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?克萊因?qū)W派認(rèn)為：

孩子需要和父母共生才能活下來，但這種「共生關(guān)系」的適用年齡只是0-1歲。

超出年齡后的親子依然共生，就是不健康關(guān)系。

因?yàn)楦改笗?huì)營造孩子沒有長大的幻覺，進(jìn)而想方設(shè)法阻礙孩子的「分離-個(gè)體化」。

所謂「分離-個(gè)體化」，是孩子慢慢脫離父母的過程。

孩子成長必然伴隨著親子分離，所以紀(jì)伯倫才寫下這樣的詩：

孩子的未來屬于明天，屬于你（父母）做夢也抵達(dá)不了的明天。

足夠好的父母會(huì)幫助孩子分離-個(gè)體化；

而沒有做好分離準(zhǔn)備的父母，會(huì)拒絕接受孩子的情緒表達(dá)，和自己想象中的孩子繼續(xù)共生。

進(jìn)而把情緒倒灌在孩子身上，以期能來緩解自己對孤獨(dú)、分離和死亡的恐懼。

也就是心理學(xué)者羅伯特·費(fèi)爾斯通提出的「幻想紐帶」概念。