其 實(shí) 不 想 走
——寫給150班學(xué)生
廖湘衡
傍晚，飄著小雨，在辦公室里坐著,我有太多的思緒。窗外霧氣朦朧，一切都模糊難以看清，正如我的心情。又有學(xué)生說要走了,要離開這個班級,離開這個學(xué)校,背著書包走向那茫茫人海。
開學(xué)時有75個人，他們都說一定要相約讀完三年，一起走完這剩下的100多天，可就在這將近期末的時候，有人要離開，離開這個熟悉的教室離開可愛的同學(xué)離開朝夕相處的老師。作為班主任，我做了許多的工作，找他們談話，請與他們的好朋友留他（她），請任課老師一起做工作……可是廖海蘭堅持要走，陳艷萍也執(zhí)意要走。
坐在辦公室中，我的心很沉，也很疼。我得想辦法留住她們，我得想辦法……
打開mp3靜靜地聽著歌，靜靜地想著。
“其實(shí)不想走\ 其實(shí)我想留 \留下來陪你每個春夏秋冬\ 你要相信我 \再不用多久 \我要你和我今生一起度過?！?/span>
這是周華健的<<其實(shí)不想走>>，一首讓所有聽歌的人都流淚都哭泣的歌。對了，我就讓這首歌讓全班的同學(xué)去聽吧，希望她們能被這首歌感動，最終留下來。
可我還得找一首歌表達(dá)我對她們的挽留。我的學(xué)生走了，帶走了她們的身影，卻把悲傷留下了，留給我留給150班永遠(yuǎn)的疼。對，就把那首《把悲傷留給自己》的歌作為我對她們的挽留吧！
我向各位任課老師發(fā)出了邀請，也向所有的學(xué)生透露了信息，更向那兩個要走的學(xué)生強(qiáng)調(diào)，明晚，150班要搞個主題班會，希望她們能參加這個她們學(xué)校生涯中的最后的一個班會。
班會如期舉行，第一節(jié)課，老師們來了，他們帶來了語重心長的勸說與教育；學(xué)生們走向講臺了，他們給我們老師提出了很好的建議，甚至包括一些善意的批評。第二節(jié)課在《把悲傷留給自己》的歌曲中開始了，我在講臺上作了很短暫的發(fā)言：“我知道班級中有同學(xué)要走了，我也曾試圖留住她們，可是我的挽留是蒼白無力的，眼睜睜地看著自己的學(xué)生就這樣走了，我的心很痛，痛的說不出太多的話，我只想借一首歌來表達(dá)我對你們的留戀和此時我心中的無言的痛?！蔽掖蜷_了音響，頓時，陳升很傷感的如帶哭腔的歌聲在流淌：
能不能讓我陪著你走\既然你說留不住你\回去的路有些黑暗\擔(dān)心讓你一個人走\把我的悲傷留給自己\你的美麗讓你帶走\從此以后\我再沒有快樂起來的理由。
一曲唱完了，有同學(xué)開始在唏噓了?；蛟S是他們從我精心選擇的這首歌中聽到了我對大家的在乎,感到了我這個班主任的真情流露。
“說實(shí)話，我真的不愿有人離開這個班級，我希望我手下的每一個學(xué)生都能到6月20號那天再與我告別。還送給大家一首歌——其實(shí)不想走，這是一首情歌，但在我聽來，它更適合在今天我們班的這個時刻聽，或許，這是一些想走的同學(xué)的心底話?！?/span>
“其實(shí)不想走\其實(shí)我想留\留下來陪你每個春夏秋冬\你要相信我\再不用多久\我要你和我今生一起度過\其實(shí)不想走\其實(shí)我想留\留下來陪你每個春夏秋冬\你要相信我\再不用多久\我要你和我今生一起度過?！?/span>
放完了一遍，我發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都沉默了，我知道這是歌曲最后反復(fù)唱的幾句已經(jīng)打動了一些同學(xué)們的心。有同學(xué)提出要我繼續(xù)播放：“教師，太好聽了，再放!!”這就是我要的效果。
歌曲再一次在教室流淌，趁空，我在黑板上將最有感染力和殺傷力的最后幾句工工整整的抄寫在黑板上。抄寫完后，我靈機(jī)一動，走到了廖海蘭身邊，將伏在課桌上的好拉起來，她不懂什么意思 ，不情愿站起，也可能是怕同學(xué)們看見她的淚眼，我什么也沒說，只是執(zhí)意拉她，她終于站起來了，我牽著她的手默默地在教室里的過道中徐徐而行，她用手遮著臉，不讓自己的淚水被人看到，可是誰都看得很清楚，但是，誰都不會說她，因?yàn)楹芏嗟耐瑢W(xué)也有淚流滿面了。走完了一圈，廖海蘭回到了課桌上，一下子就完全爬在講桌上哭了個稀哩嘩啦。那一刻，我不敢說一句話，我知道，只要我開口，我也會和她們一樣潰不成軍。
我又拉起了另一個,拉著他或她在教室里走一圈。
我每多拉一個，教室中就更多一陣哭聲。
歌曲還在流淌，教室里只有歌聲和那不規(guī)則的哭聲，前后我拉起了十多個同學(xué)，十多個都曾說要走了同學(xué)，當(dāng)然，這中間有很多的同學(xué)是在說著好玩的，可我也很認(rèn)真地將她或他拉了起來，牽著他或她的手，在教室里慢慢地走著。王堅，是班長，他也被我拉起了，我用力地拍了拍他的肩膀，然后搭著肩膀與他一起在教室里緩緩地走著，走著，這個很男孩子氣的班長哭成了淚人，在我與他慢慢的走完后，他丫在講臺上不下來了，邊哭邊說：“同學(xué)們，我為什么要走啊?我是不想走的?。∧銈?yōu)槭裁匆?，你們?yōu)槭裁匆?？？？說實(shí)話，我也曾想過要走，但是，今天，我明白了，我們不能走，我們150班永遠(yuǎn)是一個整體，我們的150班需要我們所有的同學(xué)……”嗚咽聲代替陳述，大多數(shù)同學(xué)都哭出了聲音，也有幾個同學(xué)拼命咬緊嘴巴，不讓自己哭出聲來，將臉掉過去，不讓別人看見。
歌繼續(xù)在放，一遍又一遍。一直到下課了，可同學(xué)們都還不愿離去。
在剩下的時間內(nèi)，在這段學(xué)生輟學(xué)的高峰期，150班成功地讓每個同學(xué)都留了下來。我知道最終還是會有人走了，但是那次的歌聲與淚水永遠(yuǎn)留在我的心中，定格在150班有記憶里。
