也從老師和家長的關系，變成了朋友關系。他們對辰辰的付出令我敬佩，他們在教育孩子上的用心也鞭策著我。他們將培育孩子當做一個系統(tǒng)工程，不斷地在父母、老師、玩伴和朋友之間轉(zhuǎn)換著自己的角色。從他們的身上，我再一次深刻地體會到，親子關系、家庭氛圍對一個孩子的成長有多么重要。辰辰的開朗、樂觀、寬容、好學、堅強、富有同理心等良好個性和優(yōu)秀品質(zhì)，無不和她父母所堅持的“快樂教育，幸福成長”的教育理念相吻合。

辰辰是幸福和幸運的，因為父母對她的愛是理智的，因為愛，他們要讓辰辰擁有真正的快樂。為此，他們精心設計“家庭日”、“游戲時間”、營造家庭閱讀氛圍；為此，他們努力經(jīng)營家校關系，讓辰辰喜歡她的每一位老師；為此，他們在多數(shù)孩子上各種興趣班的時候，帶辰辰去博物館、看流星雨、滑旱冰；為此，他們幫著辰辰照顧各種她照顧不過來的動植物；為此，他們持之以恒地關注辰辰成長中的每一個細節(jié)，不斷地觀察著、記錄著、引導著、支持著、欣賞著、享受著辰辰的成長。

當社會上很多人在責怪著“80后”、“90后”有這樣或者那樣的缺點時，一方面大多歸因于他們是獨生子女，似乎每個人都明白應該怎樣做、不應該怎樣做；另一方面，大家又在有過之而無不及地重復著那些大家認為不好的做法。似乎自己的孩子和同伴發(fā)生矛盾時，家長不替孩子出氣就是不愛孩子；似乎孩子在學校出現(xiàn)問題時，家長不找老師理論就對不起孩子；似乎不給孩子報各種各樣的興趣班，就耽誤了孩子……很多家長，甚至學校和老師，正在“身不由己”地陷入一個教育的怪圈。

如果你希望享受和孩子一起成長的幸福，建議大家讀讀辰辰媽媽寫的書。

如果你是一名教師，請讀一讀這本書。不要認為自己已為人師就是一名無所不知的教育專家了，其實每一位家長都是我們學習的寶貴資源。賞識每一個學生，用教師公正的愛關心他們，用偉大的人格影響他們，用廣博的學識引領他們，讓教育為學生一生的幸福奠定基礎。

如果你是一名家長，更有必要讀一讀這本書。在孩子成長的過程中，學校和老師都只能在某個階段成為孩子的重要影響者，而血緣關系注定了父母一生都要對孩子負責。每個孩子都是獨特的，最了解孩子的是父母，最能提供個性化教育的是家庭。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機。在教育孩子上，不要讓“工作忙，壓力大，沒時間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責任，學校和家庭永遠都無法相互取代。

楊雪揚

北京大學幼兒園園長

預告：2012年9月26日，當當網(wǎng)、卓越網(wǎng)開始預售

謝謝支持！

《陪孩子走過小學六年---愛在自由里》（全文）

核心提示：這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸而細膩的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。

 

作者介紹

劉稱蓮  山西大學畢業(yè)，現(xiàn)居北京，高級家庭教育指導師，心理咨詢師，中國青少年研究會父母大講堂講師。曾經(jīng)作為中學老師的她很注重家庭教育。倡導并踐行“親子關系是家庭教育的前提”的家庭教育理念，始終堅持素質(zhì)教育快樂教育，培養(yǎng)出了一位素質(zhì)全面心態(tài)陽光的優(yōu)秀女兒，2011年她的孩子參加高考（微博），被香港大學與北京大學同時錄取，現(xiàn)就讀于北京大學中文系。已出版暢銷書《陪孩子走過高中三年》。

內(nèi)容簡介

小學是孩子成長的重要起點，這六年決定和影響了人生后面的六十年。

這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸而細膩的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學的堅實臺階。

讓孩子愛上學習的“吸鐵石”，增進溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設計的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。

孩子的成長是自然且獨特的，父母要學會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學六年。

推薦

劉稱蓮的實踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學，最終走向社會，終身受益。

——清華大學附屬小學校長 竇桂梅

如果你希望享受和孩子一起成長的幸福，請一定要打開《陪孩子走過小學六年》。教育無小事，做一個有心、用心的家長，讓事事、時時、處處都成為您和孩子溝通，引領孩子成長的契機。

——北京大學燕東幼兒園園長  楊雪揚

什么是教育？很多人給看了很多解釋，但作者給了我們一個很好的詮釋——教育就是陪伴。在若辰順利的成長之路上，我看到的不是一個人的足跡，而是一家三口并肩行走的背影。翻開《陪孩子走過小學六年》，讀懂另一種教育。

——清華附小班主任 李紅延

非常精彩，一口氣讀完！與同類教子經(jīng)不同的是，《陪孩子走過小學六年》看過后沒有了以往的焦慮，而是讓我真正思考應該靜下心來和孩子一起慢慢享受成長中的酸甜苦辣咸。