與王勃暢談
廣東一考生
(背景：21世紀(jì)的某年某月某日，一位科學(xué)家終于發(fā)明了一臺(tái)能穿越時(shí)空的可視電話機(jī)，一位王勃的崇拜者有幸成為第一個(gè)試用者。電話接 通了……以下為一位記者的復(fù)述記錄)
“您好！請(qǐng)問是王勃先生嗎？”
“在下正是，敢問你是？”
“我是一個(gè)未來人，想通過穿越時(shí)空來了解您。您的作品《滕王閣序》千古流傳，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海內(nèi)存知己，天涯若 比鄰’這句更是膾炙人口，您能先為我們介紹一下您當(dāng)時(shí)是如何寫下《滕王閣序》這作品的嗎？”
“可以。唉！說來話長(zhǎng)：其實(shí)當(dāng)時(shí)我正要去看望我的父親，路過南昌時(shí)，趕上都督閻伯嶼成功新修滕王閣，重陽日在滕王閣大宴賓客 于
是我便前往拜見，熱情的閻都督便請(qǐng)我參加宴會(huì)。閻都督這次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文，在席 間當(dāng)作即興所作書寫給大家看。宴會(huì)上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請(qǐng)諸人為這次盛會(huì)作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而我當(dāng)時(shí)是一個(gè)二十幾歲的青年，竟不知推辭，反而接過紙筆，當(dāng)眾揮筆而書，也沒有注意閻都督已經(jīng)不高興了。”
“那么當(dāng)你在創(chuàng)作《送杜少府之任蜀州》時(shí)寫到‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’時(shí)，心里是怎么想的呢？為什么要這么寫呢？”
“……其實(shí)自己也不太清楚，因?yàn)榕笥褵o論相隔多遠(yuǎn)都想在一起，那時(shí)我的心中滿是對(duì)朋友的不舍和勉勵(lì)，于是就寫下了這首詩。”
“有人說你這是一種自我安慰，是這樣的嗎？”
“我想不是的。當(dāng)時(shí)我只是十分自然地表達(dá)送朋友惜別的情感，并沒有想到自己。”
“那么你對(duì)朋友、知己的看法是？”
“只要是互相了解，有著真摯友誼的人，即使相隔再遠(yuǎn)也能做到像就在身旁那樣倍感親切。”
“謝謝你！那么對(duì)于別人稱你、楊炯、盧照鄰和駱賓王合稱初唐四杰又有什么看法呢？”
“我……”
(由于信號(hào)的不穩(wěn)定，通信被迫終止，但似乎所有人都覺得很滿意。那位幸運(yùn)的試用者在事后說：“只要是互相了解，有著真摯友誼的人， 即使相隔再遠(yuǎn)也能做到像就在身旁那樣倍感親切。我相信這樣的友誼無處不在，而且我堅(jiān)信有這種友誼的世界將會(huì)永遠(yuǎn)美好！” —— 《新世紀(jì)科學(xué)報(bào)》)
[點(diǎn)評(píng)]
跨越時(shí)空界限，采用現(xiàn)代化的設(shè)備，來敘寫詩人的寫作歷程，確屬思維新穎，無疑會(huì)獲得高分。
(1)對(duì)話形式，樣式新穎。如果單純地?cái)懲醪膶懽鳉v程，會(huì)顯得單一乏味，可是小作者巧妙運(yùn)用了對(duì)話形式，形式上生動(dòng)活潑，使閱卷 老師眼前一亮。
(2)巧借媒介，聯(lián)想豐富。“一位科學(xué)家終于發(fā)明了一臺(tái)能穿越時(shí)空的可視電話機(jī)，一位王勃的崇拜者有幸成為第一個(gè)試用者。”將一位古 人與現(xiàn)代人，巧妙運(yùn)用科學(xué)技術(shù)將他們緊緊聯(lián)系在一起，而且拓展詩句本身的內(nèi)容但又與王勃的成名有關(guān)的詩句，可見作者的聯(lián)想豐富，文化底蘊(yùn)雄厚。
(3)結(jié)構(gòu)完整，敘事清晰。文章在開頭交待時(shí)代背景，與王勃對(duì)話的媒介物，在結(jié)尾處恰到好處地照應(yīng)了這一情節(jié)：“由于信號(hào)的不穩(wěn)定， 通信被迫終止”，結(jié)構(gòu)上非常完整，這是考場(chǎng)作文獲得高分的原因之一。從全文來看，文章敘事清晰，不但介紹了王勃的成名作與寫“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”背景，而且在文末深化了文章的主旨，立意健康積極。
普希金街23號(hào)論壇
廣東一考生
主持人：歡迎光臨“普希金街23號(hào)”論壇，記住我們的口號(hào)“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜！”有什么不吐不快的，盡管 來暢所欲言吧！
(主持人話音未落，訪問此網(wǎng)站的人數(shù)不斷飆升……)
一江春水：我已經(jīng)很鎮(zhèn)靜了！可是，我實(shí)在沉不住氣了。我今晚要完成28張復(fù)習(xí)卷，還要明天交齊，有這個(gè)道理嗎？(哭訴中……)我的愁啊，恰似一江春水向東流！
苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看開點(diǎn)，吃口冰淇淋吧！“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去！”
小小鳥：我暗暗立志考試要考第一，但，就是努力不起來！(準(zhǔn)備高歌)“我飛上了青天，才發(fā)現(xiàn)自己，原來有畏高癥。”
(笑聲不斷)
空谷幽蘭：(作感嘆狀)哎呀呀呀，同病相憐?。〔慌?！不怕！“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”哦！
長(zhǎng)勝將軍(很明顯，是學(xué)歷史學(xué)太多了)：我的雙休。像打仗一樣。我的FU(父母)幫我報(bào)了n個(gè)興趣班，數(shù)學(xué)，英語，象棋，鋼琴……(絡(luò)繹不絕)，“神啊，救救我吧。”(慷慨高歌中)
救世主：??？你叫我？(全世界作嘔吐狀)那好，賜你一句箴言“相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨！”
三百度：到我，到我。先聽我唱：“天天年年天天的我，被迫看書！”我的眼鏡，沉甸甸的，已經(jīng)三百度了，慘絕人寰啊。(太夸張了)
電車女：那你還敢上網(wǎng)。趕快埋頭看書??！別“常是憂郁”羅！我們支持你哦！(歡呼中)
糯米團(tuán)：慘得過我！我是個(gè)胖子，大家都叫我糯米團(tuán)。我重60公斤，是公斤。什么運(yùn)動(dòng)都做不成！大家都遠(yuǎn)離我，我的自信心全部崩潰了！所以，我決定洗心革面，將減肥進(jìn)行到底！任務(wù)是艱巨的，道路是漫長(zhǎng)的，成功是遙遠(yuǎn)的！來，讓掌聲來得更猛烈些吧！
全場(chǎng)高呼：“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀！”
(歡呼雀躍??！)
主持人：在我們成長(zhǎng)的道路上，(請(qǐng)問你貴庚啊，還成長(zhǎng)？)陽光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至，假如生活欺騙了你，你將如 何抉擇？讓我們向普希金學(xué)習(xí)，齊呼我們的口號(hào)：“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜！”好，普希金街23號(hào)論壇今天到此結(jié)束， 下周同樣時(shí)間再會(huì)！
(全世界鼓掌)
[點(diǎn)評(píng)]
有著奇特的構(gòu)思思維和敏銳的觀察能力，是本文獲得滿分的主要原因。
1.選材真實(shí)，切入點(diǎn)新。文章內(nèi)容上緊扣目前中學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的普遍現(xiàn)象：學(xué)習(xí)壓力大、家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)等狀況，真實(shí)可信，拉近了閱卷老師與學(xué)生的距離。
2.語言風(fēng)趣，生動(dòng)活潑。語言表達(dá)非常幽默風(fēng)趣、優(yōu)美流暢。比如“我的愁啊，恰似一江春水向東流。”形象生動(dòng)，借用詩句又顯語言功 力深厚。還有“我決定洗心革面，將減肥進(jìn)行到底！”風(fēng)趣地說出了自己的苦惱，令人捧腹！
3.構(gòu)思新穎，手法大膽。將目前流行的論壇形式與會(huì)議形式巧妙結(jié)合，非常新穎，耀眼奪目，而且文中大量使用比喻夸張的手法，如“陽光時(shí)時(shí)灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不期而至，”就使用了比喻的說法，可見作者的表達(dá)技巧嫻熟。
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