通過(guò)我多年的經(jīng)驗(yàn)和了解，“小學(xué)霸們”的預(yù)習(xí)通常是從假期就開(kāi)始的，預(yù)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)自己對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收能力，而不是走馬觀花式的走個(gè)過(guò)場(chǎng)。
搞清楚預(yù)習(xí)目的，做好預(yù)習(xí)計(jì)劃，擁有高度的自律，這很重要，也講會(huì)決定你的預(yù)習(xí)效果如何。
計(jì)劃預(yù)習(xí)各科的課本，特別是英語(yǔ)，有的學(xué)生會(huì)提前借課本，買課本，買相關(guān)的課本同步資料，給自己訂好假期計(jì)劃，計(jì)劃每天看多少書，做多少題，練多少字，任務(wù)完成后，在放松一下，要同學(xué)，或家人出去玩玩，逛逛。
但大多數(shù)學(xué)生往往沒(méi)有這般高強(qiáng)的自律，堅(jiān)持不下來(lái)怎么辦?還有一次補(bǔ)救機(jī)會(huì)，就是課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)要按不同學(xué)科制定不同的預(yù)習(xí)方法，如果感覺(jué)預(yù)習(xí)找不到頭緒，別急，我把預(yù)習(xí)方法告訴你。
語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí):
1.消滅字詞。弄懂字、詞的讀音，筆順及意思，有困難時(shí)通過(guò)工具書或?qū)W習(xí)資料輔導(dǎo)弄懂，重難點(diǎn)的字、詞及意思標(biāo)上記號(hào)方便復(fù)習(xí)。
2.搞定課文。通讀課文5遍以上，做到有感情，朗朗上口。
3.搞定課文主要內(nèi)容。概括每段段落大意，根據(jù)意思進(jìn)行分層，給別人講課文的大致內(nèi)容。
不懂得記得做標(biāo)記，課上再聽(tīng)老師講。用各種顏色的記號(hào)筆、彩筆做筆記，標(biāo)記可以是“？”、“三角”、“圓”、“五角星”、“波浪線”、“直線”等。
數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí):
1.理解概念，標(biāo)出不懂問(wèn)題。數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，逐字逐句弄懂，細(xì)讀教材后，要會(huì)舉一反三，想一想，再把自己弄不懂的標(biāo)上記號(hào)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)。比如學(xué)習(xí)1千米=1000米，1千米到底有多遠(yuǎn)？從哪到哪？為什么1千米不等于10米？
把抽象的東西在腦中用具體的東西代替，最好形成一幅畫，會(huì)加深對(duì)概念的理解，同時(shí)不會(huì)枯燥。
2.理解例題。數(shù)學(xué)書上的例題是重點(diǎn)，要分析例題，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)，便于理解，比如理解千米與米的進(jìn)率，區(qū)別之前學(xué)的毫米、厘米、分米的進(jìn)率，有什么不一樣。
3.做題。用自己的理解，先做做一兩道題試試，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的信心，做錯(cuò)了也沒(méi)什么大不了，上課聽(tīng)聽(tīng)老師再怎么講。
英語(yǔ)的課前預(yù)習(xí):
1.單詞。掌握音標(biāo)拼讀法，自己能根據(jù)音標(biāo)拼出簡(jiǎn)單的單詞，做到熟練。音標(biāo)的掌握跟語(yǔ)文的拼音差不多，根據(jù)課堂老師所講，積累各種元音、輔音、特殊音的拼讀，再結(jié)合單詞加以練習(xí)。
2.課文內(nèi)容。掌握課文大意，細(xì)讀發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)詞組和重點(diǎn)句子，難點(diǎn)標(biāo)上記號(hào)，上課聽(tīng)課或問(wèn)同學(xué)。
3.語(yǔ)法。觀察句子，做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)相似的結(jié)構(gòu)，舉一反三，自己試著總結(jié)，等老師再總結(jié)時(shí)，自己好查缺不漏。
英語(yǔ)一定要有配套的磁帶等音頻資料，磨磨耳朵，找語(yǔ)感也好，跟著讀，模仿也好，總之得有一套與課本同步的音頻資料。
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