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文言文課外閱讀練習(xí)(一)

文言文課外閱讀練習(xí)(一)

一:細(xì)柳營(yíng)

上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’。”居無(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入芝軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。天子為動(dòng),改容式車,使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟乎,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”
   1.
選出下列句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)(3分)
   A.
將以下騎送迎 齊使田忌將而往
   B.
天子且至 且欲與常馬等不可得。
   C.
已而之細(xì)柳軍 之虛所賣之
   D.
其將固可襲而俘也 汝心之固,固不可徹。
   2.
用“/”為下文的句子斷句,斷兩處。(2分)
  
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請(qǐng)以軍禮見。
   3.
用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫線句。(3分)
  
將軍約,軍中不得驅(qū)馳。
   ____________________________________________________________________
   4.
簡(jiǎn)述漢文帝稱亞夫?yàn)?#8220;真將軍”的原因。(3分)
  
答案: ____________________________________________
  

二:孟母戒子(《韓詩(shī)外傳》)

【選文】
  
孟子少時(shí),誦(1),其母方織。孟子輟然(2)中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其讠宣 3)也 ,呼而問之:“何為中止?”對(duì)曰:“有所失,復(fù)得。”其母引刀裂其織,以此戒(4)之。自是之后,孟子不復(fù)讠宣 矣。
  
【注釋】
  
1[]背誦。(2[輟然]突然停止的樣子。(3[讠宣 ]xāun,遺忘。(4[]警告。
  
【練習(xí)】
   1
、解釋各組中加點(diǎn)的詞的含義。
  
孟子輟然中止( 呼而問之:“何為中止?”(
  
處士笑而然之( 何有于我哉?(
   2
、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。
  
①失:( ②此:(
   3
、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是(
   A
、呼而問之 B、以此戒之 C、多作自能見之 D、自是之后
  
【閱讀提示】
  
孟軻的母親用刀割斷她自己織的布,以此警告孟子背誦不得遺忘,使孟子從此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,長(zhǎng)大后終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

 

三:歐陽(yáng)修論作文(蘇軾《東坡志林》)

【選文】
  
頃歲(1)孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公,嘗乘間(2)以文字問之。云:“無(wú)它術(shù),唯勤讀書而多為之,自工(3);世人患(4)作文字少,又懶讀書,每一篇出,即求過(guò)人,如此少有至者。疵病不必待人指摘(5),多作自能見之。”
  
【注釋】
  
1[頃歲]近年來(lái)。(2[乘間]乘機(jī),乘著間隙。(3[]精,妙。(4[]毛病、弊端(在于)。(5[指摘]挑剔,批評(píng)。
  
【練習(xí)】
   1
、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
  
嘗( 術(shù)( 過(guò)( 疵(
   2
、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。
  
1)嘗乘間以文字問之(
  
2)唯勤讀書而多為之(
  
3)多作自能見之(
   3
、歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么?
  
答:
  
【閱讀提示】
  
宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修論述了作文的訣竅:一是勤奮讀書,二是多動(dòng)筆。今天讀來(lái),不無(wú)啟迪。

 

四:墨池之上

[甲]墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”推王君之心,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來(lái)世者何如哉。
  
[乙]人有從學(xué)者,董遇(人名)不肯教,而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言:“讀書百遍,其義自見。”從學(xué)者云:“苦于無(wú)日。”董遇言:“當(dāng)以三余。”或問“三余”之意,董遇言:“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)(農(nóng)時(shí))之余也。”
   1.
用自己的話概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是 ;[乙]文中董遇告訴從學(xué)者 。 3分)
   2.
解釋下面兩組加點(diǎn)的詞。 4分)
  
1a 被于來(lái)世者何如哉 被: b 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 被:
  
2a 或問“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意:
   3.
用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(加點(diǎn)詞必須準(zhǔn)確譯出)。 4分)
  
1)教授王君盛恐其不章也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……
  
  
2)冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者時(shí)之余也。
  
   4.
談?wù)勀阕x[乙]文后獲得的啟示。
  

 

五:鐵杵磨針(《方輿勝覽》)

選文】
  
磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過(guò)小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
  
【注釋】
  
1[]ǎo,年老的婦女。(2[]完成。
  
【練習(xí)】
   1
、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
  
成( 去( 方( 欲(
   2
、解釋下列句子中“之”字各指代什么。
  
1)問之,曰:“欲作針。”( 2)學(xué)而時(shí)習(xí)之(
  
3)一日曝書畫,牧童見之( 4)此正午牡丹也,何以明之(
   3
、翻譯文中橫線的句子。
  
  
【閱讀提示】
  
后人所說(shuō)的“只要功夫深,鐵棒磨成針”即指此事

 

六:《扁鵲見蔡桓公》

扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:君有疾在腠理,不治將恐深。桓侯曰:寡人無(wú)疾。
  
扁鵲出,桓侯曰:醫(yī)之好治不病以為功!居十日,扁鵲復(fù)見,曰:君之病在肌膚,不治
  
將益深。桓侯不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:君之病在腸胃,不治將益深。桓侯又不應(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走?;负罟适谷藛栔怡o曰:%

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