孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，一定要趁早趁小。當(dāng)孩子出現(xiàn)以下幾種問題，父母要足夠重視并及時(shí)引導(dǎo)。
古語云：“三歲看七歲，七歲定終生”
孩子將來發(fā)展如何，關(guān)鍵在于早年教育培養(yǎng)出的性格。
只有早期孩子具備良好的習(xí)慣性格，以后的發(fā)展才會后勁十足。
否則，即便天分過人，人生的下半場也可能平平淡淡。
人民日報(bào)曾發(fā)過一個(gè)微博，提到了一個(gè)人沒有出息的9大根源，里面提到的習(xí)慣征兆，都是從小就養(yǎng)成的。
這些惡習(xí)會阻礙孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，父母們一定要盡早重視。能成大事的人都不怕失敗，并不斷從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果猶豫不決，機(jī)會就會擦肩而過。年輕時(shí)不猶豫，年老時(shí)不后悔。年輕時(shí)遇到自己想做的，認(rèn)為對的事情就要盡力去做，去努力。 從現(xiàn)在起，訓(xùn)練孩子果斷快速作出決定的能力，不要猶豫，看準(zhǔn)了馬上下手。 小至一件衣服，大至興趣愛好的學(xué)習(xí)。他們的決定基于他們的需求和能力，他的心中有一桿稱，合不合適，該不該屬于自己，他們自有眉目。 也要從小讓孩子養(yǎng)成權(quán)衡思維，讓孩子明白事情有“輕重緩急”，有時(shí)他們必須做出取舍，才有助于他做出最合理的決定。 當(dāng)事情看似沖突難以抉擇的時(shí)候，不妨引導(dǎo)孩子仔細(xì)比較每件事的后果，從而練就果敢的思維。 譬如“今天的籃球比賽和舞蹈課恰好同時(shí)間，你去哪一個(gè)?”引導(dǎo)孩子分析籃球與舞蹈班哪個(gè)對他更為重要，使他意識到二者的不同。有句話是這么說的，拖延一時(shí)爽，一直拖延一直爽。 但是拖延下去，時(shí)間越來越緊迫，該做的工作往往匆匆了事，最終你會自食其果，收到許多“罰單”，為你的拖延付出沉重代價(jià)。 拖延癥是盜取時(shí)間的竊賊，請告訴孩子，永遠(yuǎn)不要把今天要做的事情留到明天去做。 告別拖延，不妨把目標(biāo)拆解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，更容易實(shí)現(xiàn)。 比如，孩子想讀一本書，但是他一直拖延著不讀，你可以給他設(shè)定每天讀20頁，只要堅(jiān)持一個(gè)星期，就能看完了，孩子也會有成就感，繼續(xù)加速完成下一個(gè)目標(biāo)。孩子好奇心重，對所有新奇事物都容易產(chǎn)生興趣，今天想學(xué)這個(gè)，明天想學(xué)那個(gè)，沒過幾天又不感興趣了。 其實(shí)，孩子之所以做任何事情都三分鐘熱度，很有可能這不是他在真正想做的事情。當(dāng)你的孩子對于興趣愛好三分鐘熱度時(shí)，不要焦慮，不妨讓他多嘗試一些。 等幫助他確定了自己要做的事情時(shí)，我們就要讓他們學(xué)會堅(jiān)持。 父母在孩子想偷懶、想放棄時(shí)，您就可以“狠一點(diǎn)”，逼他不要半途而廢。 堅(jiān)持陪他度過最初的艱難期、中途的瓶頸期，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子小小的鼓勵(lì)，讓他從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。孩子們的成長過程充滿了挑戰(zhàn)，最常見的一個(gè)就是，因?yàn)楹ε卤痪芙^而內(nèi)心掙扎，想向前一步卻又邁不開腳。 即便能力可以達(dá)到，如果任由孩子決定，他們很可能會躊躇許久然后放棄；如果你使勁兒鼓勵(lì)勸說，那他們則會徹底情緒崩潰。 人人都被拒絕過，拒絕不等于否定，拒絕的姿態(tài)也不冷漠，被拒絕更不用覺得丟臉，只是告訴你這條路暫時(shí)走不通而已。 當(dāng)孩子在人生中遭遇拒絕，面對下一個(gè)障礙，或下一次失敗，想想以下這種可能：不要逃跑。 父母一直盼望著孩子長大，這樣孩子就會有更多的機(jī)會提高自己和表現(xiàn)自己。 但是隨著孩子的長大，有些孩子在具體某些事情上反而變得越來越“膽小”了，他們變得越來越不敢嘗試，會給自己定一些條條框框。 比如，你想讓他參加一個(gè)比賽，他就會說：我還從來沒有參加過比賽，肯定不會入圍的，這次還是不參加了。 突破“自我設(shè)限”，父母的鼓勵(lì)很重要。 孩子的心智并沒有成熟到足以看清所有問題，能夠順利地實(shí)現(xiàn)自我突破。孩子也需要借助外界的力量幫助自己。 這時(shí)候，就需要父母在孩子突破“自我設(shè)限”的過程中去推他一把。 當(dāng)孩子沒有下定決心去嘗試、去克服困難的時(shí)候，父母要去鼓勵(lì)孩子主動前進(jìn)；當(dāng)孩子不知道如何去突破“自我設(shè)限”時(shí)，父母要積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子。遭遇困難、挫折是人生常態(tài)。有些孩子稍感情況不妙，便立馬切換為逃避模式，不愿意留點(diǎn)時(shí)間給自己去認(rèn)知和反思，不愿意堅(jiān)強(qiáng)。 當(dāng)孩子遭遇一些小困難、小尷尬時(shí)，若不去正視、嘗試解決，一味開脫、逃避，很可能演變成更大的不幸。 作家劉同說過：“逃避，就一直是輸家。唯有面對，才是要贏的第一步。 ”人生路漫漫，孩子們在這個(gè)多姿多彩的世界前行、探索時(shí)，自然有鮮花相伴，幸福環(huán)繞，但同時(shí)，也難免遭遇荊棘、坎坷。 順境時(shí)坦然，逆境中堅(jiān)強(qiáng)，才是立于不敗之地的根本。 請教會孩子，艱難困苦來臨時(shí)，請?jiān)囍鴪?jiān)強(qiáng)，勇敢面對，而不是退縮、逃避。 要知道，雖然每個(gè)人都有可能逃避掉別人的眼神，但永遠(yuǎn)都不可能逃避掉自己的內(nèi)心。 乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 請和孩子說一聲：勇敢一點(diǎn)吧，你逃避的姿態(tài)，可一點(diǎn)都不帥哦！“找借口”是人的本能，但是一旦一個(gè)人習(xí)慣于“找借口”，那他未來一無是處的可能性將陡然增大。 這是人之“本性”，但我們也不能任其發(fā)展，否則孩子永遠(yuǎn)無法超越自己。 要想改變“找借口”的局面，父母就得幫助孩子養(yǎng)成反思的習(xí)慣。 個(gè)人對自身認(rèn)知思維習(xí)慣的控制，決定著一個(gè)人認(rèn)知事物的水平。 沒有反思自我的認(rèn)知思維，你或者孩子就像一只無頭蒼蠅，信馬由韁的想哪是哪。 我們可以通過言語溝通，向孩子傳遞的是一種思維引導(dǎo)和思維方式。 比如孩子不小心把碗給打碎了，孩子第一反應(yīng)肯定認(rèn)為這件事與自己有關(guān)，你可以讓他們自己去收拾，并且詢問他為什么這件事會發(fā)生，并引導(dǎo)他說出下次規(guī)避類似問題的辦法。慢慢地幫助孩子建立反思認(rèn)知的思維習(xí)慣，再次遇到事情的時(shí)候，他們的第一反應(yīng)就是尋找解決辦法，而不是推卸責(zé)任。過度恐懼，會讓孩子體內(nèi)的正能量銳減，在遇到困難時(shí)，只會畏首畏尾。 讓孩子學(xué)會駕馭自己的恐懼，才能不被恐懼打敗，才能勇敢地向前奔跑。 《小丑回魂》里，7個(gè)孩子因?yàn)樽约簝?nèi)心的恐懼，一度在和小丑的對抗之中試圖放棄，普通人也常常在恐懼面前敗下陣來。 影片里面失去了弟弟而心懷愧疚的比爾，在幻化成弟弟模樣的小丑面前，被弟弟的一聲聲召喚刺痛得淚流滿面，但他最后還是選擇含淚開槍擊倒“弟弟”， 因?yàn)樗?，弟弟已?jīng)永遠(yuǎn)離開，再怎么想彌補(bǔ)內(nèi)心的遺憾，也只是自欺欺人。 而其他孩子也緊接著在各自的恐懼幻象面前，勇敢與之對視并親手破除它，失去了操縱恐懼這個(gè)手段的小丑無計(jì)可施，消失于眾人眼前。 在恐懼面前，當(dāng)我們選擇去看到它、理解它、直視它，并認(rèn)識到恐懼只是盤踞在內(nèi)心的幻象，我們才不會被吸入這個(gè)無底黑洞。有不少孩子都覺得，不是只有靠上學(xué)才能過上想要的生活，我能做兼職還能去擺攤……但現(xiàn)實(shí)卻是，很多人除了上學(xué)，真的是沒有其他的路能走了。 可是，現(xiàn)在的社會現(xiàn)狀，混在最底層的絕大多數(shù)都是沒有讀過書的，那些成功的人真的是萬里無一，而且依靠他們的情商，讀不讀書是沒有太大區(qū)別的。 你讀一萬年書，也拼不過一個(gè)韓寒，但是他不上學(xué)，卻比我們學(xué)的還要兇猛。 盡管高考有很多毛病，但起碼現(xiàn)在還是最公平、最給人希望的一條路。 在一些人那里，讀書不一定是最好的路，但對大多數(shù)孩子來說，它是。 請告訴我們的孩子，在最該學(xué)習(xí)的年齡，努力去拼一拼，將來的你會感謝現(xiàn)在的自己！孩子長大后出現(xiàn)的那些毛病，都是小時(shí)候沒有好好引導(dǎo)的原因。 身為父母，與其費(fèi)心矯正孩子的枝葉，不如從小用心培養(yǎng)孩子最根本的品質(zhì)。 ▍文章來源于優(yōu)秀父母必讀
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