家長(zhǎng)朋友們：
大家好！很高興和大家一起探討我們的孩子們。我也和大家一樣，在培育孩子的過(guò)程中有酸甜苦辣、有成敗得失。劉航嘉是一個(gè)非常普通的孩子，和我們班的絕大多數(shù)孩子一樣，有自己的優(yōu)勢(shì)也有許多的小毛病。“敗走麥城”咱們就不講了，談?wù)勗诤⒆拥恼Z(yǔ)言能力、注意力及想象力培養(yǎng)方面，我的一些零星做法和想法吧。
一、與孩子一起讀書，發(fā)展語(yǔ)言能力。
劉航嘉是姥姥帶大的，我的媽媽是一個(gè)很能說(shuō)話的人，用我的話說(shuō)就是“粘”，還在孩子一周歲之前，家里有些《嬰兒畫報(bào)》她就經(jīng)常翻開，孩子看畫她就念，可是劉航嘉說(shuō)話并不早，直到一周歲四五個(gè)月還只是可憐的幾個(gè)單音節(jié)字。他姥姥急了，決定改變戰(zhàn)略戰(zhàn)策，說(shuō)不能念書了，要一個(gè)字一個(gè)字教！到了一周歲半，終于能發(fā)出許多單音節(jié)了，比如：“小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙”，我說(shuō)前兩個(gè)字兒，他就能順下最后一個(gè)。一兩個(gè)月以后就是突飛猛進(jìn)的發(fā)展了。后來(lái)，晚上睡覺(jué)時(shí)給他講故事越講越清醒，我就背枯燥的唐詩(shī)，天天重復(fù)那么幾首，忽然有一天，我背他竟接上了下句，到一周歲八九個(gè)月的時(shí)候，能完整地背好幾首了。到兩周歲能完事地講《狼來(lái)了》《熊和旅行者》等較長(zhǎng)的故事了。我想，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，“粘”可能是最好的方法。既然在孩子聽來(lái)毫無(wú)意義的古詩(shī)、英語(yǔ)單詞都能記住，那么，孩子是沒(méi)有記不住的東西的。據(jù)說(shuō)，2——4歲是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展最快的時(shí)間，現(xiàn)在，我還是經(jīng)常和孩子一起看書、放故事錄音，也偶爾放點(diǎn)英語(yǔ)磁帶，他也竟煞有介事地能說(shuō)出不少英語(yǔ)單詞，我也不求他能記住多少，據(jù)資料說(shuō)，感覺(jué)一下這種奇怪的聲音，對(duì)以后學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)有一定幫助?？傊?，我覺(jué)得這種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的書面語(yǔ)言，很完整，詞匯也比我們?nèi)粘？谡Z(yǔ)豐富得多，現(xiàn)在孩子開始識(shí)字了，許多字他已經(jīng)認(rèn)識(shí)，閱讀興趣很高，作為家長(zhǎng)，我們、以及孩子從電視機(jī)旁走開，多讀讀書，無(wú)論對(duì)于語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，還是對(duì)書的情感、興趣以及持久的讀書習(xí)慣、豐富的想象力都是大有裨益的。
二、別去打擾他，讓他全神貫注
劉航嘉的注意力在同齡孩子中，應(yīng)該說(shuō)是比較好的。他能很專注地聽課、做事。其實(shí)，這一點(diǎn)我也沒(méi)有刻意去培養(yǎng)，只是在他專注地玩某種東西的時(shí)候，我從來(lái)不去打擾他，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，我也樂(lè)得做點(diǎn)兒自己的事兒。比如，不到一周歲的時(shí)候，他就倒拿著書，“看”得那么津津有味，我不會(huì)去告訴他怎樣拿才是正確的；現(xiàn)在他長(zhǎng)時(shí)間地把一大堆積木搭成各種各樣的東西，我只是表示贊賞；看故事書的時(shí)候，同一個(gè)故事，他讓講來(lái)講去，有時(shí)睡覺(jué)之前的整整一個(gè)小時(shí)都在聽同一個(gè)故事，我也由著他給他講來(lái)講去，看我織毛衣他也拿著針裝模作樣地在毛衣上穿來(lái)穿去，我也不去管他，總之，一句話，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，別去打擾他，由他去吧！
三、讓孩子與他的父親一起玩，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力
作為媽媽們一定會(huì)很奇怪我這個(gè)標(biāo)題。這是我最近的收獲，也是最得意并且感到最成功的經(jīng)驗(yàn)。劉航嘉從小受到了姥姥過(guò)度的保護(hù)，運(yùn)動(dòng)能力很差，膽子也很小，太好靜，我就希望他象頑皮的男孩子一樣“皮實(shí)”些，哪怕闖闖禍也好，整天帶他到大草坪、五條龍開闊的地方，想方設(shè)法領(lǐng)著他跑、跳，可還是不行。上幼兒園之前，他也基本上不跟他爸爸。上幼兒園之后，姥姥走了，基本上是他爸爸接送，晚上也是他爸陪著玩的時(shí)候多，我便竭力鼓勵(lì)爺倆兒運(yùn)動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)男人的童心、創(chuàng)新能力、玩的技巧永遠(yuǎn)比女人要強(qiáng)許多倍。爺倆兒一會(huì)兒把圍脖兒掖在褲子上當(dāng)“大灰狼”，一會(huì)兒頭上頂塊沙發(fā)巾當(dāng)“小紅帽”兒，一會(huì)兒在地上“匍匐前進(jìn)”，一會(huì)兒拿著槍“開火”。孩子自己也設(shè)計(jì)出許多好玩的游戲：學(xué)了“小刺猬，地上爬，出了窩，找甜瓜”的兒歌，弄個(gè)枕頭背在背上，邊爬邊唱“找到甜瓜不會(huì)拿，用刺一扎背回家”，然后，和他爸爸大笑著搶“甜瓜”；聽了《狐貍和烏鴉》的故事，叫爸爸當(dāng)狐貍，自己當(dāng)烏鴉，還聯(lián)想到《青蛙上天》：“青蛙小弟弟，不管發(fā)生什么，都不能張嘴說(shuō)話的喲。”每天看著丈夫那么興奮地、全身心地和兒子樂(lè)在一起，滿屋子跑，我都有種說(shuō)不出的輕松和快樂(lè)。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子的首席教養(yǎng)者、第一位教師，就是母親和父親。”我們都強(qiáng)調(diào)母親的責(zé)任、母親的教育作用，其實(shí)父親的陽(yáng)剛、父親的“玩技”對(duì)孩子，特別是男孩子的性格的培養(yǎng)，創(chuàng)造力的發(fā)展具有不可估量的作用。作為媽媽，我們要上班，要做家務(wù)，要帶孩子，真是身心俱疲。奉勸各位媽媽，把孩子引向他的爸爸，會(huì)有意想不到的效果！
四、幼兒園是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力、交往能力的最佳場(chǎng)所
劉航嘉剛?cè)雸@的時(shí)候，表現(xiàn)得非常差，而且適應(yīng)得很慢，不能自己吃飯、不能自己睡覺(jué)，甚至不出去和小朋友一起玩，只纏著老師，可是一兩個(gè)月后，獨(dú)立性明顯增強(qiáng)，與小朋友也玩得很和諧了。孩子一個(gè)月的長(zhǎng)進(jìn)，是家庭教育一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法企及的。我非常感激甚至是敬佩三位教師的耐心和高超的教育教學(xué)技巧，每天看著孩子一跨進(jìn)咱們小小三班的門，脆生生地叫一聲：“孫老師好！”、“劉老師好”或“張老師好”，我覺(jué)得這一天是那么地陽(yáng)光明媚，每天聽到孩子朗朗地唱著“洗手歌”“穿衣歌”“睡覺(jué)歌”，我都心懷感激。
最后，我想說(shuō)的是，伴隨孩子在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是天才，但每個(gè)孩子都不可能是完美無(wú)缺的，他有這方面的優(yōu)點(diǎn)，必然存在對(duì)立的缺點(diǎn)，他在某方面有特長(zhǎng)，卻并非會(huì)是全才。咱們機(jī)關(guān)幼兒園的育人宗旨“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知”，我想這才是培育孩子最根本的。從我自己的立場(chǎng)講，我也不奢求孩子會(huì)有多么驚天動(dòng)地的出息，我也不強(qiáng)求孩子一定要學(xué)習(xí)多少知識(shí)，我想，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀讀書、蹲下身來(lái)和孩子交流交流，耐心地解答孩子各種稀奇古怪的問(wèn)題，每天拿出一點(diǎn)童心陪孩子做做游戲，以最真誠(chéng)的心賞識(shí)我們的孩子，以最平常的心態(tài)陪伴孩子度過(guò)他最快樂(lè)的幼兒園時(shí)光，孩子會(huì)一天天長(zhǎng)大，會(huì)帶給我們超出預(yù)料的驚喜！
祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭和睦！祝我們所有的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)！
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