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學(xué)位相同、待遇相同、效力相同，職教高考：另一賽道上大學(xué)

面對(duì)職業(yè)本科“搶飯碗”，高職校集體焦慮了？

三個(gè)制度讓職校生和普通高校生平等競(jìng)爭(zhēng)

職教提高層次，國(guó)外怎么做？

職業(yè)教育，如何才能頂破“天花板” 06

職業(yè)本科教育如何適應(yīng)新時(shí)代需求

打破天花板 職業(yè)教育只能招收低分學(xué)生難題得到破解

保持職業(yè)特色是職業(yè)大學(xué)的使命

26年來首次“大修” 新《職業(yè)教育法》5月1日起施行鳳凰網(wǎng)湖北

取消中職本科貫通招生，中職辦學(xué)質(zhì)量不能降

不必?cái)D高中，中職更容易上大學(xué)：65%以上的中職生進(jìn)入高等院校。

職教本科如何走出怪圈

《中國(guó)教育報(bào)》電子版

教育部：義務(wù)教育后實(shí)行“普職分流”非常必要，完善“職教高考”，緩解中考分流壓力

全國(guó)第一所！新本科大學(xué)，來了！

深職院辦本科，這回真的有戲！

高職和大專的區(qū)別

面對(duì)2020年那些職教政策，我腦補(bǔ)了一出大戲......

當(dāng)前職業(yè)院校的定位困惑與政策建議

“職教打通”絕非建設(shè)“四本”院校

上海高教職教15年規(guī)劃出臺(tái) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)比例擴(kuò)大