孩子愛說謊，是怨孩子還是怨家長？
……
說真話，不用編，不用想，張口就可以來；
但是撒謊，還需要動腦子，還需要一個謊完了，繼續(xù)圓謊；沒完沒了，心里還不能踏踏實實。
這該有多累呀！
對呀，既然如此費力不討好的事，那為什么孩子，還是不敢在您跟前選擇說真話呢？
為什么還是在您跟前，選擇了累心又累力的撒謊呢？
——嘿嘿，尷尬吧。
其實，孩子是聰明的~
因為憑著他以往的經(jīng)驗，他認定了跟您說實話，沒有好下場；選擇撒謊，還可以勉強過關(guān)，蒙混一時！
大自然有一個規(guī)律，叫做因果律，種瓜得瓜種豆得豆，我們秋天收獲什么果實，取決于我們春天種下什么樣的種子。
因果律在親子教育里面，一個重大的應(yīng)用，就是三句話
一：孩子身上的問題是果，父母才是問題的因
比如，孩子今天撒謊了，他厭學了，或者他沉迷游戲等等，所有這些問題，都是一個結(jié)果；
原因呢，還是要到我們父母身上去找，這是我們家長最基本的心態(tài)。
二：如果這個結(jié)果不是你想要的，那就去改變因
~父母身上的因
三：原因改變了，結(jié)果一定會改變
為什么孩子會撒謊
為什么孩子會撒謊，這個結(jié)果我們從父母身上去尋找。
那什么樣的父母會培養(yǎng)一個愛撒謊的孩子呢？
三類家長會培養(yǎng)一個會撒謊的孩子
一：喜歡剝奪孩子權(quán)力的家長
舉個例子，孩子沒有零花錢，零花錢消費是他的權(quán)力，那父母可能不給他這個權(quán)力，把他的權(quán)力給剝奪了，孩子為了獲得這份權(quán)力，他就會撒謊。
比如，孩子回家跟爸爸媽媽說，我要多少錢。
為什么要錢呢？
因為學校老師說要買什么書，什么筆，什么文具。
其實你會發(fā)現(xiàn)他說的跟事實不符合的，他沒有去買這些東西，他把你給的錢，買玩具去了。
那我們做一個反思，原來我沒有給他零花錢，沒有給他消費的權(quán)力，他為了獲得這個權(quán)力，他就開始撒謊，因為別的小朋友都有啊，我得不到啊，那我直接給你要，你又不給我，那怎么辦呢，我只有用撒謊來獲得這份權(quán)力。
二：不能滿足孩子需求的家長
人在不同的階段，都會有不同的需求。
孩子也一樣，他不僅僅是生理需求，吃喝拉撒就夠了。孩子會有安全感的需求，有價值感、歸屬感的需求，有被尊重，被關(guān)懷的需求等等。
需求跟需要不一樣，那孩子可能通過很多表面的需要，來滿足他背后內(nèi)心的需求。
比如，寄宿制學校的孩子，怎么撒謊呢？
頭疼、牙疼、肚子疼，你會發(fā)現(xiàn)很普遍的現(xiàn)象，他不說他發(fā)燒。
為什么頭疼、牙疼、肚子疼，這些方法很好用呢，因為去醫(yī)院里查不出來；其實，他是用這種方法想獲得，父母對自己的一些關(guān)注，關(guān)愛等等，這樣的一些背后的需求。
寄宿制，平時也不能回家，也沒有辦法跟父母去互動，內(nèi)心的需求沒有辦法被滿足的時候，孩子會用這種撒謊的方式，來跟父母，或者老師，去互動。
三：喜歡用懲罰的方式跟孩子互動的家長
比如，孩子考試考了50分，考試分數(shù)很低啊，100分的試卷，他考了50分，別的小朋友都考90分以上呢。
他回家告訴你，老師沒有發(fā)試卷，也沒有公布成績，或者說試卷丟了。
孩子畢竟年齡還小，那這個時候，我們知道他在撒謊，他為什么會撒謊？
如果不撒謊的話，回來就挨一頓批，挨一頓揍，或者是罰站，一頓飯不能吃飯……
人性的一個基本的特點：追求快樂，逃避痛苦。
如果這個痛苦，我不想要~被懲罰：
那我就逃避它~于是~撒謊……
怎樣改變孩子愛撒謊的問題
一、家長保持情緒穩(wěn)定，維護孩子安全感
以前我們先批評孩子：你為什么撒謊啊，為什么這么不誠實啊，給他說教，給他批評、指責；
這個就是我們家長心態(tài)出問題了，因為你是對【撒謊的結(jié)果】，進行批評、改變、指責。
既然知道，原來原因在我們父母身上，那我們首先遇到這種情況，自己要保持情緒穩(wěn)定，維護孩子的安全感。
二、接納孩子撒謊的結(jié)果
什么是接納？
孩子，你看你說的，跟事實上可能不符合；我的孩子不會隨隨便便撒謊的，你之所以這樣說，一定有你的理由。
當你理解接納孩子這種狀態(tài)之后，他就會告訴你為什么會撒謊；
但是當你批評指責的時候，孩子只會抗拒你，什么也不告訴你。
三、從家長身上尋找孩子撒謊的原因
比如，因為沒有權(quán)力消費而撒謊的孩子，那你反思到，原來他沒有零花錢呀，原來我剝奪了他的權(quán)力，給他零花錢就好了。
怎么給零花錢？
這個可以和孩子共同協(xié)商好，確定下來，也就是事先立規(guī)矩。
零花錢怎么給，哪些東西可以買，哪些東西不可買，如果管理的好，零花錢繼續(xù)；如果管的不好，會有一個怎樣的規(guī)定，比如取消下周的零花錢等等；
你尊重孩子，事先立規(guī)矩，互相遵守承諾，孩子是愿意接受的。
定期定量的給零花錢。
給的多少，根據(jù)孩子的需求，根據(jù)自個家庭的經(jīng)濟狀況。
比如寄宿制學校，孩子他撒謊，那反思自己，是不是對孩子的關(guān)愛不能滿足孩子的需求呢；
比如孩子做錯事撒謊，那反思自己，是不是自身管理情緒，或者親子之間溝通能力欠缺呢。
溝通能力，給孩子賦能的能力，確實是我們做父母的，最應(yīng)該重視的一個基礎(chǔ)能力。
四、表達感受，協(xié)商解決
感受是兩個人的感受，一個是孩子的，一個是家長的；
當孩子撒謊說頭疼，牙疼，肚子疼的時候，孩子的感受是特別孤單，孤單背后的需求是陪伴；
媽媽怎么樣去幫助你呢
那可能會定期的給你打個電話，或者定期的去看看你，或者你什么時候回家……
當需求被滿足了，撒謊的這個理由已經(jīng)不存在了，孩子自然也就沒必要再去撒謊了。
那孩子撒謊，媽媽的感受是焦急、難過，背后的需求是媽媽需要孩子的信任，一起面對問題；
那我不這樣撒謊了，我和媽媽之間可以敞開心扉的去表達，媽媽自然不會因為我撒謊而難過了。
五、正面強化，允許反復
撒謊一次不是一個習慣，可能10次，50次，100次，慢慢它就形成一種習慣了。
既然培養(yǎng)好習慣，要不斷強化，那我們矯正不好的習慣，當然也需要強化，不斷正面強化。
負面強化就是用情緒來對付他，批評他，指責他，很生氣的罵他，這叫負面強化。
矯正習慣過程當中，我們父母要有理性的心理準備。
6到8個月，孩子會反反復復的。
他可能說不撒謊了，但是過一階段，你會發(fā)現(xiàn)，他的安全感又不高了，他又開始撒謊了，會不會這次爸爸媽媽會打我呢，會罵我呢，最后還是撒一次謊；
所以，我們要允許反復，畢竟矯正一個習慣6到8個月。
當你不斷成長自我，和孩子之間彼此尊重，信任，溝通無礙，那孩子撒謊的行為也就自然不存在了。
