“七選五” 閱讀填空
“七選五”閱讀填空考查考生對語篇邏輯的把握能力，以及根據話語標記建立連貫語篇的能力，考查內容包括識別主旨表達、識別主題句和邏輯關聯(lián)表達等，要求考生能理解主旨要義、文章的基本結構和文中的具體信息，是對考生多項閱讀理解能力的綜合考查。
一、 命題基本規(guī)律
近三年高考“七選五”閱讀填空所選用的文章題材比較廣泛，仍給人以“情理之中、預料之外”的感覺。除了2017年全國卷I采用了一篇記敘文外，其余均為說明文，用來說明如何做某事或介紹某事。所選文章結構比較清楚，有時還提供標題和小標題，有些閱讀材料甚至出現(xiàn)了編號或項目符號，所提供的文章段落數在2段到5段之間。從題目設定和選項設置的角度來看，所留出的5個空中有1至2空設在文章首段、小標題、主旨句或段落首句的位置，用于考查考生對文章和段落主旨概括的能力，其余3至4空設在段落之中，用于考查細節(jié)性過渡銜接句與注釋句，需要填入的細節(jié)性過渡銜接句、注釋句與上下文之間大多通過語意、邏輯和詞匯為紐帶聯(lián)系起來；試題所提供的7個選項大多是完整的句子，祈使句和陳述句居多，有時所給的選項是一個句子成分或不完整的句子；錯誤選項與文章內容有一定的相關性，對正確選項會形成一定的干擾，另外，正確選項之間也會形成相互干擾。
“七選五”閱讀填空題重點考查考生對文章篇章結構的理解，試題不僅要求考生能夠理解文章的內容，還要求考生能夠從篇章和段落上去把握文章的結構與層次，在理解文章基本結構和把握全篇文脈（即句與句、段與段之間的邏輯關系）的基礎上完成試題，是對考生閱讀能力的綜合考查。
二、 命題趨勢
通過對近三年全國卷“七選五”閱讀填空題進行分析對比，可以看出該部分試題在體裁上仍以說明文為主，閱讀總量相對穩(wěn)定，但也有一些新的變化。
1. 除了說明文外，也會選用記敘文。如2017年全國卷I就采用了一篇記敘文，這就意味著以后“七選五”閱讀填空命題材料可能會選用記敘文，但說明文還是命題的首選。
2. 所給的閱讀材料不再提供標題和小標題。2017年三套全國卷均沒有提供文章標題和小標題，沒有顯性的文章結構提示，這樣會增加試題的難度，要求考生在理解閱讀材料的基礎上，理清文章與各個段落的主旨和結構，這樣才能準確地作出判斷。但有的篇目仍有明顯的段落主旨句，如2017年全國卷III的后四段段首就出現(xiàn)了段落主旨句。
3. 設空位置更加靈活，段尾也可能設空。以前的試題設空通常在段首或段中，但2017年全國卷I第36題和全國卷III第39題均在段尾設空。
三、 解題方法與步驟
1. 解題方法
(1) 利用文章的基本框架結構解題。理清說明文的框架結構是解高考“七選五”閱讀填空題的關鍵所在。說明文通常采用“總——分（——總）”式結構，所以解題時首先要到首段中找到文章所要說明的主旨，然后再去看文章其它段落的首句。如果每段的首句恰好是主題句（說明文中分別說明段落的主旨句通常位于段首），這樣更有利于理清文章的基本結構。
(2) 利用文章的標題、小標題、項目符號、序號和突出的字體等信息解題。有些命題材料保留了標題和小標題，有時行文中還包含有項目符號、序號或突出的字體等信息，在解題時要充分運用這些信息，這些信息有助于理清文章結構、文章的主旨和段落的主旨。
(3) 利用段落內句子之間的邏輯關系解題。段落內句子之間會構成并列、對應、順序、分指、重復、轉折、解說、因果、總分等邏輯關系，這些邏輯關系有時通過連接詞（或詞組）體現(xiàn)出來，有時則通過上下句的語意體現(xiàn)出來，段落內句子之間的邏輯關系是作出正確選擇的重要依據之一。
(4) 利用主旨句的句式結構解題。介紹方法技巧類的說明文通常采用“總——分”式結構，文中分別說明部分會呈現(xiàn)出平行并列結構，各段主旨句通常在段首，并且多用祈使句，利用這一行文特點，可以輕松地斷定主旨句類的選項。
(5) 利用詞匯銜接解題。文章的行文和語意的連貫離不開詞匯的銜接，詞匯的銜接通過詞匯的重現(xiàn)、同根詞、同義詞、反義詞、上下位詞（或短語）等方式體現(xiàn)出來，在解題時，要充分利用這些信息。
(6) 利用代詞解題。在行文的過程中，要使文章連貫起來，代詞是行文中不可或缺的銜接方式，因此，可以利用選項及上下文中的代詞來解題。代詞可以指代上下文中某個詞語、短語或整個句子，特別要留意細節(jié)支撐句和上下過渡句選項及其上下文中的代詞，弄清它們所指代的是什么，特別要留意所指代的名詞與代詞的單復數形式。
2. 解題步驟
(1) 快速瀏覽全文，留意文章的首段和其它段落的首句，判定文章的體裁和題材，初步確定文章的主題、基本框架結構以及行文方式。
(2) 瀏覽文章后所給出的選項，觀察設空的位置。如果是說明文，可根據所保留的平行段落首句先嘗試確定主旨類選項，然后把確定的主旨類選項放到段落中驗證。
(3) 逐段閱讀，依據設空的不同位置，利用文章框架結構、段落結構、上下文邏輯關系、句式結構、詞匯銜接等來斷定每空應填入的細節(jié)性過渡銜接與注釋選項，做題時一定要勾畫出文章和選項中起到關聯(lián)作用的信息詞，如上面提到的指代、同義詞復現(xiàn)、同根詞復現(xiàn)、近義詞復現(xiàn)、反義詞復現(xiàn)、上下位詞復現(xiàn)等，還要注意一些表示邏輯關系的詞語，如and, but, so, therefore, however, yet, on the contrary, on the other hand, despite, in spite of等，做到通篇考慮、上下文兼顧、語意與邏輯關系并重、先易后難。如果某一空做不出來或拿不準，可先暫時放過，繼續(xù)往下讀，最后采用排除的方法來確定應填入的選項。
(4) 最后將已確定的答案代入原文通讀一遍，檢查篇章結構是否合理，段落中句子間的語意和邏輯是否通順連貫，如有問題，應及時修正答案。
