大部分孩子都曾遇到過學(xué)習(xí)上的瓶頸期。有的孩子由于卡在了這段時期，產(chǎn)生非常厭學(xué)的情緒。如果家長對這方面的知識有過涉獵，知道完全可以不用在那里干著急，而是有目的性地引導(dǎo)幫助孩子度過這段時期，孩子就不會抑郁厭學(xué)，能夠重新回歸到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中。
孩子厭學(xué)是有多種表現(xiàn)和行為的，千萬不要認(rèn)為只有孩子非常厭學(xué)、逃課、逃學(xué)，堅持輟學(xué)才算是厭學(xué)情緒:
1、 輕度厭學(xué):
做別的事情，下課不好好完成作業(yè)，抄別人的作業(yè)，敷衍、應(yīng)付學(xué)習(xí)，應(yīng)付家長，這是孩子思想上的厭學(xué)。
2、 中度厭學(xué)：
經(jīng)常遲到、上課玩手機等，不認(rèn)真聽講，上課開小差、講話，干擾老師的正常教學(xué)等等，在學(xué)校和老師的關(guān)系將變得非常緊張，和同學(xué)之間也容易產(chǎn)生摩擦，謾罵甚至打架斗毆。
3、 高度厭學(xué)：
高度厭學(xué)就是從思想和行動上的厭學(xué)演變到了心理問題，孩子感到學(xué)習(xí)是一件令人恐懼、令人害怕的事情，心理脆弱、自卑、敏感，不愿再去到學(xué)校和教室，畏懼面對老師和同學(xué)，這時候孩子就往往只能休學(xué)或退學(xué)。
不同類型的學(xué)生，表現(xiàn)雖然不同，但都會對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生巨大的影響。
那么，作為家長的我們，該如何幫助孩子們及時止損?
我們可以多和孩子進行溝通，找到他們真正的非常討厭學(xué)習(xí)、堅持輟學(xué)的原因，幫助孩子們解決這些問題，用實際行動溫暖孩子，將孩子拉回正軌。
孩子非常厭學(xué)、堅持輟學(xué)，除了自己的原因，還有很多外部因素的影響，涉世未深的孩子們?nèi)菀妆煌獠恳蛩厮绊?，開始厭學(xué)。
例如有的家長評價孩子的方式只有一種，就是看學(xué)習(xí)成績。永遠只看中結(jié)果，不注重孩子努力的過程，給孩子非常大的壓力，讓孩子覺得是為了家長學(xué)習(xí)，是為了實現(xiàn)家長的愿望而學(xué)習(xí)，自己只是一個學(xué)習(xí)機器。假若正確碰到幾次成績達不到家長的期望，就會被責(zé)罵、訓(xùn)斥甚至毆打，產(chǎn)生濃厚的挫敗感，最終變得非常厭學(xué)。
對策
1.多鼓勵孩子
家長要學(xué)會尊重孩子、多多地夸獎孩子、鼓勵孩子，孩子就會找到在學(xué)習(xí)上的成功感，，獲得成功感的孩子，會喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭顚τ趨拰W(xué)的孩子來說只有益處。
2.降低期望值
家長的期望過大，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是給家長學(xué)習(xí)的，十分怕辜負(fù)父母的期望，身上的擔(dān)子就變得越來越重，孩子終究會負(fù)擔(dān)不起。家長一定要學(xué)會夸孩子，就像小時候孩子學(xué)會吃飯、走路會得到夸獎一樣，家長不斷打擊孩子就是因為對孩子的期望值太高了，還老是對比其他家的孩子，口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎么樣了。這也不是說家長應(yīng)該對孩子沒有期望，兩種極端，對孩子的成長非常不好。
3.做出改變
孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，一定是自身發(fā)生了改變，家長一定要找出孩子真正厭學(xué)的原因，不想學(xué)?跟不上學(xué)習(xí)進度?沒有合適方法?，根據(jù)不同的原因，找到對策，解決問題。坐下來平靜談心、溝通，對于學(xué)不會的孩子，讓孩子和進步較快的學(xué)生學(xué)習(xí)，會有意想不到的效果。還可以向老師詢問正確的學(xué)習(xí)方法，一定不能只空口說，帶上作業(yè)、試卷，請老師幫忙分析，老師能很快找到問題，然后提供建議，這種是最好的方式。
家長一定要找到孩子非常厭學(xué)、堅持輟學(xué)的原因，找到相應(yīng)的對策，才能徹底根治孩子非常厭學(xué)、堅持輟學(xué)的問題。
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彭華勇老師簡介
國家二級心理咨詢師
高級心理督導(dǎo)師
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教育問題實戰(zhàn)派導(dǎo)師
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