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南開大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)研究中心/周愷

南開大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)研究中心/周愷

1985年,國際數(shù)學(xué)大師,著名教育家陳省身先生在南開大學(xué)成立了南開數(shù)學(xué)研究所(后更名為陳省生數(shù)學(xué)研究所)。1991年,該所決定建設(shè)新館,為此舉辦設(shè)計競賽。很榮幸我們在競爭中贏得了項目的設(shè)計權(quán)。

  建筑基地位于南開大學(xué)主廣場以西,南面臨河,且朝向城市主干道;西側(cè)和北側(cè)均為校區(qū)附屬建筑。

場地中除南開主樓及其前廣場到校門之間的軸線關(guān)系外,其余附屬建筑未能與南開主樓形成有機(jī)聯(lián)系,各建筑布局及形態(tài)相對孤立,現(xiàn)狀缺乏統(tǒng)一的空間秩序。
方案之所以被陳省身先生選中,主要原因是方案在較好的滿足了數(shù)學(xué)所的功能要求外,還著力于強(qiáng)調(diào)對項目所在地一一對南大主樓廣場已有建筑群的尊重和對整體空間秩序的完善。
從基地環(huán)境出發(fā),設(shè)計思路主要考慮以下兩點(diǎn):

  1、建立東西軸線,強(qiáng)化原有空間秩序
  為強(qiáng)化校前區(qū)中心廣場的主導(dǎo)地位,新建建筑沿東側(cè)退讓出一定的前院作為建筑的主要出入口,以校前廣場為核心延伸出的東西軸線為場地控制線,秩序嚴(yán)整,邏輯清晰。

此外,建筑東側(cè)的前廣場也不僅作為校前區(qū)主空間體系的延伸,也結(jié)合自身的性格特點(diǎn),以院墻、翠竹、太湖石以及局部的架空連廊營造出獨(dú)具一格的入口庭院空間。這樣的設(shè)置既豐富了校前區(qū)廣場的空間形態(tài),也自然的將自身融入到整個空間秩序之中。

  2、控制建筑體量,維持南開主樓的主導(dǎo)地位


  在功能要求下,常規(guī)設(shè)計很難將建筑體量控制在南開主樓高度以下,無法和廣場周邊建筑形成良好關(guān)系。
在形體的處理上,設(shè)計采用西高東低的建筑形體,高起部分盡量靠西側(cè),產(chǎn)生一種對南開主樓避讓的姿態(tài)。
另外,方案以沿河的板式布局與朝東的退臺方式相結(jié)合,從東、南兩個方向爭取研究室的采光面。
并結(jié)合地形,立體疊加不同需求的使用空間,增大建筑進(jìn)深,擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)層平面。
在建筑容積率不變的情況下,成功的解決了所要求的功能需求。


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