老師給你寫(xiě)范文——議論文系列
高考熱門(mén)話題《自強(qiáng)不息》作文寫(xiě)作技巧
《自強(qiáng)不息》
例文/劉雷生 河北同學(xué)投稿
劉老師題目解析
這篇文章的中心是自強(qiáng)不息，很多同學(xué)在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，都會(huì)以自強(qiáng)為題，通過(guò)各種論證方式、論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。
但是很多同學(xué)都忽略了，后面還有一個(gè)“不息”這個(gè)詞，如果只是論證自強(qiáng)，那么有些軟跑題了，只有把自強(qiáng)不息4個(gè)字都論證一下，才是符合題意的，這也就要求各位同學(xué)們?cè)趯忣}的時(shí)候不要漏掉一個(gè)字，既然他出到了題目上，那絕對(duì)是沒(méi)有廢話的。
同學(xué)開(kāi)頭原文
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，自強(qiáng)不息，是每個(gè)人都要有的品質(zhì)。
劉老師開(kāi)頭批注
很多同學(xué)在寫(xiě)議論文的時(shí)候，最喜歡開(kāi)頭點(diǎn)題引出論點(diǎn)，這種方法未嘗不可，但是我們一定需要注意，想讓別人認(rèn)同你的觀點(diǎn)，最重要的就是要以理服人。如果說(shuō)開(kāi)頭，你就把觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，并且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性的意思，那么會(huì)讓讀者反感，你看你的最后一句自強(qiáng)不息，是每個(gè)人都要有的品質(zhì)。這其實(shí)就是一種祈使句，帶有強(qiáng)制意味的。
劉老師開(kāi)頭例文
《易經(jīng)》有八卦，其天南者為乾，乾者：元亨利貞也，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息！
自強(qiáng)
同學(xué)第2~4段原文
100多年前，我們正遇到前所未有的黑暗時(shí)刻，清朝政府特別的弱小，而外國(guó)列強(qiáng)特別的蠻橫，甚至他們組團(tuán)來(lái)欺負(fù)我們，我們?nèi)吮人麄兌?，地方比他們大，為什么不反抗？為什么不打呢？說(shuō)白了根本原因就是我們自己太弱了。
有一位外國(guó)智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“弱國(guó)無(wú)外交”，這真的是真理呀，我們就是因?yàn)樘?，所以跟他們不能去理論。所以我們要自己?qiáng)大起來(lái)才能夠不被別人欺負(fù)。
這個(gè)道理清朝政府也明白，許多人都明白，但是說(shuō)得容易，做著太難了。怎么才能自強(qiáng)呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該立下目標(biāo)之后先行動(dòng)，然后專注才能夠成功。
劉老師第2~4段批注
這幾段的語(yǔ)言上一個(gè)不足之處，就是口語(yǔ)化太嚴(yán)重，雖然是議論文，是要向別人說(shuō)理的文章，但是也要有文采，因?yàn)槟氵@根本的還是作文，而作文的評(píng)分，語(yǔ)言是一個(gè)重要的項(xiàng)目，其次我們引用論據(jù)的時(shí)候一定要準(zhǔn)確，如果自己拿不準(zhǔn)的，就不要用。“弱國(guó)無(wú)外交”這句話不是外國(guó)人說(shuō)的，他是2000多年前孔明的名言。
劉老師，第2~4段例文
百余年前，清廷暗弱，而列強(qiáng)蠻橫，庚子年間，更是舉八國(guó)之兵以侵中華，緣何不打？緣何不抵抗？皆因自不強(qiáng)也。
所謂弱國(guó)者，無(wú)外交；弱兵者，無(wú)邊疆。真理只在大炮的射程之內(nèi)，唯有自強(qiáng)，方能屹立于世界之林。
可世間大道，皆復(fù)如是，說(shuō)容易，而做太難。欲自強(qiáng)，應(yīng)先行動(dòng)，其后專注，方能有所成。
同學(xué)第5~9段原文
西漢初年，劉邦建立了大漢王朝，但是當(dāng)時(shí)西部的匈奴總是欺負(fù)我們，漢朝剛剛建立，所以根基非常的淺薄，只能恥辱的用錢(qián)和結(jié)婚來(lái)?yè)Q取安定和平。
可是這樣的安定和平怎么能持續(xù)的久呢？所以到了后來(lái)漢武帝時(shí)期，他厲兵秣馬，終于把匈奴給干掉了。
如果沒(méi)有厲兵秣馬的自強(qiáng)，漢武帝怎么能夠干掉匈奴呢？
除了自強(qiáng)還要不息。在羅布泊大荒漠，中國(guó)第1顆原子彈爆炸了。是因?yàn)闊o(wú)數(shù)埋名隱姓的科學(xué)家，他們?cè)谶@里弄成的原子彈，可是他們弄好原子彈之后并沒(méi)有放假，也沒(méi)有退休，而是繼續(xù)工作，三年之后又爆炸了第1顆氫彈。
由此可見(jiàn)，自強(qiáng)不息才是人最重要的精神品質(zhì)。
劉老師第5~9段批注
這兩個(gè)部分，分別通過(guò)行動(dòng)和專注這兩點(diǎn)論證了自己的論點(diǎn)，很不錯(cuò)，這位同學(xué)并沒(méi)有像大多數(shù)同學(xué)一樣丟失不息這個(gè)字眼，但是這幾段一個(gè)最大的問(wèn)題就是一直在說(shuō)故事，卻沒(méi)有自己的議論。
劉老師第5~9段例文
高祖帝創(chuàng)大漢，時(shí)值匈奴不穩(wěn)，朝堂新立，根基尚淺，值得以歲銀求和平，以和親換安定。
短時(shí)尚可，若長(zhǎng)久下去，必嬌養(yǎng)敵兵，以至欲望之口難填。
武帝欲自強(qiáng)，先遣張騫以出塞，后任衛(wèi)青以練兵，經(jīng)年之后，大敗匈奴于漠北，以致匈奴粉黛無(wú)顏色。
若無(wú)厲兵秣馬之自強(qiáng)舉措，大漢焉能勝?gòu)?qiáng)奴？
但行動(dòng)之后更要專注，而非躺在功勞簿上，紙醉金迷。武帝暮年貪圖享樂(lè)，終為其衰敗埋下禍根。
只自強(qiáng)而無(wú)不息，雖一時(shí)可勝，卻不能長(zhǎng)久，唯有自強(qiáng)不息，專注深耕，方能時(shí)光斗轉(zhuǎn)砥柱中流。
羅布泊，大荒漠，“邱小姐”莞爾一笑，震驚世界，但無(wú)數(shù)埋名科學(xué)英雄并未因此停住，而是精益求精，于三年之后，“639”再次響徹寰宇，時(shí)至今日，中國(guó)兵器，更迭不斷，業(yè)已成為世界之前沿。
君子貴之恥，知恥而后勇，后勇而自強(qiáng)，自強(qiáng)應(yīng)不息。
同學(xué)結(jié)尾原文
作為新時(shí)代的少年，我們更要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息的品質(zhì)，并且好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
劉老師結(jié)尾批注
這個(gè)結(jié)尾太過(guò)于喊口號(hào)，有些假大空我們最好，有些語(yǔ)言要優(yōu)美，有些實(shí)質(zhì)的東西。
劉老師結(jié)尾例文
我輩少年當(dāng)立志，自強(qiáng)不息做英杰；神州兒女早自強(qiáng)，不叫舊恥辱復(fù)中華！
如今，大學(xué)近在咫尺，高中煉獄即將完結(jié)，回望來(lái)時(shí)路，唯有自強(qiáng)不息，方能無(wú)愧于數(shù)載寒窗；遙看未來(lái)，亦唯有自強(qiáng)不息，方能砥礪山巔！
近期私聊劉老師修改作文者頗多，恕不一一回復(fù)，感謝各位！
聯(lián)系客服
