本文轉(zhuǎn)自：365家長(zhǎng)智慧課堂
孩子11歲前，孩子的成長(zhǎng)可以分為3個(gè)階段，每個(gè)階段，家長(zhǎng)都有不同的任務(wù)，你做到了嗎？
孩子0-3歲
家長(zhǎng)任務(wù)：一定要自己帶
當(dāng)我們深入了解孩子在0-3歲期間的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就發(fā)現(xiàn)很多兒童的行為問(wèn)題都和家長(zhǎng)的觀(guān)念和教養(yǎng)方式有關(guān)。
比如，有個(gè)孩子在學(xué)了《丑小鴨的故事》這篇課文后，馬上就說(shuō)：'我就是那只丑小鴨。'老師就鼓勵(lì)他說(shuō)，丑小鴨也能變成天鵝呀！但這個(gè)孩子卻說(shuō)：'我不可能！'
我們?nèi)プ穼ち诉@個(gè)孩子早期成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)他在三歲以前不是和自己的父母生活在一起，而是和祖輩生活在一起的。這些早期成長(zhǎng)經(jīng)歷可能就和這個(gè)孩子在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)的缺乏自信，自我評(píng)價(jià)不高有一定關(guān)系。
我非常推崇母乳喂養(yǎng)，母乳喂養(yǎng)的溫暖感覺(jué)、爸爸媽媽換尿布時(shí)的身體接觸，父母的擁抱、聲音等等，都可以幫助孩子建立一種安全感。
如果孩子沒(méi)有在這個(gè)階段建立安全感，在后續(xù)的發(fā)展過(guò)程中就容易出現(xiàn)一些情緒、行為方面的問(wèn)題?？赡軙?huì)表現(xiàn)得過(guò)分依賴(lài)，也可能完全不信任別人。
孩子3-6歲
家長(zhǎng)任務(wù)：提供各種刺激
3-6歲的孩子一個(gè)非常重要的特點(diǎn)是發(fā)展出自主意識(shí)，孩子好奇心很強(qiáng)，要探索周?chē)氖澜?。這時(shí)候我們家長(zhǎng)給予孩子的愛(ài)就體現(xiàn)在支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子接觸、探索這個(gè)世界。
在孩子3-6歲這個(gè)階段，大腦的發(fā)育是通過(guò)各種各樣的事物來(lái)刺激的。換句話(huà)說(shuō)，孩子看得越多，建立的具象越多，他的大腦發(fā)展就越豐富。這個(gè)階段要讓孩子變得聰明起來(lái)，就是要讓他看各種各樣的東西，抽象的、具體的、書(shū)本的、現(xiàn)實(shí)的……
孩子6-11歲
家長(zhǎng)任務(wù)：培養(yǎng)孩子自信心
6-11歲主要是小學(xué)階段。這個(gè)階段是勤奮感和自信心培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。
這個(gè)階段家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)并表達(dá)出孩子和其他孩子一樣有能力，并且讓孩子體驗(yàn)到'只要我努力了，就能得到肯定'，這樣慢慢形成正確的自我認(rèn)知。家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子感受到成功的積極情緒體驗(yàn)，避免對(duì)孩子吹毛求疵，讓孩子感覺(jué)不如別人。
家長(zhǎng)們這時(shí)也經(jīng)常陷入一個(gè)誤區(qū)，就是對(duì)孩子要求太高。在綠色指標(biāo)測(cè)試中，有一項(xiàng)是讓孩子給自己打分，我們很多孩子對(duì)自己的評(píng)估不高，為什么？其實(shí)孩子已經(jīng)夠好了，但是因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求高，所以孩子自信心不高，這是無(wú)形當(dāng)中給學(xué)生造成的壓力。
總之，家長(zhǎng)要了解孩子的發(fā)展規(guī)律，才能夠在家庭教育中事半功倍。
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