既沒有商賈的富有，也沒有權(quán)貴的顯赫。更沒有市儈的狡黠和投機(jī)著的鉆營。清貧，超俗，平凡，剛正。這就是教師的風(fēng)采，我贊美這些普通的生命。
他們是園丁，施肥澆水于花草樹木。是蠟燭，照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己。是工程師，在精心雕刻著人類的靈魂。正是這些普通又高尚的生靈，筑起了教育的長城。
論權(quán)力,只能支配三尺講臺(tái),論地位,教育戰(zhàn)線普通一兵.論聲譽(yù),茫茫人海,默默無聞.論交往，從家庭到學(xué)校，又到學(xué)生。正是他們用語言在學(xué)生腦海播種，用粉筆在學(xué)生心田耘耕。用心血去澆灌花朵，用汗水去滋潤心靈。
無論在生活中多少煩惱，憂愁，困難，挫折。一旦走到講臺(tái)，立即侃侃而談，滿面春風(fēng)，給學(xué)生以關(guān)懷鼓勵(lì)。賦學(xué)生以信念，坦誠。教學(xué)生以知識(shí)人格，育學(xué)生以道德，品行。在他們的教誨下，多少顆巨星閃爍，多少個(gè)偉人誕生。但自己卻依然如故，平平淡淡,兩袖清風(fēng)。
有人說，人生似舞臺(tái)，公演著人生奮進(jìn)的喜劇，教師也一樣，只是少一份虛構(gòu)，更多一份真情。事業(yè)的成功就是自己的理想，學(xué)生的成功就是自己的追求。
多么純潔的人類，既不是昆侖山上一顆草，也不是泰山頂上一顆松。只是校園內(nèi)一株綠色的生命。他和他的同伴構(gòu)成了一片綠洲，供學(xué)生們在上面馳騁。
多么偉大的生命，他是我們?nèi)祟惖尿湴粒屹澝浪?，謳歌他，可愛的人民教師?/strong>
2000年11月8日
再讀感:今讀此文,頗有感觸.昔日教師之風(fēng)采在如今某些教師身上已蕩然無存,嗚呼,世風(fēng)日下。
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