這是軟實(shí)力英語(yǔ)的第611篇原創(chuàng)文章。
英語(yǔ)啟蒙，從聽說(shuō)起步。無(wú)聽說(shuō)，不閱讀。
現(xiàn)在孩子聽力輸入的工具有很多，電腦、電視、手機(jī)、智能復(fù)讀機(jī)、AI智能音箱、早教機(jī)等，讓人不知如何取舍。然而，有許多父母圖省事，使用電視或手機(jī)作為孩子聽力啟蒙的唯一工具，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展造成不良影響。
今天我要分享的提高學(xué)英語(yǔ)效率的根據(jù)是點(diǎn)讀筆。
苗苗現(xiàn)在每天使用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀英文圖解詞典，只需要輕輕點(diǎn)擊書中的文字或圖片，就能聽到里面內(nèi)置的聲音。點(diǎn)到哪里讀哪里，非常方便。
01
提高興趣
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！?/p>
記得我為苗苗買回來(lái)第一支點(diǎn)讀筆的時(shí)候，她是又蹦又跳，拿著點(diǎn)讀筆左看右望，對(duì)這支會(huì)說(shuō)話的神奇的筆充滿了好奇。
每天從幼兒園回來(lái)，苗苗都要將家里的《牛津閱讀樹》全部點(diǎn)讀一遍，有的時(shí)候不過(guò)癮，還要從頭再點(diǎn)讀。
點(diǎn)讀筆開機(jī)的問(wèn)候語(yǔ)和關(guān)機(jī)的告別語(yǔ)都是親切的兒聲，也是苗苗每次都要模仿的對(duì)象。為了配合她的興致，我每次也跟著她一起模仿那稚嫩的問(wèn)候語(yǔ)。
在沒(méi)有點(diǎn)讀筆之前，是我?guī)缑缱x繪本。有的時(shí)候，她讀的不準(zhǔn)確，我會(huì)要求她一遍一遍的重讀?，F(xiàn)在有的點(diǎn)讀筆，就完全沒(méi)有我什么事了。點(diǎn)讀筆非常耐心，不會(huì)訓(xùn)孩子，難怪這么快我就“失寵”了。
02
免費(fèi)外教
在孩子學(xué)英語(yǔ)之后，很多父母開始關(guān)注線上或線下外教課，希望給孩子選一家靠譜的英語(yǔ)口語(yǔ)機(jī)構(gòu)，幫助孩子提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
苗爸曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在孩子英語(yǔ)聽說(shuō)基礎(chǔ)不太好的時(shí)候，先不要上外教口語(yǔ)課。第一，跟不上，聽不懂。第二，一次學(xué)一兩個(gè)簡(jiǎn)單的單詞或問(wèn)候語(yǔ)，投入與產(chǎn)出不成正比，可以說(shuō)是勞民傷財(cái)。
所以，在孩子有了一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)，再上外教口語(yǔ)課時(shí)，就可以與外教進(jìn)行深度交流。不僅僅可以談?wù)撎鞖饣蝾伾€能討論某本書或是電影。
其實(shí)，點(diǎn)讀筆就是最親切的、不知疲倦的英語(yǔ)外教，可以幫助孩子奠定英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)，彌補(bǔ)父母自身英語(yǔ)能力的不足。
在父母從家庭英語(yǔ)啟蒙中解放出來(lái)的同時(shí)，孩子的英語(yǔ)自學(xué)能力也得到了快速的發(fā)展。
03
地道發(fā)音
因?yàn)槭窃驿浺簦c(diǎn)讀筆的發(fā)音清晰而純正，這也是它受到廣大父母追捧的重要原因。
現(xiàn)在越來(lái)越多的英語(yǔ)老師，也使用點(diǎn)讀筆來(lái)輔助孩子的家庭英語(yǔ)啟蒙。雖然孩子比較喜歡媽媽的聲音，但是在英語(yǔ)啟蒙階段，應(yīng)該遵循標(biāo)準(zhǔn)音的輸入量大于非標(biāo)準(zhǔn)音的輸入量的原則，這樣才能保證孩子的英語(yǔ)發(fā)音比較地道，不受非標(biāo)準(zhǔn)音的影響。
有了清晰純正發(fā)音的點(diǎn)讀筆，孩子就能方便地跟讀模仿。在三歲之前，可以僅僅是聽繪本故事，磨耳朵；到了三歲之后，再讓孩子跟讀點(diǎn)讀筆的音頻，模仿音頻的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。為了增加趣味性，父母可以和孩子一起模仿，看誰(shuí)模仿得最像。
雖然一般的英文繪本和分級(jí)讀物都有配套音頻，也是地道標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，但是，使用播放器或手機(jī)播放，比較不方便，特別是重讀的時(shí)候，很麻煩。
此外，每天跟讀點(diǎn)讀筆的地道發(fā)音，使得孩子的認(rèn)讀能力和聽力能力得到同步發(fā)展。與自然拼讀的分割和合成式拼讀單詞不同，跟讀音頻屬于整體識(shí)詞，讀得多了之后，只有看一眼單詞，就能快速發(fā)出單詞的音，遠(yuǎn)比按音節(jié)拼讀快得多。
04
簡(jiǎn)單便捷
有人說(shuō)，點(diǎn)讀筆就是孩子的隨身外教，是第二課堂。這個(gè)比喻非常形象生動(dòng)，道出了點(diǎn)讀方便快捷的特性。
一般點(diǎn)讀筆的電池續(xù)航時(shí)間都比較長(zhǎng)，充一次電，用上兩三個(gè)星期沒(méi)有問(wèn)題。如果出門旅游，攜帶也比較方便，走哪都可以帶上這個(gè)隨身外教。
點(diǎn)讀筆最大的作用，可以隨時(shí)隨地為孩子創(chuàng)造良好的英語(yǔ)讀音環(huán)境，讓孩子的耳朵去熟悉英語(yǔ)的讀音。
有了點(diǎn)讀筆，再也不用像我們小時(shí)候讀英語(yǔ)，不知道發(fā)音，又怕遺忘，老師讀單詞的時(shí)候，就在旁邊用中文注音，導(dǎo)致發(fā)音不地道，影響聽力和口語(yǔ)的提高。
現(xiàn)在有了點(diǎn)讀筆，只需要輕輕一點(diǎn)，就能夠知道單詞的地道清晰的發(fā)音，對(duì)于部分即使看了英文釋義和圖片也不明白準(zhǔn)確意思單詞，可以再點(diǎn)一下，就知道了單詞的中文翻譯，大大提高了學(xué)英語(yǔ)的效率。
我中學(xué)時(shí)代，練聽力使用的是錄音機(jī)，要想重聽某一句話，必須倒磁帶，經(jīng)常不是倒過(guò)頭了，就是沒(méi)有倒到地方，比較浪費(fèi)時(shí)間。
點(diǎn)讀筆的出現(xiàn)，解決了這一難題。想點(diǎn)哪句就點(diǎn)哪句，想跟讀幾遍就跟讀幾遍，不到一秒就完成了，真的非常節(jié)約時(shí)間。
05
遠(yuǎn)離屏幕
凡是帶有屏幕的電子類產(chǎn)品，都會(huì)有一定的輻射，對(duì)孩子的視力健康有不同程度的損害。
特別是智能手機(jī)，里面功能很多，尤其是一些社交軟件和游戲，小孩的自制能力比較差，對(duì)此毫無(wú)免疫力，很容易成為手機(jī)控。
有美國(guó)心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)10年跟蹤調(diào)查，調(diào)查結(jié)果觸目驚心：50位癡迷手機(jī)的兒童，只有2位最后考上了大學(xué)。另50名孩子幾乎全部考上大學(xué)。
由此可見，毀掉一個(gè)孩子最好的辦法就是給他一部手機(jī)。
所以，在進(jìn)行家庭英語(yǔ)啟蒙的時(shí)候，盡量不要使用手機(jī)，而使用點(diǎn)讀筆。使孩子遠(yuǎn)離屏幕，走近書本。當(dāng)孩子每天使用點(diǎn)讀筆和書為伴時(shí)，就會(huì)慢慢地對(duì)閱讀有了興趣，逐漸從被動(dòng)閱讀變成主動(dòng)閱讀。
比如，以前是我?guī)缑玳喿x，現(xiàn)在是她自己拿著點(diǎn)讀筆閱讀，這就是差別。當(dāng)然，愛(ài)閱讀的孩子背后，都有一個(gè)或兩個(gè)愛(ài)閱讀的父母。
苗苗的實(shí)踐
1.從自由點(diǎn)讀到正確引導(dǎo)。
2.先聽后跟讀。
3.利用固定時(shí)間點(diǎn)讀跟讀。
4.利用零碎時(shí)間放音頻。
5.父母的陪伴和參與必不可少。
7.利用點(diǎn)讀筆培養(yǎng)孩子自主閱讀。
我是苗爸，“職業(yè)化家庭英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練”推廣人。我會(huì)每天分享英語(yǔ)啟蒙和高考英語(yǔ)相關(guān)的原創(chuàng)文章。
今天的分享到此結(jié)束。我們明天再見！
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