發(fā)揮小組合作的有效性
小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式，學(xué)生參與面廣，對于不同層次的學(xué)生都有不同的收獲，能提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)效率。如何發(fā)揮小組合作交流、探究的有效性？結(jié)合自己的實踐要做到１、給予學(xué)生充分的獨立思考的時間。在交流之前，學(xué)生應(yīng)有良好的準(zhǔn)備，這就是獨立思考。只有充分的獨立思考才能使學(xué)生產(chǎn)生交流需求，使學(xué)生對交流主題形成個人見解。２、力爭照顧到全體學(xué)生，特別是學(xué)困生。教師要給予學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會，并及時肯定、表揚，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、上進(jìn)心。３、交流的內(nèi)容應(yīng)具有可探究性、拓展性，例如：需經(jīng)過交流擴(kuò)展思路的“多維性問題”。如數(shù)學(xué)中的一題多解，作文中的一文多寫等；需經(jīng)反復(fù)推敲來把握的“聚焦性問題”；③需經(jīng)協(xié)作來完成的“集體性作業(yè)”，如地理繪圖。４、教師要深入到小組中及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予學(xué)生指導(dǎo)，特別重視學(xué)困生的指導(dǎo)與幫助。５、教師要正確把握評價的科學(xué)性與合理性，以肯定、贊揚、鼓勵性語言為主。
