本號微信號：OFF666
點擊文章底部閱讀原文，有更多精彩分享
【家有考生典藏】中考、高考作文高分速成（22條）
一、審題：磨刀不誤砍柴功，審題是寫好考場作文的第一要務，提筆就寫不是一個好習慣。
1.審清寫作體裁。就是仔細考慮題目要求寫哪類作文。審清體裁類型，可以采用提問法。就是審題時給自己提一些問題，如：它是什么文體？是記事還是寫人？是寫景還是狀物？
2.審清寫作范圍。就是仔細考慮題目對作文內容限定了哪些范圍。這樣做，便于正確理解題意，寫出符合題目要求的作文。
3.審清寫作重點。就是仔細思考題目中指明寫作重點或特點的關鍵詞是什么。這個關鍵詞就叫：“題眼”，也就是題旨的重點。學生抓住了“題眼”，也就是把握住了文章所要表達的重點內容和中心思想。
4.審清題外附加要求，便于迅速切題作文。如，題目《印象深刻地一件事》，附加要求：“寫最近發(fā)生在你周圍的事”，是命題有了時間的限制，選材的范圍也相應縮小了。對附加要求的正確理解，有利于學生迅速切題動手作文，少走彎路。
二、立意：立意指確立文章的中心，這是寫好考場作文關鍵的關鍵。
5.立意求新法。例如：《真沒想到……》一題，有位同學這樣寫道：鄰居王叔叔原是一家工廠的一位科長，工廠倒閉后，他也下崗了，原本歡樂的家庭也籠罩上了陰影。幾個月后，和他同廠的工人大多自謀到了職業(yè)，可王叔叔卻放不下架子去謀職，整天在家唉聲嘆氣，愁眉苦臉?？捎幸惶旆艑W路上，我到路旁新擺的自行車攤旁修自行車，沒想到攤主竟是王叔叔。王叔叔還笑著說：“我又上崗了。以前愛面子，現(xiàn)在想通了，只要靠雙手勞動掙錢，都光榮！”這篇文章由王叔叔的“下崗”到“上崗”，反映了人們就業(yè)觀念的轉變，具有濃烈的時代氣息。
6.立意求奇法。例如：“濫竽充數(shù)”這個成語多數(shù)人都知道，一般人認為該批評、諷刺的是南郭先生，因為他沒真才實學，卻混在行家里面充數(shù)。從這個角度認識，這是求同思維。我們也可以運用求異思維來立意：批駁齊宣王。假如不是他喜歡聽三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？當今企業(yè)中，不是有很多的“齊宣王”嗎？這樣一來，文章的立意就會別致。
7.立意求深法。如《平民總統(tǒng)孫中山》一文的作者馬庚存，也就是通過記敘孫中山先生日常生活的六件小事，贊揚了孫中山先生身體力行做人民的公仆這一偉大而優(yōu)秀的品行。再如：《一件小事》可以通過身邊、周圍發(fā)生的一件小事，反映改革春風給人們思想觀念、物質生活帶來的巨大變化，從而達到歌頌“改革開放”這一大主題的目的。
三、標題：好的標題能夠起到畫龍點睛的作用，能讓閱卷老師眼前一亮。
8.擴展法：就是在話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：書的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬里"的現(xiàn)象，利于學生把握文章的重點。
9.想象法：由所給的話題想象開去，擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀的書》《夢幻的書海》等。
10.擬人法：就是擬出人性化的題目。如《書的自白》《"我"心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。
11.引用法：引用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞或對它們加以變通作題目。如《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。
12.懸念法：巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們……》《書中這樣說……》《你同意書中的觀點嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。
四、開頭：好的開頭，能為文章增色不少。
13.開門見山，迅速入題。例：起點對于人生有一種神圣的美。是這種美，給了人前進的動力，力量的源泉，進取的心靈，搏擊的勇氣。一個個新的起點，如同綴連著的美麗的珍珠，延伸著生命的價值與輝煌。（《起點之美》）
14.巧用修辭，增強文采。例：語文宛若一束香草，時時浸潤著人們的心脾，使人陶醉其中；語文宛若一陣小雨，時時甜美著人們的心扉，使人們迷醉其中；語文宛若一根支柱，時時支撐著人們的心靈，使人們沉醉其中。這就是語文，它總是輕輕地從人家身邊走過，從我的身邊走過。（《語文從我身邊輕輕走過》）
15.巧妙發(fā)問，引人深思。例：老實說，剛看到這個題目，我心里有點犯難。微笑著面對生活，現(xiàn)在的初三生活中，課本如高山，習題如海洋，生活已把我們壓得氣喘吁吁，疲憊不堪了，又如何讓我們微笑著面對生活呢？（《微笑著面對生活》）
16.廣泛引用，多姿多彩。例：古人說“會當凌絕頂，一覽眾山小”；哲人說“站得越高，看得越遠”；而我說“半山腰”的風景獨好。因為它展現(xiàn)的是過程中的美麗。（《半山腰的風景》）
五、結尾：一個漂亮精彩的結尾能使作文錦上添花。
17.首尾呼應，凸顯主旨。首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。
18.言為心聲，呼喚號召?？紙鲎魑闹v究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。
19.引用佳句，多姿多彩。古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。
20.抒情議論，氣勢不凡。發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。
21.景物烘托，情景合一。例：風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）
六、卷面：不能讓閱卷老師一目了然的卷面，就不是好的卷面。
22.作文考試要求自擬標題，標題一定要寫，否則會扣去1至2分；有的文章只有一個段落，層次和重點都不突出，有的文章標點意識不強，要么不寫標點，要么“一逗”到底，要么逗號、句號都是一個小點，格式不好的文章，就不能取得較高的分數(shù)；卷面要整潔，書寫不能“龍飛鳳舞”，也不要字體過大或過小。
點擊文章底部閱讀原文，有更多精彩分享（辦公室主任的手機網(wǎng)站）
