學生理應為老人讓座，然而，為什么會出現(xiàn)“中學生集體不讓座，漠視老人站立公交”的現(xiàn)象？我想：一是我們的教育理念有問題，偏重于傳授知識和技能，忽視了對美好心靈、健全人格、社會責任感的培育，把學生造成了一種器物和工具；二是當今社會在擁有巨大的物質財富和物質能量的同時，卻忽視了具有先導作用的文化力和精神智慧；三是道德導向和文化取向有問題。2008年汶川地震是因為印度板塊向亞洲板塊俯沖產(chǎn)生碰撞而形成的，震倒的是無數(shù)的房屋，當社會主義核心價值觀板塊與個人主義價值觀板塊產(chǎn)生碰撞，震倒的不是房屋，而是人們判斷是非的標準。一只手表能夠為人明示時間，但是，兩只走時不一的手表，只能給人判斷時間帶來困惑。
今天瀏覽網(wǎng)頁，看到一則《中學生集體不讓座，漠視老人站立公交》的新聞，不由得有許多感慨，一些話不吐不快。
該新聞圖片顯示，一輛行駛的公交車上，七個中學生坐成一排，一位六十多歲模樣的老大爺站立一旁，但是那些學生們一個個無動于衷，就像是沒有看到一樣。該貼已經(jīng)發(fā)布，就引發(fā)了網(wǎng)上激烈的口水戰(zhàn)，有人譴責那些學生們太不道德，一點也不懂得尊老愛幼，把中華五千年的傳統(tǒng)美德都拋之腦后了，真不知道他們上這么多學是干嘛的，一個人，若是失去了起碼的道義和良心，即使受再多的教育也是白搭。也有支持學生的，現(xiàn)在的學生們壓力大，他們比老人還要累呢，不讓座也是情有可原。更有甚者，居然說老人的不是，你有退休工資嫌站的累可以打出租車啊，既然上公交就不要怕擠、怕累啊。關于讓座不讓座的事件，在這個社會上并不是偶然，前些日子就曾有八旬老翁強做姑娘腿上遭扇耳光的事件發(fā)生，讓，與不讓，這兩中截然相反的觀點一次次在網(wǎng)上掀起軒然大波。
說到這里，我不禁要談談當前的學生們所受的壓力了。在這里轉載我鄰居妞妞，一個九歲孩子日記中的一段句子：“爸爸媽媽總是認為我吃飽吃好上學有多么的輕松，多么的逍遙，可是他們不知道，我每天學這個、學那個累的不得了，好不容易盼來個星期天，還要上那些煩人的補習班，上午學拉丁舞，下午上奧數(shù)，周日是作業(yè)輔導，我多想好好的歇一下，可是夢里都看到爸爸媽媽拿著作業(yè)本追著我跑……”看了九歲孩子日記中的句子，我觸目盡心，隨之而來的甚至是痛心和心疼，孩子才剛上小學三年級，居然有這么多的壓力！記得早上順路送孩子去過一次學校，幫他提書包的時候我?guī)缀醯舻降厣?，那書包起碼有二十斤左右，好奇的打開看看，里面是字典、詞語手冊、近義詞反義詞、以及奧數(shù)達標訓練，和一些學習的書本和課后輔導作業(yè)，還有油畫棒、彩筆，看起來都不起眼，但是加起來卻有驚人的重量，怪不得孩子小小的年紀就彎腰駝背，全是背書包壓的！一個小學生已然是如此了，可想而知，那些中學生課程更多、更難，他們遭遇著怎么樣的壓力了。當然這只是其中的一個方面，學生讓不讓坐也直接與他們的素質有關，那么影響他們素質的又是什么呢？是我們這個社會！是我們做大人的，孩子們不讓座就該被譴責嗎？圖片顯示，偌大的一輛公交車上，坐著的不全是孩子，也有很多大人，他們不是也沒讓座嗎，為什么單單譴責我們的孩子，難道讓座是孩子們的義務或者是“專利”，大人們漠然視之就是天經(jīng)地義！
再反過來說說那些悠哉悠哉的老人們，他們早起是去鍛煉身體，到公園遛鳥、打太極拳，他們晚上不用熬夜復習，十分鐘以后也不用跑步早讀，他們悠閑的遛個早以后有那么多的時間來休息，仗著有一張老年免費的乘車證就出門必坐車，還要和學生們爭這短短十來分鐘的座位？怕擠你不會走路啊，或者騎車也行，畢竟你們沒有那么多的時間限制。上下班的時候，誰都很忙，大家互相體諒一些不可以嗎，人們?yōu)槭裁淳椭粏栕鹄希徽f愛幼呢？其實老人出行大可避開學生上下學的高峰期?。?br> 不過話說回來，最兩全其美的方法是大家都不坐公交車，我們不是提倡低碳環(huán)保嗎，大可以騎自行車上班、上學啊，既節(jié)約能源又鍛煉身體，有百利而無一害你們大家說對嗎？
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