2008年秋季崇仁寄宿學(xué)校“好家長(zhǎng)、好孩子”
家庭雙評(píng)活動(dòng)方案
朱安平
先有好家長(zhǎng)，再有好孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行教育并影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，家庭教育在小學(xué)階段占有非常重要的地位。為了營(yíng)造一個(gè)家校合作，攜手共進(jìn)的育人環(huán)境，讓孩子幸?？鞓?lè)的生活，并向著成績(jī)、成人、成才的方向健康成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)校決定開(kāi)展“好家長(zhǎng)、好孩子”的家庭的家庭雙評(píng)評(píng)比活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、挖掘潛在的家庭教育資源；
2、創(chuàng)建一個(gè)孩子、家長(zhǎng)共成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型家庭；
3、營(yíng)造一個(gè)家校協(xié)作，共謀孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的良好育人環(huán)境。
二、活動(dòng)對(duì)象
崇仁寄宿學(xué)校全體家長(zhǎng)與學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、好家長(zhǎng)的評(píng)比
2、好孩子的評(píng)比
四、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
（一）“好家長(zhǎng)”標(biāo)準(zhǔn)
1、遵循“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，做一個(gè)好公民。
2、講文明禮貌，不酗酒，不說(shuō)臟話粗話，不衣著不整進(jìn)校園。
3、對(duì)孩子，從生活、學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)全面關(guān)心，全面負(fù)責(zé)。家庭和睦，在現(xiàn)有的條件下，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)環(huán)境。
4、對(duì)孩子嚴(yán)而有愛(ài)，不粗暴，不打罵；愛(ài)而有度，不溺愛(ài)，不縱容。
5、尊重孩子的人格和自尊心，教育孩子以鼓勵(lì)為主，循循善誘；幫孩子樹(shù)立自信心，讓孩子始終相信“我能行”。
6、能正視孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)，一分為二地看孩子，并采取措施，因材施教，長(zhǎng)善救失。
7、一分為二地看自己。家庭作風(fēng)民主，能傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、心聲；能虛心接受孩子對(duì)自己的批評(píng)意見(jiàn)，聞過(guò)則喜，聞過(guò)則改。
8、主動(dòng)與學(xué)校和教師聯(lián)系，全面了解孩子的在校情況；積極與老師配合，盡家長(zhǎng)之責(zé)教育好孩子。
9、能正確對(duì)待孩子與同學(xué)之間的問(wèn)題或矛盾；家長(zhǎng)之間能有話好好說(shuō)；能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情。
10、生活充實(shí)，精神飽滿，情趣高雅。在孩子面前，不論處境如何，始終對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿信心；愛(ài)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家教水平不斷提高。
（二）“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)
1、有話和家長(zhǎng)說(shuō)，不頂嘴，不使性子，不說(shuō)謊話、臟話，體貼、尊敬家長(zhǎng)。
2、自己能做的事情自己做，并幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
3、勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電，不亂花錢，不和同學(xué)比吃穿比玩，需要用錢時(shí)給家長(zhǎng)說(shuō)清楚，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不隨便拿錢。
4、按時(shí)作息。早上起床、刷牙洗臉、吃飯，又快又好，不用家長(zhǎng)操心。
5、講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，自覺(jué)鍛煉身體。
6、雙休日、節(jié)假日未經(jīng)家長(zhǎng)同意不隨便外出；每天放學(xué)按時(shí)回家，不在馬路上玩耍；在家長(zhǎng)不知道的情況下不到同學(xué)或別人家去。
7、家庭作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成并仔細(xì)檢查，不用父母催著、陪著。
8、利用空閑時(shí)間，或讀書(shū)看報(bào)，或進(jìn)行有益的文體活動(dòng)，以培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。不過(guò)多地看電視，更不去網(wǎng)吧或游戲機(jī)廳。
五、活動(dòng)實(shí)施
本活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一個(gè)階段，從2008年9月28日～10月17日為宣傳發(fā)動(dòng)階段。
擬定“雙評(píng)”活動(dòng)方案，通過(guò)教師例會(huì)，班隊(duì)主題活動(dòng)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)以及學(xué)校網(wǎng)站等形式加強(qiáng)“雙評(píng)”內(nèi)容的宣傳，讓每個(gè)學(xué)生知曉，每個(gè)教師知曉和每個(gè)家庭知曉，形成良好的輿論氛圍。
第二階段，從2008年10月18日～12月1日為實(shí)施操作階段。首先通過(guò)《伙伴崇仁》家庭版、學(xué)校門戶網(wǎng)站、博客等窗口加強(qiáng)家庭教育的理論與方法以及國(guó)內(nèi)外成功家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)推介。其次開(kāi)展“好父母、好子女”的家庭征文活動(dòng)，積累寄宿學(xué)校家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型。其三發(fā)放《好家長(zhǎng)自評(píng)推薦表》、《好孩子家庭推薦表》、班科初評(píng)、學(xué)校審核確定校級(jí)“好家長(zhǎng)、好孩子”名單。
第三階段，從2008年12月2日～12月17日為宣傳表彰階段。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)論壇和學(xué)校網(wǎng)站等形式對(duì)“好家長(zhǎng)、好孩子”的事跡進(jìn)行表彰、宣傳。
六、活動(dòng)組織
1、成立崇仁寄宿學(xué)校“好家長(zhǎng)、好孩子”雙評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：張彥平、劉義明
執(zhí)行組長(zhǎng)：朱安平、黃臘梅
副 組 長(zhǎng)：陶 璐、李 丹、周水明、代小平
成 員：各年級(jí)校長(zhǎng)
2、廣泛發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范程序。
一是要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日和發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等形式知道此次“雙評(píng)”活動(dòng)的意義，讓每位家長(zhǎng)，孩子知曉評(píng)比的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，能用標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以積極的心態(tài)投入到活動(dòng)中來(lái)；二是充分相信家長(zhǎng)、孩子，給家長(zhǎng)、孩子自薦權(quán)，給班主任、學(xué)科教師推薦權(quán)，并通過(guò)一定的權(quán)重來(lái)保障。
三是年級(jí)校長(zhǎng)本著公開(kāi)、公平、公證的原則為各位家長(zhǎng)、班科教師的自薦與推薦把好關(guān)，讓特別優(yōu)秀的“好家長(zhǎng)、好孩子”一是推薦出來(lái)，二是不要落選。
3、加強(qiáng)宣傳與引領(lǐng)，確?；顒?dòng)效果。
一是領(lǐng)導(dǎo)小組干部的分工要明確。二是要高度重視此項(xiàng)工作，并納入到本學(xué)期工作的重要內(nèi)容來(lái)抓。三是抓住“雙評(píng)”中的重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，不敷衍，不走過(guò)場(chǎng)，使其保質(zhì)保量達(dá)到預(yù)期目的。
附表一：崇仁寄宿學(xué)校“好家長(zhǎng)、好孩子”雙評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工
附表二：《好家長(zhǎng)自評(píng)推薦表》、《好孩子家庭推薦表》
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