養(yǎng)成3個(gè)麥肯錫思維“重邏輯、控時(shí)間、強(qiáng)溝通”，實(shí)現(xiàn)升職加薪
自從孩子上了初中之后，我的生活就剩下了3件事：工作、減肥和閱讀。
因?yàn)闆]有顯赫的背景、也沒有出眾的工作能力，這些年一直過得平平淡淡，閱讀的書籍也主要是些職場(chǎng)技能技巧類的內(nèi)容，有些書籍會(huì)反復(fù)閱讀，比如麥肯錫方法、金字塔原理、麥肯錫提問術(shù)、麥肯錫筆記術(shù)等，另外，即便同一個(gè)主題的內(nèi)容，不同作者的關(guān)注點(diǎn)和洞察也不一樣，每次閱讀都會(huì)有不同的收獲，比如邏輯思維方面，我閱讀了結(jié)構(gòu)思考力、金字塔原理、麥肯錫思維、麥肯錫意識(shí)、從數(shù)據(jù)思維到業(yè)務(wù)思維等。這是“麥肯錫思維”的閱讀感悟，內(nèi)容較多，非常認(rèn)同作者關(guān)于邏輯、時(shí)間、表達(dá)的思想，故留此筆記，與君共賞。1、重邏輯，將論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)或者分解，提高邏輯推理能力。總結(jié)論點(diǎn)可以將意見歸納到一起，便于集中討論和理解，從而達(dá)到說服的目的，而分解論點(diǎn)可以解決更加具體的問題，便于了解細(xì)節(jié)。2、控時(shí)間，列出事項(xiàng)清單、根據(jù)價(jià)值排序確定優(yōu)先級(jí)，提高時(shí)間管理能力。時(shí)間管理做得好，是事半功倍，把時(shí)間分配到低價(jià)值的工作上，那是事倍功半。3、強(qiáng)溝通，溝通的基本目的是對(duì)齊信息、消除誤會(huì)，更高維度則是追求說服力，讓對(duì)方作出回應(yīng)。溝通過程中，可遵循結(jié)構(gòu)化思考，圖形化表達(dá)技巧，梳理邏輯、總結(jié)觀點(diǎn)、提出3個(gè)論點(diǎn)論據(jù)，借助思維導(dǎo)圖或PPT方式，增強(qiáng)溝通效果。一、重邏輯，將論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)或分解，提高邏輯推理能力
第一、邏輯即結(jié)構(gòu)，沒有結(jié)構(gòu)，要么一團(tuán)亂麻，要么一個(gè)超長(zhǎng)的列表清單。總結(jié)論點(diǎn)可以將意見歸納到一起，便于集中討論和理解，從而達(dá)到說服的目的。當(dāng)你只有一些素材但一下子找不到合適的框架時(shí)，可以先整理素材、然后將內(nèi)容分組分類、再然后提煉幾個(gè)觀點(diǎn)，最后結(jié)合觀點(diǎn)提煉出你的結(jié)論或建議。- 1、整理素材，把你腦中關(guān)于這個(gè)問題的所有碎片想法都列出來。
- 2、分組分類，運(yùn)用MECE法則進(jìn)行分組分類，同時(shí)總結(jié)一下每組思想的共性，便于下一步提煉結(jié)構(gòu)。
- 3、提煉結(jié)構(gòu)，檢查分組之間是否存在某種規(guī)律，比如時(shí)間順序、空間順序、重要性順序等，然后再按分組進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
- 4、總結(jié)結(jié)論，根據(jù)觀點(diǎn)總結(jié)出解決這個(gè)問題的結(jié)論或建議，然后自下而上畫出一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，最后在金字塔結(jié)構(gòu)中檢查兩件事：（1）查缺補(bǔ)漏，（2）分組是否合理，分組的內(nèi)容之間是否有沖突，避免一個(gè)論據(jù)有異議導(dǎo)致其他論據(jù)也有異議。
分解論點(diǎn)可以解決更加具體的問題，便于了解細(xì)節(jié)，參考5個(gè)結(jié)構(gòu)化分解方法：第二、結(jié)構(gòu)化的4個(gè)原則：- 所有論據(jù)之間要相互獨(dú)立，避免某個(gè)論據(jù)失效，導(dǎo)致一連串的論據(jù)失效。
- 盡可能窮盡所有的可能性，避免為了論證而論證，比如只提供支持結(jié)論的論據(jù)而忽視其他論據(jù)。
- MECE是相對(duì)的，很多時(shí)候我們無法做到窮盡，只要在特定的條件下滿足完全窮盡即可。
4、假設(shè)為前提，快速試錯(cuò)，避免嘗試所有可能性，快速得出結(jié)論。- 總結(jié)論點(diǎn)可以將意見歸納到一起，便于集中討論和理解，從而達(dá)到說服的目的；
- 分解論點(diǎn)可以解決更加具體的問題，便于了解細(xì)節(jié)。
二、控時(shí)間，時(shí)間管控的誤區(qū)與對(duì)策執(zhí)行
控時(shí)間，管控自己的工作時(shí)間，讓時(shí)間價(jià)值最大化。第一、做正確的事而不是正確地做事，這是效率和效能問題正確的做事只是解決效率問題，但如果事情的價(jià)值排序太低，做多少都是徒勞的；做正確的事則是解決效能問題，即便效率不高，但你至少朝著正確的方向去努力。第二、時(shí)間管理的本質(zhì)是自我管理- 明確價(jià)值系統(tǒng)，遵循緊急重要性原則進(jìn)行價(jià)值排序
- 計(jì)劃管理，管理好目標(biāo)，分清主次，時(shí)間自然就順從
- 精力管理，時(shí)間管理不是為了做更多的事，而是要舍棄一些目標(biāo)、聚焦精力做核心工作
- 專注力管理，刻意訓(xùn)練如閱讀、獨(dú)立空間式專注、斷網(wǎng)式專注
- 邁出第一步，一切就開始了，要避免一個(gè)完美的開始，這是拖延癥晚期。
第三、時(shí)間管控的誤區(qū)與對(duì)策4、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)及策略：
三、強(qiáng)溝通，及時(shí)溝通、主動(dòng)匯報(bào)
強(qiáng)溝通，強(qiáng)迫自己主動(dòng)溝通，對(duì)齊信息、消除誤會(huì)、及時(shí)匯報(bào)，爭(zhēng)取支持！第一、及時(shí)溝通、主動(dòng)匯報(bào)：第二、準(zhǔn)備一個(gè)有吸引力的開場(chǎng)，講故事，故事的沖突越大，吸引力越大。- 邏輯思維和清晰表達(dá)，用演繹推理來構(gòu)思，用總結(jié)歸納來呈現(xiàn)；
- 有說服力的情節(jié)，有開頭，有故事（內(nèi)容），有結(jié)尾；
- 吸引人的可視化效果，情節(jié)簡(jiǎn)潔扼要，采用圖表、思維導(dǎo)圖、PPT等；
- 展示你的自信和主動(dòng)性，你越自信，越容易打動(dòng)對(duì)方。
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