哇哦！我們的老師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)考，為大家親手抄寫的結(jié)構(gòu)問(wèn)題！
1、上課時(shí)，老師已經(jīng)把一個(gè)問(wèn)題講過(guò)很多遍了，但學(xué)生還是沒(méi)聽(tīng)懂，你是老師你怎么辦
2、李老師課后反思時(shí)，發(fā)現(xiàn)上課講的答案錯(cuò)了，如果你是李老師，你怎么辦
3、有位學(xué)生有很努力，但成績(jī)不好，挫敗感很強(qiáng)，但是你是班主任，如何激發(fā)這位同學(xué)的成就感？
4、在小學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個(gè)科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？
5、有家長(zhǎng)帶禮物來(lái)拜訪你，希望你多“關(guān)照”他的孩子，你怎么辦？
6王老師上課點(diǎn)名時(shí)念錯(cuò)了學(xué)生名字，全班學(xué)生哄堂大笑。如果你是王老師，該怎么辦？
7、有同學(xué)反映看不清老師的板書和課件，要求調(diào)到前排。如果你是這位老師，怎么辦？
8上課有學(xué)生在下面學(xué)你的口頭禪，課后學(xué)生還在拿你的口頭禪搞笑，你知道后怎么辦？
9有些師范生認(rèn)為，教育理論沒(méi)有什么好處，還不如讓我們多觀摩老師上課，你怎么想？
10、今天是你參加工作后的第一次上課，由于緊張，第一句話就說(shuō)錯(cuò)了，全班同學(xué)哄堂大笑，這時(shí)你怎么辦？
11上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)黑板上有惡搞你的漫畫，怎么辦？
12有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體，你如何指導(dǎo)他全面發(fā)展？
13學(xué)校要求在每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，都要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，但有老師認(rèn)為毫無(wú)重要，你怎么看？
14有人說(shuō)：“關(guān)心學(xué)生就等于塑造學(xué)生，而厭棄學(xué)生就等于摧毀學(xué)生“，你怎么看？
15、有個(gè)學(xué)生問(wèn)了你一個(gè)比較隱私的尷尬問(wèn)題，怎么辦？
16、你班有一個(gè)學(xué)生非常想當(dāng)班干部，同學(xué)們不選他，他很痛苦，如果你是班主任，會(huì)怎么辦？
17、有同學(xué)在課堂自習(xí)室喜歡邊吃零食邊學(xué)習(xí)，你怎么辦？
18、有學(xué)生為了給老師難堪，故意擺了一個(gè)老師不能回答的問(wèn)題，如果你是這位老師，你該怎么辦？
19、放學(xué)時(shí)有學(xué)生打小報(bào)告，反映銅現(xiàn)貨在背后說(shuō)班主任的壞話，如果你是班主任，你怎么辦？
20. 學(xué)生作業(yè)字跡潦草，老師提出應(yīng)加強(qiáng)寫字基本功訓(xùn)練，學(xué)生說(shuō)將來(lái)工作都用電腦，無(wú)所謂，談?wù)勀愕目捶ǎ?br>
21. 波普曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣”，如果你的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，你怎么辦？
22. 自修課上，甲同學(xué)用下流的語(yǔ)言侮辱女生，乙同學(xué)看不慣，變罵了甲同學(xué)，兩人打成一團(tuán)，如果你是班主任，你怎么辦？
23. 班上有個(gè)男同學(xué)欺負(fù)其他同學(xué)，作為班主任，你如何處理？
24. 教育行政部門嚴(yán)禁中小學(xué)分快慢班，但在教學(xué)實(shí)踐中，教師反映同一個(gè)班中學(xué)生水平差距太大難以統(tǒng)一教學(xué)，對(duì)此，你怎么看？
25. 上課有學(xué)生在你的課上學(xué)你的的口頭禪，課后學(xué)生還拿你的口頭禪搞笑，你知道后怎么辦？
26. 有些師范生認(rèn)為，教育理論沒(méi)有什么好處，還不如讓我們多觀摩名師的課，你怎么看？
27. 有些學(xué)生在作文中寫道，父母離異給他的童年留下了深刻的陰影和痛苦，文章很感人，老師沒(méi)有征得她的同意的情況下，就在班里讀了這篇作文，你怎么看？
28. 上課時(shí)，二位學(xué)生站起來(lái)說(shuō)，老師你講錯(cuò)了，你怎么辦？
29. 有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，因而不宜在教學(xué)中倡導(dǎo)教師的主導(dǎo)性，你怎么看？
30.有人說(shuō)，教師是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的工作，你怎么看？
31、教師教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的要求越高，學(xué)生發(fā)展的可能性就越大，對(duì)此，你怎么看？
32、課堂上，同學(xué)們正在根據(jù)教學(xué)要求安靜地做作業(yè)，有為學(xué)生突然大喊一聲，你怎么辦？
33、黃老師正在用多媒體進(jìn)行課堂展示教學(xué)時(shí)，突然停電了，如果你是黃老師，你該怎么辦？
34、監(jiān)考時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己班上有同學(xué)作弊，你怎么辦？
35、有人說(shuō)：“人與人之間的區(qū)別最主要是人格差異，而不是專業(yè)知識(shí)差異？”你怎么看？
36.某學(xué)生有一門課程成績(jī)差，但其他課程成績(jī)不錯(cuò)，如果你是他的任課老師，你會(huì)怎么做？
37. 陳老師在課堂提問(wèn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生總是不積極回答，即使被點(diǎn)名也是如此。如果你is陳老師，你該怎么辦？
38. 有教師認(rèn)為，每個(gè)教師都應(yīng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格并應(yīng)堅(jiān)持自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，對(duì)此你怎么看？
39. 有家長(zhǎng)帶禮物拜訪你，希望你多“關(guān)照”他的孩子，你怎么辦？
40.有人說(shuō)，教師多一把衡量學(xué)生的尺子，他眼里就會(huì)多一批好學(xué)生，你怎么看？
41.有人說(shuō)，教育是一個(gè)生命喚醒另一個(gè)生命，你怎么看？
42.張老師上課時(shí)總提問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生，其他學(xué)生幾乎沒(méi)有發(fā)言機(jī)會(huì)，你怎么看？
43你的課堂上，有個(gè)學(xué)生非常積極的回答問(wèn)題，但他總會(huì)答錯(cuò)，你怎么辦？
結(jié)構(gòu)化答案
1老師走進(jìn)教室學(xué)生哄堂大笑，如果是你你怎么做首先，幽默的當(dāng)時(shí)回答學(xué)生，我們班級(jí)是發(fā)生什么高興的事情了么，看來(lái)大家有預(yù)感，今天我有個(gè)好消息告訴大家，我們班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)其次，看戲是不是自己的衣服什么問(wèn)題，如果是趕緊整理下，說(shuō)看老師忙的都忽視這些了，你們課別學(xué)習(xí)我呀最后，課下反思下，自己在學(xué)生中的權(quán)威，注意形象
2你是一名新老師剛上課由于緊張不小心說(shuō)錯(cuò)了引起哄堂大笑你怎么辦？
首先那我會(huì)先道歉并且跟同學(xué)們解釋說(shuō)，老師現(xiàn)在比較緊張，希望大家能夠原諒老師，接下來(lái)能繼續(xù)維持正常的課堂秩序保證正常的上課
那么課下我會(huì)找一些原因首先可能是自身存在著一定的問(wèn)題，在之前的準(zhǔn)備不足，所以導(dǎo)致了這些問(wèn)題那么我在以后的教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中一定會(huì)注意，避免此類事情的發(fā)生。第二個(gè)可能是我對(duì)學(xué)生的管理不足，那都是學(xué)生呢，沒(méi)有形成一定的規(guī)律意識(shí)那么我在進(jìn)班之后，作為一個(gè)新老師，我會(huì)規(guī)定好班級(jí)的班規(guī)班紀(jì)讓學(xué)生能夠，提高自身的自律能力。最后那作為新老師我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免以后此類事情的發(fā)生。
3怎么處理小學(xué)生早戀問(wèn)題？感謝考官提問(wèn)，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析。首先學(xué)生小學(xué)生出現(xiàn)早戀問(wèn)題是學(xué)生現(xiàn)在心理和生理成熟過(guò)早的一種表現(xiàn)，這對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是應(yīng)該值得去關(guān)注的，對(duì)于我們?nèi)嗣窠處煻愿菓?yīng)該去密切的關(guān)注的。那么作為一名老師在這一方面我一定會(huì)盡自己的全力真正做到關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的注重這個(gè)事情，避免因?yàn)樽约旱氖韬龆鴮?dǎo)致班級(jí)管理的混亂。其次，我覺(jué)得做為一名老師，在今后的工作當(dāng)中我會(huì)召開(kāi)班會(huì)或者是組織一些班級(jí)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康向上的友誼。在活動(dòng)和班會(huì)當(dāng)中潛移默化地幫助學(xué)生形成正確的思維模式。最后，總之我覺(jué)得做一名老師，我應(yīng)該真正做到關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，切實(shí)為學(xué)生考慮。關(guān)注班里每位學(xué)生生理和心理的發(fā)展，針對(duì)具體情況解除相關(guān)的問(wèn)題。
老師對(duì)學(xué)生應(yīng)以愛(ài)，但有的老師會(huì)因?qū)W生漂亮與否區(qū)別對(duì)待，你怎么看？
感謝考官的提問(wèn)對(duì)于有的老師因?yàn)閷W(xué)生漂亮與否區(qū)別對(duì)待我認(rèn)為這個(gè)做法是錯(cuò)誤的，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析和理解，從教師職業(yè)道德的角度來(lái)看，老師那應(yīng)該做到關(guān)心學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生不能夠區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不能夠不能夠因?yàn)橥饷捕鴲u笑學(xué)生。
第二作為老師能應(yīng)該堅(jiān)持教育觀當(dāng)中的面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)生的各個(gè)方面的全面發(fā)展而不能單獨(dú)以感冒這種形式來(lái)評(píng)定學(xué)生，那么作為老師必須要提高自己的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)到教育公平重要性。
一個(gè)學(xué)生是教育局長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)要求讓他當(dāng)班干部，怎么辦？
感謝考官提問(wèn)首先一個(gè)學(xué)生是教育局長(zhǎng)的孩子老師就要求他當(dāng)個(gè)班干部，這種事情呢我覺(jué)得是不正確的是老師差別對(duì)待學(xué)生的表現(xiàn)。
首先教師應(yīng)該遵守教師職業(yè)道德公平公正地對(duì)待學(xué)生不能夠因?yàn)閷W(xué)生的家庭情況，而是學(xué)生有高低差別。
教師具有示范性作用，教師這樣做會(huì)給學(xué)生起到不好的示范性作用，那么學(xué)生的會(huì)因?yàn)槔蠋煹牟顒e對(duì)待而產(chǎn)生錯(cuò)誤的心理。
最后教師應(yīng)該遵守教育觀，堅(jiān)持素質(zhì)教育面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)生的各方面的全方位發(fā)展，選擇班干部，最好通過(guò)班級(jí)選舉民主的方式去選擇。
以上就是我的觀點(diǎn)。
答案：
1、你點(diǎn)名的時(shí)候點(diǎn)錯(cuò)了，你該怎么辦
答題思路：首先，幽默的方式說(shuō)下看來(lái)老師是老了，字都看花了，趕緊改正過(guò)來(lái)
或者，說(shuō)千萬(wàn)不要像老師這樣讀錯(cuò)了，會(huì)被人嘲笑不認(rèn)識(shí)字的；課下進(jìn)行反思，避免出現(xiàn)此類問(wèn)題，課前熟悉班級(jí)名字
2學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)不管怎么辦？
首先，我會(huì)找到這位家長(zhǎng)，分析家長(zhǎng)不管的原因。
其次，找出原因后，我會(huì)和家長(zhǎng)就原因進(jìn)行溝通，告訴他學(xué)生不寫作業(yè)的嚴(yán)重后果，讓家長(zhǎng)意識(shí)到危害。同時(shí)告訴家長(zhǎng)，你是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，你有 責(zé)任和義務(wù)對(duì)你的孩子進(jìn)行監(jiān)督和管理，配合學(xué)校做出的安排。
再次，找到不寫作業(yè)的學(xué)生，分析不寫的原因。分情況進(jìn)行處理;
如果是學(xué)生故意不寫作業(yè)，就要告訴他不寫作業(yè)的危害，不利于你的學(xué)習(xí)。作為學(xué)生你現(xiàn)階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
如果是學(xué)生不會(huì)做作業(yè)，就要虛心的給予學(xué)生幫助，讓他樹(shù)立信心，告訴他下次遇到不會(huì)的習(xí)題，不要采取不寫作業(yè)，而要積極的去問(wèn)老師，尋求老師的幫助去共同解決。
最后我會(huì)將和學(xué)生溝通的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師一起幫助學(xué)生。
為了避免這類事情的再次發(fā)生，我會(huì)平時(shí)多多關(guān)心學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的作業(yè)，及時(shí)給予學(xué)生幫助。
3師對(duì)學(xué)生應(yīng)以愛(ài)，但有的老師會(huì)因?qū)W生漂亮與否區(qū)別對(duì)待，你怎么看？答題思路：首先不能這樣區(qū)分學(xué)生，老師要遵守職業(yè)道德中 的公平公正對(duì)待學(xué)生，其次：學(xué)生不能因?yàn)槠敛顒e多帶，給學(xué)生帶來(lái)不好的影響，是不是因?yàn)殚L(zhǎng)得好看就可以不遵守規(guī)則規(guī)矩另外，給其他學(xué)生帶來(lái)不公平，影響老師在學(xué)生心目中的地位
7.一個(gè)學(xué)生是教育局長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)要求讓他當(dāng)班干部，怎么辦？ 首先，遵守職業(yè)道德中的公平公正對(duì)待我們的學(xué)生，不因?yàn)榧彝サ匚粎^(qū)分對(duì)待其次：和家長(zhǎng)溝通這個(gè)事情，也注意語(yǔ)言表達(dá)，如果學(xué)生有這個(gè)能力我肯定會(huì)考慮，班委也需要得到學(xué)生們的認(rèn)可，我會(huì)多觀察你們家孩子在這方面的能力，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，除此之外表明對(duì)學(xué)生都是同等對(duì)待的，不是因?yàn)槟銈兗业募彝ピ蜃詈?，作為老師我們?yīng)該遵守職業(yè)道德，讓學(xué)生得到公平的待遇
8某老師面臨孩子入托，買房，晉升多重壓力，不好好備課，上課經(jīng)常發(fā)泄情緒，對(duì)比你怎么看？首先，這個(gè)老師違背了職業(yè)道德，不應(yīng)該把生活的負(fù)面影響到正常的工作其次，這樣做會(huì)給學(xué)生也帶來(lái)壓力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，影響學(xué)生的身心發(fā)展，還影響自己在學(xué)生心目中的地位與形象最后，作為一名合格的老師，我們應(yīng)該把工作和生活分開(kāi)，如果有壓力可以適當(dāng)?shù)臏p壓，在學(xué)生面前保持老師的形象，注意言行。
大家出去春游，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)和同學(xué)一起去，你怎么看？
感謝考官的提問(wèn)，關(guān)于大家出去春游有一個(gè)同學(xué)沒(méi)和同學(xué)一起去我認(rèn)為我會(huì)在第一時(shí)間來(lái)跟這個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通，避免他產(chǎn)生孤單的情況。對(duì)于這個(gè)題目我會(huì)從以下方面來(lái)進(jìn)行分析。
首先?？赡苁沁@個(gè)學(xué)生自身存在問(wèn)題，他可能處在叛逆時(shí)期，最近出現(xiàn)了孤僻的性格針對(duì)這種情況，作為老師，我覺(jué)得我會(huì)在第一時(shí)間能給這個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通，，疏導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心的壓力緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
其次，是他的家庭出現(xiàn)了一些壓力，給她造成了不良的影響。，如果是學(xué)生家庭中的問(wèn)題我會(huì)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生排解家里的壓力，防止此類事情的再次發(fā)生。跟家長(zhǎng)進(jìn)行家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后，作為老師我覺(jué)得，我要密切的關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，真正的做到關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生。
1、如果家長(zhǎng)給老師額外的錢，讓你安排座位，你怎么辦？
首先我會(huì)拒絕接受這筆錢，并且告訴家長(zhǎng)你這種做法是不對(duì)的，是和我們學(xué)校的規(guī)章制度相沖突的。
其次我會(huì)告訴學(xué)生家長(zhǎng)，老師安排座位不是給錢就可以隨意安排的，座位的安排是考慮到學(xué)生的實(shí)際情況而安排，這樣的安排有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
最后我會(huì)告訴家長(zhǎng)，安排座位對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不起決定性的作用，而真正在于的是學(xué)生的努力和家長(zhǎng)老師之間的配合。
為了避免這類事情的再次發(fā)生，我會(huì)平時(shí)多多同家長(zhǎng)保持聯(lián)系。
2、班里一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是教務(wù)主任，想讓你讓她的孩子當(dāng)班干部。你咋辦？
態(tài)度：不贊同
原因：首先，我會(huì)告訴這位教務(wù)主任，班級(jí)現(xiàn)在實(shí)行的是民主管理制度，班干部不再是我任命的，而是全班同學(xué)共同選舉得來(lái)的，所以可以讓孩子回家認(rèn)真準(zhǔn)備一下。
其次，一定要確保班級(jí)管理的公平和公正，不能因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)而影響了整個(gè)班級(jí)氛圍，也會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成不良影響，比如不服從班長(zhǎng)管理。
總結(jié)：總之，要保證班級(jí)的公平公正，讓班級(jí)形成良好的氛圍。
2. 上公開(kāi)課，有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)老師，這節(jié)課上過(guò)好多次了，面對(duì)這種情況你怎么辦？
態(tài)度：保持冷靜
原因：首先，我會(huì)表?yè)P(yáng)這名同學(xué)，說(shuō)明他聽(tīng)課很認(rèn)真，然后和學(xué)生說(shuō)這節(jié)課之前我們確實(shí)上過(guò)，但是今天我們所講的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)之前的延伸和拓展，所以一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
其次，我要在上課過(guò)程中關(guān)注同學(xué)們的聽(tīng)課反饋，對(duì)于知識(shí)的延展和延伸哪里是困惑，之前的知識(shí)掌握不熟練的地方及時(shí)幫助大家復(fù)習(xí)。
總結(jié)。
4、老師把遲到學(xué)生的姓名寫黑板上，沒(méi)有效果，你怎么看？
第一：老師對(duì)待遲到的學(xué)生要進(jìn)行了解情況
第二：遲到的要正確的引導(dǎo)，不能知識(shí)寫在黑板上，沒(méi)有教育意義，也體會(huì)不到遲到的問(wèn)題
第三：應(yīng)該和學(xué)生說(shuō)清楚學(xué)生為什么不要遲到的原因，即影響自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還影響其他的學(xué)生
第四：要嚴(yán)重的情況可以聯(lián)系家長(zhǎng)幫忙進(jìn)行早上提醒
5、進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，同事關(guān)系很復(fù)雜，你怎么看？
思路：作為新同事，熟悉情況，重心放在工作
同事關(guān)系復(fù)雜，注意語(yǔ)言表達(dá)
作為新同事，多觀察，多學(xué)習(xí)
6、學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)、家長(zhǎng)也不管理、你該怎么辦？
首先對(duì)于學(xué)生不完成作業(yè)，家長(zhǎng)也不管你這種情況是錯(cuò)誤的。那么我會(huì)了解一下原因
首先是學(xué)生，他自身的原因?qū)W生自身對(duì)于作業(yè)的情況和認(rèn)識(shí)不夠明確所以導(dǎo)致其不完成作業(yè)。那么我會(huì)跟學(xué)生去了解情況，并且告知他寫作業(yè)的作用。
第二，可能家長(zhǎng)的原因家長(zhǎng)的對(duì)于，整個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有關(guān)心。所以導(dǎo)致了學(xué)生心里產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)不重視的態(tài)度，那么針對(duì)這個(gè)原因，我會(huì)找到家長(zhǎng)和他認(rèn)真溝通和交流，幫助學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)。
第三可能是我自身的原因我自身沒(méi)有跟家長(zhǎng)和學(xué)生溝通好，那么我會(huì)提高自身的教育教學(xué)水平并結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，在今后的教學(xué)中。避免此類事情的發(fā)生。
最后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待此類事情。幫助學(xué)生和家長(zhǎng)端正態(tài)度，從而提高學(xué)生的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
7、對(duì)于留守兒童的教育和關(guān)愛(ài)問(wèn)題、你怎么看？
現(xiàn)在生活中確實(shí)會(huì)存在留守兒童的教育問(wèn)題。
學(xué)習(xí)方面，留守兒童正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，但由于缺乏父母有效的監(jiān)管，他們難以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常發(fā)生不按時(shí)完成家庭作業(yè)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象，從而與其他同齡人在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生一定的差距。
心理方面，留守兒童交流渠道不暢，難以向外界表達(dá)自己真實(shí)的思想，容易形成自閉的心理，不懂得去享受愛(ài)，去關(guān)愛(ài)別人，甚至?xí)?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)多些灰色成分而產(chǎn)生仇視他人、仇視社會(huì)的心理傾向。
留守兒童的學(xué)習(xí)和心理上都會(huì)存在一些問(wèn)題，那么，作為老師應(yīng)該關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立好正確的價(jià)值觀。盡自己所能呼吁政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策，規(guī)范城市學(xué)校的行為，鼓勵(lì)學(xué)校吸收農(nóng)村兒童，讓更多孩子不再留守，父母應(yīng)多關(guān)心自己的孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展
1第二個(gè)老師要給學(xué)生減壓，而家長(zhǎng)給加壓，你怎么看～
這都說(shuō)明了老師和家長(zhǎng)都是非常關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的，動(dòng)機(jī)是可取的，但是方式上二者背道而馳。作為老師和家長(zhǎng)，都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)給學(xué)生和孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)，要與實(shí)際情況相適宜。措施：開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)溝通交流，尋求合適的最適合學(xué)生的辦法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
7. 如果有同學(xué)反映，有人在教室里傳播不健康的書刊，對(duì)這件事情你怎么辦？答案：首先針對(duì)這件事情，應(yīng)該從以下幾個(gè)維度去回答：第一：首先找到反映的同學(xué)，了解事情的前因后果，確認(rèn)傳播不健康書刊是否屬實(shí)。如果屬實(shí)，就要對(duì)反映這件事情的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。如果不屬實(shí)，就要告訴這位學(xué)生，你的這種做法是錯(cuò)誤，作為一個(gè)學(xué)生你不應(yīng)該撒謊，這種撒謊會(huì)造成非常不好的影響，比如，損害你反映這位同學(xué)的形象。第二：其次針對(duì)傳播不健康書刊是否屬實(shí)，從兩個(gè)維度去回答。1. 如果傳播不健康書刊這件事屬實(shí)的話：首先，老師應(yīng)第一時(shí)間找到傳播者，收繳傳播的不健康書刊，避免傳播的進(jìn)一步擴(kuò)散。其次，老師要對(duì)傳播者進(jìn)行教育，告訴他傳播不健康書刊的危害。如：看不健康書刊對(duì)自己的身心健康不好；其次傳播不健康的書籍，對(duì)周圍同學(xué)也會(huì)造成身心健康傷害。再次是傳播不健康書刊會(huì)極大的影響你的學(xué)習(xí)。最重要的是傳播不良書刊是觸犯法律的，是需要承擔(dān)法律責(zé)任的。最后：我會(huì)給該傳播者的家長(zhǎng)打電話，告訴他這件事情，讓家長(zhǎng)對(duì)他孩子的做法給予教育。為了避免這類事情的再次發(fā)生，我會(huì)平時(shí)多多關(guān)注同學(xué)們的生活，多和學(xué)生們交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不好苗頭并給予制止。同時(shí)我會(huì)召開(kāi)一期主題班會(huì)，讓全班同學(xué)了解傳播不良書刊的危害，鼓勵(lì)大家多培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好。8. 如果有的同學(xué)利用生理期，不去上課。對(duì)于這件事你怎么辦？答案：首先我會(huì)打電話聯(lián)系到這些同學(xué)，去了解事情的情況，并對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)候。其次我會(huì)和這些同學(xué)談心，告訴他們生理期是每個(gè)女生都存在的正常情況，消除他們的焦慮的心情再次告訴這些同學(xué)我們要努力克服生理期帶來(lái)的不便，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就不去上課，在我們以后的學(xué)習(xí)生活中，還會(huì)遇到各種各樣的困難，我們都要學(xué)會(huì)去克服困難，而不是去逃避最后我會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)告訴家長(zhǎng)不去上課已經(jīng)嚴(yán)重影響到了他的學(xué)習(xí)為了避免這類事情的再次發(fā)生，我會(huì)平時(shí)多多關(guān)注同學(xué)們的生活，給予他們幫助。同時(shí)我會(huì)召開(kāi)一期主題班會(huì)，讓全班同學(xué)了解生理期。
4、國(guó)家要求禁止有償家教，有些地區(qū)還是屢教不改，對(duì)比，你怎么看？【思路】觀點(diǎn)：有償家教會(huì)使學(xué)生日漸喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，損害教師的形象，滋生“以教謀私”的行為，禁止有償家教勢(shì)在必行。原因:有些學(xué)生可能會(huì)喪失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前不做預(yù)習(xí)，不去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，課后也懶得鉆研，而是依賴家教完成家庭作業(yè)；如果聽(tīng)任有償家教盛行，就不能排除教師課堂教學(xué)“偷工減料”，留一部分內(nèi)容家教時(shí)講授的現(xiàn)象發(fā)生。解決辦法：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守?！皫熣撸酥?。”對(duì)中小學(xué)在職教師在校內(nèi)外進(jìn)行有償家教活動(dòng)的，要及時(shí)給予批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的要嚴(yán)肅追究其責(zé)任；同時(shí)教育部門要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)和督促教師“向45分鐘課堂要教學(xué)質(zhì)量”，用愛(ài)心和責(zé)任心去教育好每一個(gè)學(xué)生，給教育一片凈土，還學(xué)生一片藍(lán)天。
3、第二個(gè)是你們班級(jí)有很多留守兒童和問(wèn)題家庭的兒童你怎么對(duì)待公平對(duì)待，甚至更加關(guān)注他們，多給他們關(guān)心和愛(ài)護(hù)。理由：1.教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生 2.為人師表 3.關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，公平公正對(duì)待學(xué)生
5、學(xué)生上課時(shí)候?qū)懬闀阍趺崔k【思路】1.打斷學(xué)生，不聲張，繼續(xù)上課2.課下了解情況，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生；3.開(kāi)班會(huì)4.反思，多關(guān)注學(xué)生
1、目前給學(xué)生減負(fù)，但是家長(zhǎng)還要求學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班，你怎么看？
答
2、課堂上，同學(xué)們正在根據(jù)教學(xué)要求安靜地做作業(yè)，有為學(xué)生突然大喊一聲，你怎么辦？
答 【答題思路】
在上課過(guò)程中，你已安排了作業(yè)任務(wù)，但此時(shí)有學(xué)生突然大喊一聲，這樣的事情在教學(xué)中時(shí)有發(fā)生，不能因?yàn)閷W(xué)生擾亂課堂秩序，而去批評(píng)學(xué)生。
首先，穩(wěn)定課堂，請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)；
其次，課下找這名學(xué)生溝通了解情況，為什么會(huì)有這樣的情況。如果只是不小心的話，教育學(xué)生，在課堂上要保證教學(xué)秩序；如果是遇到了什么問(wèn)題，幫助他解決。
最后，可以在班級(jí)中開(kāi)有關(guān)“課堂紀(jì)律”的主題班會(huì)。
總之，在今后的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)課堂秩序。注意教學(xué)過(guò)程中布置作業(yè)要考慮到每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知水平，做到因材施教。
3教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，教學(xué)效果不同，你怎么看待
態(tài)度：贊同
原因：首先，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師接觸的學(xué)生很多，對(duì)于學(xué)生和課本的了解程度也會(huì)比較深入，因此更容易做到因材施教，教學(xué)效果就會(huì)比較好。
其次，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)于課堂的一些突**況，學(xué)生的答題及其他狀況能做到很好的預(yù)測(cè)，新老師可能因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)而處理起來(lái)手忙腳亂，影響教學(xué)效果。
總結(jié)：總之，老師要多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。
4一個(gè)在農(nóng)村任教的老師，和學(xué)生相處的特別融洽，你怎么看待
態(tài)度：贊成原因：首先，老師應(yīng)該深入孩子的內(nèi)心，不能因?yàn)榈赜虿町惗鴮?duì)農(nóng)村的孩子帶有不一樣的眼光來(lái)看待，真心和孩子們溝通交流，就能得到孩子們的認(rèn)可。其次，老師應(yīng)該摒棄優(yōu)越感，既然是從事教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該做到教書育人、為人師表，而不應(yīng)該對(duì)學(xué)生的家庭背景等有任何偏見(jiàn)。總結(jié)：總之老師應(yīng)該走入學(xué)生的內(nèi)心，摒棄超市鄉(xiāng)村這樣的地區(qū)差異，一視同仁對(duì)待老師和同學(xué)。
5老師上課死板怎么辦
老師上課是死板是不正確的，是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我有幾點(diǎn)看法。
首先老師上課死板是由于老師的上課固定化思維造成的，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有吸引力的，不利于學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。所以作為老師要提高自身的教育教學(xué)能力，把專業(yè)性的知識(shí)講透。
其次，老師可以去了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，使學(xué)生能夠喜歡這個(gè)課堂。提高課堂的創(chuàng)新實(shí)踐能力促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，作為老師，應(yīng)該不斷反思自己的教學(xué)。
6老師經(jīng)常用真棒詞語(yǔ)，好不好
對(duì)于老師經(jīng)常是有真棒這類鼓勵(lì)性的語(yǔ)言是正確的。
首先，作為老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，體現(xiàn)了教師能夠關(guān)注到學(xué)生，以學(xué)生為主體，使學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展
其次，作為老師能夠堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià)。有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，老師給學(xué)生肯定能夠幫助學(xué)生找回自信，有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
所以這樣的做法是正確的。
9一種觀點(diǎn)說(shuō)學(xué)生上課可以小睡一會(huì)兒，你認(rèn)為呢？
我認(rèn)為這種做法是不正確的，我認(rèn)為學(xué)生上課不應(yīng)該睡覺(jué)。我會(huì)從以下幾方面進(jìn)行分析：
首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要一心一意，可以集中注意力，全身心的投入課堂可以吸取課堂中更多的知識(shí)點(diǎn)，跟著教師的思路循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有利于陪養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維，陪養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力。
其次，學(xué)生上課睡覺(jué)，會(huì)影響知識(shí)掌握的全面性。會(huì)錯(cuò)過(guò)一些主要的知識(shí)點(diǎn)，不能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，影響聽(tīng)課效果。
最后，作為老師，我也要優(yōu)化自己的課堂，讓我的課堂更加具有吸引力，讓學(xué)生可以加入到我的課堂互動(dòng)當(dāng)中來(lái)，在我的課堂上都能夠有所思考，有所成長(zhǎng)。
10學(xué)生在課上睡覺(jué)，你叫醒他，他說(shuō)你煩，你怎么辦
感謝考官的提問(wèn)，關(guān)于學(xué)生在課上睡覺(jué)我我叫醒她，她說(shuō)我煩，對(duì)于這種情況，我會(huì)首先保持冷靜的態(tài)度。用巧妙的方式回去課堂秩序保證上課的順利進(jìn)行。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。
首先，可能是學(xué)生自身存在問(wèn)題，可能是學(xué)生處于叛逆期。不想上課，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較有壓力，針對(duì)這種情況，我會(huì)在課下跟學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。找到學(xué)生產(chǎn)生這種事情的根本原因。幫助學(xué)生排解學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
其次，可能是我個(gè)人的原因我要進(jìn)行自我反省，是我上課吸引力不夠不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味性，對(duì)此，在今后的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我會(huì)多跟一些老教師學(xué)習(xí)，豐富自己的課堂。讓我的學(xué)生都能夠加入我的課堂互動(dòng)通中。
最后，我會(huì)考慮著是不是因?yàn)閷W(xué)生的家庭出現(xiàn)原因多跟家長(zhǎng)去溝通，家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。
11學(xué)生生病了老師說(shuō)可以不做作業(yè)你怎么看
答：首先：學(xué)生生病肯定需要休息，檢查身體，住院治療，這個(gè)是避免不了的，肯定也會(huì)影響作業(yè)完成情況；其次，生病期間可以以身體休息為主，但是作業(yè)要在身體恢復(fù)之后就要不上來(lái)，并且需要大量的精力擬補(bǔ)之前落下的作業(yè)，并不是就不用完成之前的作業(yè)了，最后，注意老師不要說(shuō)生病了就可以不完成作業(yè)了，避免有些學(xué)生不愿意完成作業(yè)，而假裝生病的現(xiàn)象。
12班上一個(gè)同學(xué)成績(jī)不好但是與班上同學(xué)相處的很好 作為班主任你應(yīng)該怎么辦
首先，私底下找到這位學(xué)生，進(jìn)行溝通交流，表?yè)P(yáng)他與同學(xué)相處得很好。其次，要細(xì)心教導(dǎo)學(xué)生，除了人際溝通能力，我們還要提高自己的學(xué)習(xí)能力，盡力做一個(gè)全面發(fā)展的人。措施：找到學(xué)生學(xué)習(xí)不好的原因，教師幫助，成績(jī)好的同學(xué)結(jié)對(duì)子幫助，尋求家長(zhǎng)的幫助，家校合作
13老師穿著時(shí)尚，同學(xué)竊竊私語(yǔ)
穿著時(shí)尚可以理解，但是如果太時(shí)尚甚至不適合老師身份的服裝，就不贊同。老師應(yīng)該穿適合自己職業(yè)的衣服，大方得體。學(xué)生處于成長(zhǎng)階段，模仿老師，可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成不好的影響。措施：私底下找到這位老師，委婉給她提出建議，幫助她改正。同時(shí)，引以為戒。
14有同學(xué)在教室丟錢了，老師讓全班同學(xué)匿名投票，你怎么看
這種做法是錯(cuò)誤的。作為老師，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，應(yīng)該先安撫學(xué)生的情緒，了解學(xué)生丟錢的前后過(guò)程，讓學(xué)生回憶一下自己的活動(dòng)范圍，并幫助學(xué)生尋找。教師的這種做法，既沒(méi)有幫助到學(xué)生，反而使學(xué)生之間產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷和猜忌，是不可取的。
7如果有同學(xué)反映，有人在教室里傳播不健康的書刊，對(duì)這件事情你怎么辦？
8如果有的同學(xué)利用生理期，不去上課。對(duì)于這件事你怎么辦？
14一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，但同學(xué)們都不喜歡她，作為老師你怎么辦
15學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，查出原因是因?yàn)樗龖猩ⅲ鳛槔蠋熌阍趺刺幚?/p>
16有人說(shuō)人與人之間的區(qū)別,最主要的是人格差異,而不是專業(yè)知識(shí)的差異，你怎么看？
17老師把遲到學(xué)生的姓名寫黑板上，沒(méi)有效果，你怎么看
18你點(diǎn)名的時(shí)候點(diǎn)錯(cuò)了，你該怎么辦
1：有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)、家長(zhǎng)也不管理、你該怎么辦？2：對(duì)于留守兒童的教育和關(guān)愛(ài)問(wèn)題、你怎么看？ 答辯：如何設(shè)計(jì)板書
結(jié)構(gòu)化就是：班里一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是教務(wù)主任 想讓你讓她的孩子當(dāng)班干部。你咋辦。
上公開(kāi)課，有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)老師，這節(jié)課上過(guò)好多次了，面對(duì)這種情況你怎么辦？
國(guó)家要求禁止有償家教，有些地區(qū)還是屢教不改，對(duì)比，你怎么看？
有一位老師收到一條短信，短信說(shuō)自己希望得到老師的關(guān)注，希望課上能叫自己回答問(wèn)題，你怎么看？！
同辦公室的人總是讓你幫忙盯自習(xí)，改作業(yè)，你怎么辦？
大家出去春游，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)和同學(xué)一起去，你怎么看？
進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，同事關(guān)系很復(fù)雜，你怎么看？
學(xué)生上課時(shí)候?qū)懬闀阍趺崔k
第一個(gè)有同學(xué)在教室丟錢了，老師讓全班同學(xué)匿名投票，你怎么看
第二個(gè)老師要給學(xué)生減壓，而家長(zhǎng)給加壓，你怎么看～
你罰學(xué)生抄字學(xué)生不服你怎么辦
有個(gè)年輕老師說(shuō)教師工資太低，如果你是這位老師，你怎么認(rèn)為？
你要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，但還有學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)，做為老師你該怎么辦？
如果家長(zhǎng)給老師額外的錢，讓你安排座位，你怎么辦？
語(yǔ)文，結(jié)構(gòu)化問(wèn)我，學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)不管怎么辦
然后老師說(shuō)不用備課，看看視頻就可以了，你覺(jué)得對(duì)嗎
做值日扣分了，班主任批評(píng)學(xué)生說(shuō)在我辦公室做就好了，不至于扣分，如果是你，你會(huì)怎么做
結(jié)構(gòu)化
結(jié)構(gòu)化第一題，有個(gè)年輕老師說(shuō)教師工資太低，如果你是這位老師，你怎么認(rèn)為？第二題：你要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，但還有學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)，做為老師你該怎么辦？
1.公開(kāi)課上你提問(wèn)，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲沒(méi)人回答你怎么辦？2.有人說(shuō)再好的經(jīng)驗(yàn)也不適用于所有人，你對(duì)這句話什么看法？
你是一名新老師剛上課由于緊張不小心說(shuō)錯(cuò)了引起哄堂大笑你怎么辦
第二個(gè)是你們班級(jí)有很多留守兒童和問(wèn)題家庭的兒童你怎么對(duì)待
上課男孩罵女孩，女孩拿課本砸男孩，老師遇到這種情況怎么處理？
1老師只讓成績(jī)差的學(xué)生值日，而成績(jī)好的學(xué)生不需要值*，*怎么看？
2李老師馬上要評(píng)職稱，評(píng)上職稱他可以緩解住房、貸款壓力，因此這段時(shí)間由于評(píng)職稱李老師脾氣暴躁，甚至在課堂上對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，課堂效果不好，你怎么看待？
3、班上有同學(xué)課堂玩手機(jī)，私下教育后、不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，作為班主任，你怎么辦
有位老師，按你的教學(xué)方法教課，結(jié)果卻超過(guò)了你，你怎么看
4有一個(gè)學(xué)生在你的課堂上玩手機(jī)發(fā)短信你會(huì)怎么辦?5學(xué)校組織去春游，全班的人都不和他在一個(gè)組，你會(huì)怎么辦？
6同學(xué)發(fā)現(xiàn)某男生說(shuō)她壞話，然后這同學(xué)就扔書，老師讓她撿起來(lái)她不撿你怎么辦
7、有個(gè)老師再講公開(kāi)課的時(shí)候沒(méi)有導(dǎo)入 領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)他。 他卻不以為然 你該怎么辦
8你作為一名老師上課摔倒了怎么辦
9教師罰同學(xué)抄生字20遍，學(xué)生不想抄怎么辦
10現(xiàn)在老師不贊成把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給別的老師，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你怎么看
你們班有個(gè)輕度聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生，別的老師要它去特殊學(xué)校上課怎么辦
如果你在上課，我同學(xué)站起來(lái)出教室，說(shuō)你的課講得都是同一知識(shí)點(diǎn)，不想聽(tīng)了，你會(huì)怎么做
11你和校長(zhǎng)聊天提到同事的名字，碰巧被同事聽(tīng)到了，誤認(rèn)為你再說(shuō)他壞話，你怎么辦
12一位同學(xué)老是遲到，作為班主任你該怎么做；
13作為一名老師，罰學(xué)生抄寫20遍，有個(gè)同學(xué)在下面嘀咕，都早會(huì)了，還讓寫，你該怎么辦；
.14李老師臉上有個(gè)刀疤，學(xué)生恥笑他，如果你是老師你應(yīng)該怎么辦
15.家長(zhǎng)說(shuō)孩子在學(xué)校啥事都直接告訴我，你們不要管，作為班主任你應(yīng)該怎么辦？
結(jié)構(gòu)化
1互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達(dá)，老師上課依賴手機(jī)怎么辦
2上課時(shí)突然有同學(xué)大喊怎么辦
3如果學(xué)生在課上故意刁難你，提你不會(huì)的問(wèn)題，你怎么辦？
5師對(duì)學(xué)生應(yīng)以愛(ài)，但有的老師會(huì)因?qū)W生漂亮與否區(qū)別對(duì)待，你怎么看？
7.一個(gè)學(xué)生是教育局長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)要求讓他當(dāng)班干部，怎么辦？
8某老師面臨孩子入托，買房，晉升多重壓力，不好好備課，上課經(jīng)常發(fā)泄情緒，對(duì)比你怎么看？
9、怎樣理解有些人所說(shuō)的教育改革是新瓶裝老酒
10某學(xué)校一米規(guī)定，男女生同學(xué)交往必須有5名其他人在場(chǎng)，且場(chǎng)所必須足夠敞亮，你怎么看
11一個(gè)學(xué)生在課堂上說(shuō)這個(gè)問(wèn)題我不會(huì)，你還叫我回答？
12教師只要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就可以了,你怎么看？
13老師給學(xué)生布置寫生字20個(gè)，學(xué)生說(shuō)都會(huì)了，老師你怎么辦
14教師衣著性感，學(xué)生說(shuō)老是你很漂亮，你怎么看
15班級(jí)里的學(xué)生告訴你錢包丟了 你怎么辦
16.老教師總是讓你幫她帶自習(xí) 批改作業(yè) 你怎么辦
17老師對(duì)學(xué)生應(yīng)以愛(ài)，但有的老師會(huì)因?qū)W生漂亮與否區(qū)別對(duì)待，你怎么看？
18一個(gè)學(xué)生是教育局長(zhǎng)的孩子，家長(zhǎng)要求讓他當(dāng)班干部，怎么辦？
結(jié)構(gòu)化
1 老師走進(jìn)教室學(xué)生哄堂大笑，如果是你你怎么做
2.教師去鄉(xiāng)村教學(xué)，你怎么看？
3上公開(kāi)課，學(xué)生說(shuō)老師這課題上過(guò)課了不用再講了，怎么辦？4以及教師因?yàn)樽约旱纳顗毫У秸n堂上了，你怎么看？
5.老師與學(xué)生打成一片，主任有意見(jiàn)怎么辦？
6,在開(kāi)以師生關(guān)系為主題的班會(huì)時(shí)，學(xué)生抱怨老師目光嚴(yán)厲，班主任怎么辦。
2.高一理科生認(rèn)為歷史，地理，政治學(xué)了沒(méi)用，你怎么辦
7老師臉上有傷口，進(jìn)班后有同學(xué)大聲“啊”的喊了一聲，你怎樣解決。。。。
8老師對(duì)于月考成績(jī)教好的同學(xué)免除其打掃衛(wèi)生，你怎樣看。。
9、值日生來(lái)班上差考勤，看到幾個(gè)人沒(méi)來(lái)就扣分了，班主任就說(shuō)班長(zhǎng)不懂變通，不知道和考勤的人說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生都去主任辦公室 ，這樣就不用扣分了，你怎么看
同學(xué)發(fā)現(xiàn)某男生說(shuō)他壞話，然后這個(gè)同學(xué)就扔書，老師讓她撿起來(lái)她不聽(tīng) 怎么辦
如果你是校長(zhǎng) 你返現(xiàn)一老師穿拖鞋來(lái)上課 你怎么辦
10果正在用多媒體上課停電了怎么辦
11春游時(shí)別的同學(xué)都在愉快的玩耍，只有一個(gè)同學(xué)被冷落，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦。
12有老師說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)又辛苦有掙不到錢，有本事了可不當(dāng)老師，你怎么看待？
1班里有一個(gè)學(xué)生的父母長(zhǎng)期在外打工，學(xué)生成績(jī)下降，感到孤獨(dú)，你會(huì)充當(dāng)什么角色
2你是老師在教室摔倒了怎么辦
3一學(xué)生總不完成作業(yè)，連接后原因是做事拖拉
4.學(xué)校有一個(gè)創(chuàng)作詩(shī)歌大賽，老師將一個(gè)同學(xué)的稿子交給成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)修改，后者得了第一名，對(duì)此你的看法是什么
5有學(xué)生說(shuō)你上課沉悶，比較死板，沒(méi)有氛圍，你怎么辦？有人建議學(xué)寫繁體字，你怎么看？
6.如果你是一名接手新班級(jí)的任課老師，但是同學(xué)們都不喜歡上你的課，你會(huì)怎么辦
王老師上課遲到了，學(xué)生說(shuō)老師你遲到了，你是王老師你會(huì)怎么做
家長(zhǎng)找老師調(diào)坐位，老師就給調(diào)了，你怎么看
沒(méi)給老師
有一個(gè)學(xué)生總像你告狀，其他學(xué)生不喜歡他，你怎么辦
一位班里同學(xué)父親是當(dāng)官的，很有背景，讓你給他兒子在班級(jí)安排一個(gè)職務(wù)，你會(huì)怎么處理？如果一個(gè)同學(xué)穿著時(shí)髦，且穿著新衣服走進(jìn)教室，學(xué)生起哄說(shuō)太性感了，你怎么做？
針對(duì)老師拖堂這件事你怎么看
1.有人說(shuō)本科生去教3-6歲的幼兒有些大材小用，你怎么看？有人說(shuō)本科生去教3-6歲幼兒有些大材小用，我認(rèn)為這樣的說(shuō)法是不正確的。
首先，從社會(huì)規(guī)律上說(shuō)，每個(gè)人都有自己的位置，每個(gè)人都在自己的位置上發(fā)揮能量。所有的職業(yè)都能夠有長(zhǎng)足的發(fā)展。只要你用心，完全可以大材大用。幼兒園是一個(gè)孩子接受早期教育的地方，此時(shí)的孩子還是一張白紙，只要用心，我們的教育會(huì)影響孩子的一輩子，我們也完全可以成為一名教育大家
另外，本科意味著更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，更系統(tǒng)化的教育方式，邏輯思維力及分析理解力都得到更好的培養(yǎng)，這些能力都是對(duì)我們未來(lái)工作極有幫助的。同樣，這樣的能力也對(duì)我們應(yīng)聘幼兒園工作極有幫助！
最后，不要掉以輕心。不要認(rèn)為本科應(yīng)聘幼兒園就是大材小用。學(xué)歷并不能決定一切，要在實(shí)踐中不斷的充實(shí)自己，這樣才能真正不斷的提高進(jìn)步，學(xué)以致用，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好的教導(dǎo)幼兒。
2.你們班有一個(gè)性格孤僻的幼兒，你怎么辦？
如果我的班級(jí)有一名性格孤僻的幼兒，我一定對(duì)主動(dòng)的跟幼兒以及幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他性格孤僻的原因并且進(jìn)行改正。
首先，我要和幼兒的家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的家庭情況。一個(gè)人的性格形成往往和他的家庭背景，生活環(huán)境有很大的關(guān)系。只有了解了幼兒的生長(zhǎng)生活環(huán)境才能夠更好的把握這個(gè)幼兒的性格形成原因。
其次，我一定要跟幼兒進(jìn)行溝通。哪怕最開(kāi)始他不愿意和我說(shuō)話，但我相信，只要我不厭其煩的跟他交流，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，慢慢的他就會(huì)開(kāi)始認(rèn)可我跟我交流。找到他的興趣愛(ài)好和厭惡的東西。注意到哪些事情是他感興趣的或者喜歡的，哪些東西是讓他不喜歡或者容易不能忍受的。這樣我就可以把握住他的情緒。當(dāng)我把握住他的情緒之后。我會(huì)給他制定合理的計(jì)劃和規(guī)則。規(guī)則必需是他可以接受的范圍。這樣開(kāi)始在教育和生活的過(guò)程中慢慢的改變他，讓他理解自己以前的問(wèn)題，并且改正過(guò)來(lái)。這些孤僻的孩子性格的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的過(guò)程，想改變也需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。
最后，我會(huì)找一些性格開(kāi)朗的幼兒影響他，讓他感受到同伴交往以及與人交往的樂(lè)趣。
總之，面對(duì)這樣的幼兒，我們必須要有耐心，有恒心，有信心才能做好這樣一個(gè)心靈的工程師。
3.有一個(gè)小朋友很聽(tīng)話，老師總是喜歡把她抱在懷里親，其他小朋友看見(jiàn)了覺(jué)得很羨慕，你怎么看？面對(duì)老師這樣的行為，我認(rèn)為是不正確的，是不利于教師本班幼兒的身心發(fā)展，應(yīng)該做出調(diào)整改正。
首先，老師過(guò)分的寵愛(ài)一個(gè)幼兒的話，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生依賴的心理，對(duì)于幼兒之后自理能力的養(yǎng)成有著不好的影響，而且教師過(guò)分寵愛(ài)一個(gè)幼兒幼兒也會(huì)產(chǎn)生自負(fù)的心理，如果今后遇到了什么問(wèn)題和困難，很容易受到打擊。
其次，對(duì)于其他幼兒，面對(duì)教師的不公正對(duì)待，會(huì)對(duì)于自己產(chǎn)生自卑的心理，或者會(huì)因?yàn)槔蠋煹牟魂P(guān)注而引發(fā)攻擊性行為等，對(duì)于身心發(fā)展的沒(méi)有做出正確的影響。
在現(xiàn)實(shí)生活中，被老師優(yōu)待的幼兒也可能會(huì)遭受其他人的冷落，對(duì)于同伴關(guān)系的養(yǎng)成也會(huì)給予障礙。
綜上所述，老師的行為是錯(cuò)誤的。
4.孩子跟老師待得時(shí)間比跟家長(zhǎng)在一起的時(shí)間長(zhǎng)，你怎么看？在幼兒上學(xué)期間，確實(shí)跟老師待得時(shí)間比較長(zhǎng)，但是家長(zhǎng)的作用也是不容忽視的。首先，家長(zhǎng)跟幼兒在一起的時(shí)間比較久，有更多的機(jī)會(huì)去影響幼兒。人的性格的形成可能是在最初的那幾年，而在最初的那幾年當(dāng)中對(duì)老師的接觸比較少。家長(zhǎng)除了在言行上對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，還可以根據(jù)自己的生活態(tài)度和思維方式給幼兒創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境。其次，老師通常面對(duì)幾十個(gè)幼兒，沒(méi)有那么多精力去照顧每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)比老師對(duì)于幼兒的教育方式更加多樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)有各種懲罰方式，而老師在教育和影響幼兒的有許多限制。再次，老師能夠影響幼兒的智力無(wú)非就是在課上提供更多的知識(shí)，而家長(zhǎng)除了自己教，還可以給幼兒在這方面進(jìn)行更多的投資。家長(zhǎng)更加深入。 總之，幼兒的成長(zhǎng)是在老師和家長(zhǎng)的共同影響下進(jìn)行的，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)步。
5.孩子的想法稀奇百怪，萬(wàn)一幼兒?jiǎn)柕膯?wèn)題老師答不出來(lái)，你應(yīng)該怎么辦？孩子對(duì)于世界萬(wàn)物還沒(méi)有更清晰的認(rèn)識(shí)，會(huì)有一些天馬行空的想法，遇到這種情況，老師一定要認(rèn)真對(duì)待，給予孩子正確的回答。首先，如果有當(dāng)時(shí)解決不了的問(wèn)題，老師要有耐心，要認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的問(wèn)題，不能忽視。其次，一定告訴孩子，老師需要查一查資料再告訴你好嗎？ 這樣孩子會(huì)覺(jué)得老師是負(fù)責(zé)任的。再次，在老師想好怎么回答幼兒之后，一定要把答案告訴幼兒。總之，作為老師要耐心傾聽(tīng)、并且積極回答。
6.有的幼兒園大班直接設(shè)置小學(xué)課程，認(rèn)為這樣可以更好的做好幼小銜接，你怎么看？
7.有人認(rèn)為幼兒不懂得溝通技能，所以幼兒教師教授幼兒直接以灌輸式為主，你怎么看？
8.幼兒園小朋友小明和小剛搶了一個(gè)小朋友的玩具，非要這個(gè)小朋友叫“哥哥”才把這個(gè)玩具還給他，作為老師，你怎么辦？
9.有一個(gè)小孩子在語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)候玩手絹，陳老師看見(jiàn)了以后走過(guò)來(lái)對(duì)小朋友有說(shuō)，“你的手絹很漂亮，但是能不能下課的時(shí)候在玩?！蹦阍趺礃涌创@種行為？
10. 你的班級(jí)里有一個(gè)兒童特別調(diào)皮怎么辦？
11. 活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了很長(zhǎng)時(shí)間了，但小朋友始終不愿意參加你設(shè)置的活動(dòng)該怎么？
12. 小朋友喜歡撕書，老師自己編了一本小書，并且告訴小朋友不要撕小書，小書會(huì)疼的，你怎么看？
13. 一個(gè)幼兒不見(jiàn)了，確定他沒(méi)有走出幼兒園，一個(gè)小時(shí)后在美術(shù)室找到了他，發(fā)現(xiàn)他手指都是水彩，還夸贊地對(duì)你說(shuō)，你怎么辦？
14. 幼兒爭(zhēng)搶玩具空間怎么辦？
15. 孩子之間吵架抓傷咬傷怎么辦？
16. 在幼兒園里甜甜小朋友很不高興地說(shuō)：“我的名字不叫小朋友?！弊鳛槔蠋煟阍趺崔k？
17. 游戲活動(dòng)的時(shí)候，讓小朋友們自由選擇，有的選手工，有的畫畫，有的捏橡皮泥，這時(shí)候孩子都哄搶起橡皮泥來(lái)了，作為老師，你怎么辦？
18. 孩子的想法稀奇百怪，萬(wàn)一幼兒?jiǎn)柕膯?wèn)題老師答不出來(lái)，你應(yīng)該怎么辦？
19. 幼兒在繪畫課上把汽車畫上翅膀， 老師非要讓他擦掉畫成普通汽車 你怎么看？
20. 有一個(gè)幼兒每次搭積木都特別慢 老師就說(shuō)他怎么那么慢。你怎么看？
21.幼兒園的小朋友喜歡玩打仗的游戲，會(huì)出現(xiàn)打傷、挖傷的情況，你會(huì)怎么處理。
22. 老師為了表?yè)P(yáng)小朋友會(huì)給小朋友發(fā)小紅花，但是有的小朋友會(huì)出現(xiàn)偷小紅花，搶小紅花的情況，你會(huì)怎么辦。
23. 吃完午飯，其他小朋友都去睡覺(jué)了，只有一名小朋友還沒(méi)有吃完飯，兩名老師便在旁邊說(shuō)孩子，對(duì)于這樣的行為你怎么看。
24.幼兒家長(zhǎng)找你反應(yīng)，讓你給幼兒提供一些開(kāi)發(fā)益智的玩具，對(duì)此你怎么辦？
25.幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)新來(lái)的老師是大孩子，要先學(xué)會(huì)幼兒一日活動(dòng)才能交小朋友。對(duì)于這種觀點(diǎn)你怎么看？
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