4月11日，央視《新聞聯(lián)播》大篇幅報(bào)道了3所高校：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院。
同時(shí)，教育部職教與成教司副司長謝俐表示：“十四五”期間，教育部將穩(wěn)步發(fā)展本科職業(yè)教育，構(gòu)建起中等職業(yè)教育、專科高職教育、本科職業(yè)教育和專業(yè)學(xué)位研究生層次教育的完整體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)向高素質(zhì)創(chuàng)新型提升。
眾所周知，目前我們國家的大學(xué)是有“等級(jí)”制的，“出身”不同，“身價(jià)”也不同。這個(gè)“等級(jí)”制最明顯的標(biāo)志反映在錄取批次的排序上。
長期以來，各省的錄取批次數(shù)目有多有少，最少的有5批，最多的近10批，但各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的數(shù)目一般只有4條，即：重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線，一般本科分?jǐn)?shù)線，民辦本科（含獨(dú)立學(xué)院）分?jǐn)?shù)線，高職（?？疲┓?jǐn)?shù)線。這4條分?jǐn)?shù)線是呈金字塔狀分布的。
由于錄取批次不同，考生和家長就把高校分成了4類：一本、二本、三本、高職?？?。
近兩年，為了消除社會(huì)對二本、三本和高職畢業(yè)生的偏見，為一般高校和民辦高校提供平等競爭和發(fā)展的平臺(tái)，教育部從2018年開始，推動(dòng)各省陸續(xù)合并了本科批次。目前，多數(shù)省份只剩下了兩個(gè)批次，即本科批和高職?？婆?。
在本科批次逐漸合并的同時(shí)，職教本科又開始浮出水面。
2019年，教育部一下子批準(zhǔn)15所民辦“學(xué)院”升格更名為“大學(xué)”，而這15所大學(xué)的名字無一例外地都帶有“職業(yè)”二字，成為第一批職業(yè)本科試點(diǎn)大學(xué)。
高教界都知道，幾乎所有的本科“學(xué)院”都想更名為“大學(xué)”，但是，教育部對各本科學(xué)院的申請要求越來越嚴(yán)，好多本科學(xué)院努力了十多年甚至二十多年也未能如愿。
而這15所民辦高職，竟然直接從“學(xué)院”更名為“大學(xué)”，簡直是一步登天。這種優(yōu)惠政策很清楚地表明了國家對職業(yè)教育的重視程度。
2020年9月，全國唯一公辦的職業(yè)大學(xué)試點(diǎn)高校誕生：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
于是，有人驚嘆：四本大學(xué)來了！
其實(shí)，職教本科并不是什么新事物。
據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，截至2020年底，全國共有職業(yè)學(xué)校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職（?？疲┱猩?83.61萬，占普通本?？频?2.90%。
這個(gè)數(shù)據(jù)表明，無論考生和家長多么不屑，全國每年通過高考進(jìn)入大學(xué)的考生，超過一半人最終考上的都是高職?？?。
每年考進(jìn)本科的考生，大部分人讀的都是應(yīng)用型本科，所謂應(yīng)用型本科教育，本質(zhì)上也是職業(yè)教育本科。
即使是考研，很多人考上的也是專業(yè)學(xué)位研究生。而專業(yè)學(xué)位，又稱職業(yè)學(xué)位，實(shí)際上就是職業(yè)教育的一種高層次學(xué)位類型。
2020年1月，教育部和山東省聯(lián)合發(fā)布《教育部山東省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》。
根據(jù)《意見》，山東省將率先探索建立“職教高考”制度，職業(yè)技能權(quán)重不低于50%；把現(xiàn)有半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型本科高校，增加職業(yè)教育本科計(jì)劃、專業(yè)碩士和專業(yè)博士計(jì)劃；協(xié)同推進(jìn)高中階段教育改革，推進(jìn)高中特色辦學(xué)……這些措施意味著，山東省將“先行先試”探索職業(yè)教育未來發(fā)展走向，山東學(xué)子也能率先享受到職教改革的“紅包”。
長期以來，社會(huì)上存在著職業(yè)教育低人一等的觀念。每年高考，許多考生對“職業(yè)”二字避之惟恐不及，家長也認(rèn)為，凡是職業(yè)院校，肯定不是本科，只能是“高職大?！?。
其實(shí)，高等職業(yè)教育本來是高等教育的一種類型，是和普通高等教育完全平等的，有?？茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)教育，也有本科層次、碩士和博士層次的高等職業(yè)教育。
今后，我國“職業(yè)大學(xué)”必將越來越多，碩士和博士層次的職業(yè)教育也將會(huì)有一個(gè)長足的發(fā)展。
最后，附上全國現(xiàn)有27所職業(yè)大學(xué)名單：
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