文/王永志
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昨日，接到一高三考生家長電話，家里的孩子成績中等，一直在努力學習，同時還參加校外課程輔導，但是從上高三到現(xiàn)在并沒見成績有明顯的提升，通過仔細詢問，發(fā)現(xiàn)該考生學習用功，但是很盲目，高三的學習方式和高一高二相比并沒有什么變化，隨著備考時間越來越緊張，家長和考生都在承受著莫大的壓力。于是根據(jù)自己多年的輔導經(jīng)驗，為該生重新制定了一份學習計劃，可謂時間緊任務(wù)重，但是只要該考生能夠按照我的方案嚴格執(zhí)行，相信必有成效。
其實，該生的情況并不是個案，在我的從業(yè)生涯中，每年都有大量家長和考生被同樣的問題所困擾。孩子知道高三的重要性，有自己的夢想和目標，也知道努力學習，但是成績提升并不明顯，考生和家長都很苦惱，尋求不到其他途徑，覺得自己的努力和收獲并不成比例，甚至有些孩子在高壓下會喪失信心。
跟該生溝通結(jié)束后，我又重新陷入對目前高三考生學習方式的思考，這是我這幾年一直在想的一個問題，很多面臨高考的孩子，不乏努力的精神和毅力，但是收效甚微，原因都是在學習方法和方式上存在問題，也就是所謂的“學而不思則罔”，但是大多數(shù)考生并沒有找到原因，有的考生知道自己的學習方式方法有問題，但是不知道如何解決。究其根源，就是大多數(shù)的考生并不知道，高三，作為一個人學業(yè)生涯重要轉(zhuǎn)折點和里程碑的一年，究竟和高一高二有沒有不同。
這些問題，其實應(yīng)該是在高三開學時，由班主任或者科目老師強調(diào)給孩子的，反正我的學生在他們升入高三的時候，我是會首先要向他們講明高三和前兩年的不同，那么在學習方式方法上要有相應(yīng)的改變，一味的“埋頭苦干”對成績提升幫助并不大?？墒呛苓z憾，絕大多數(shù)的在校老師和校外輔導老師都沒有做過這個工作，也沒有針對目前學生的情況制定過專門的教學計劃，更別提為孩子做個性化復(fù)習方案，只是機械性的重復(fù)。
我無意指責一線崗位的教師，我們大多數(shù)的老師還是愛崗敬業(yè)的，對學生負責的，只是很多細節(jié)沒有做到位，致使自己很多的付出和孩子的汗水都沒有換來豐碩的果實。
思來想去，我還是決定把我個人對高三的特點的認識和見解以及經(jīng)驗寫出來，為大家提供參考，希望能在高三最后的90多天里，對每一個看到這篇文章的考生有所幫助，如果您是高三年級以下的家長或?qū)W生，那你是多么的幸運，因為你可以提前了解。
提到高三備考，最最重要的一個詞就是：三輪復(fù)習
我們都知道，高中課程是三年，但是，幾乎全國所有的高中都是在高二暑假前結(jié)課，部分會在高三開學一個月左右結(jié)課，最晚的也不會拖過高三那年的十一，剩下的時間，要對高考的科目進行三輪復(fù)習，對應(yīng)的是高三階段三次重要的考試。我今天所要告訴大家的就是三輪復(fù)習的特點和這三個時間段考生們不同的學習側(cè)重點。
1、一輪復(fù)習
一輪復(fù)習是在高考前最詳細最具體的一次復(fù)習?；旧蠒?0月份開始在春節(jié)前后結(jié)束，歷時四個月左右的時間。老師會利用這段時間，將我們?nèi)晁鶎W的知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習，基本上是一個章節(jié)，一個章節(jié)的進行，考試也基本上是階段性的。主要的目的是幫助學生回憶所學過知識，搭建知識體系。學生們可以通過一輪復(fù)習了解到自己知識點的漏洞所在，并且可以跟隨老師進度，將漏洞進行補充。如果之前基礎(chǔ)比較好的學生在一輪復(fù)習會收獲巨大，但是基礎(chǔ)不太扎實的學生，一輪復(fù)習就收效甚微。因為一輪復(fù)習是要在短時間內(nèi)復(fù)習三年的知識，內(nèi)容之多，速度之快，是基礎(chǔ)不好的學生絕對應(yīng)付不來的，起到的作用也只能是，發(fā)現(xiàn)問題而無從解決。甚至有的學生都沒有能發(fā)現(xiàn)自己的問題，一輪復(fù)習如果跟不上，二輪和三輪復(fù)習將沒有任何意義。
那么對于那些基礎(chǔ)不好但是已經(jīng)上了高三的孩子，如果想在高考時考出比較好的成績，你需要在一輪復(fù)習中付出幾倍的努力，因為你的漏洞太多需要補充，同時還要緊跟學校的復(fù)習進度。
一輪復(fù)習對應(yīng)的是一?？荚?，也就是有些人俗稱的320，因為基本是在每年高三下半年的3月20號前后考，這次考的知識都是高三考生最應(yīng)該掌握的，是對一輪復(fù)習成果，或者說整個高中知識掌握情況的一次檢驗，這也就為什么說320的成績對高考成績是最有參考價值的。
2、二輪復(fù)習：
二輪復(fù)習是綜合性的，打破學科內(nèi)的時間，單元順序，將相關(guān)知識點結(jié)合在一起，是新課改的考核方向，是提高綜合考試成績最佳的復(fù)習方法。（例如：高中物理在二輪復(fù)習時，老師會將電學和力學進行綜合，會涉及到力電結(jié)合的大題。）基本會在春節(jié)后開始4月底結(jié)束，歷時2個月左右的時間。二輪復(fù)習完全是建立在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)之上。如果一輪沒有收獲，那么二輪復(fù)習更是顆粒無收。
我是一個理科老師。理科的學習是一個連點成線，連線成面的過程，尤其是數(shù)學和物理這兩門課在高中階段該特點最為顯著，一輪復(fù)習其實就是往起撿一個個的點，二輪復(fù)習是往一起連，為什么說一輪復(fù)習沒有收獲的話，二輪也不會有收獲呢，因為你的點不夠多，你是沒辦法連到一起的，更別說畫成面了。所以大家會發(fā)現(xiàn)很多成績好的孩子如果抓住二輪復(fù)習的機會，成績能有很大的提升，而很多孩子還是停留在320的成績上沒有多大波動，甚至有些孩子成績還下降了。
所以二模，也就是420的成績，對于高考成績的參考，成績越高的價值越大，成績越低的價值也就越小。
現(xiàn)在成績低孩子的問題是你所掌握的點不夠多，今年的高考延期其實給了我們一個機會，現(xiàn)在抓緊時間尋找自己知識的薄弱環(huán)節(jié)進行補充。
時間很緊張，可能所有的點都撿起來不可能了，要有選擇性，不要去摳難題了，把那些簡單的但是你還沒有掌握的盡快學會，時間越快越好。
已經(jīng)會了的題做一百遍不如把一道不會的題做會，尤其是老師說的那些高考必考的知識點一定學懂。
現(xiàn)在還進行課外輔導的話就不應(yīng)該再跟著老師走，因為老師很難做到針對性，而是你要找到自己哪個知識點不會，然后去問老師并且搞懂，既要抓緊時間也要扎扎實實。能多學多少多學多少。現(xiàn)在的考生肯定每天做很多的題，會做的題就不要做了或者盡量少做，把不會的題一定做會。
可能還有部分考生存在偏科的問題，如果有，學的相對好一點的學科，不要投入太多精力了，正常跟著學校進度走就行，把精力放在薄弱的學科上，只要找對方法，那些科目提升空間更大。
同時這個過程肯定很枯燥，很痛苦，但是現(xiàn)在你只能咬牙堅持住，想要提成績沒有其他的捷徑，因為時間已經(jīng)不允許了。
當然以上建議針對的是認可學習、肯努力用功的孩子，如果到現(xiàn)在還沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，每天思考的是和朋友聚會放松，那沒有任何辦法，因為現(xiàn)在已經(jīng)沒有時間去端正他們的學習態(tài)度了，畢竟天雨雖寬，不潤無根之草；佛門廣大，難度不善之人。
3、三輪復(fù)習
三輪復(fù)習是為了提高應(yīng)試能力，應(yīng)試技巧，尋找考試感覺的一輪復(fù)習。老師會面向所有的學生進行答疑。要求學生有主動性，敢于問問題。但是老師卻沒有經(jīng)歷去幫助所有的學生。有能力的學生可以挑戰(zhàn)難題，基礎(chǔ)差的學生則會發(fā)現(xiàn)會的就會了，不會的還是不會。那么對于他們來講三輪復(fù)習就是在浪費時間。所以對于有一部分孩子來說，420考試之后其實很難提高成績了。而與之對應(yīng)的三?？荚囈簿褪?20是給信心的一次考試，沒有任何的參考性和含金量。
以上，為個人對高三三輪復(fù)習的特點認識和個人教學過程中成功經(jīng)驗，僅供參考。當然，不一定適合所有的學校和孩子，有些頂尖的高中甚至會復(fù)習四輪，他們的一輪復(fù)習走的很快，因為大多數(shù)學生的基礎(chǔ)都沒問題，把重點都放在綜合和挑戰(zhàn)難題上。我也見過一個太普通的高中只復(fù)習一輪，因為基礎(chǔ)太差，只復(fù)習一輪都跟不上進度。
對于基礎(chǔ)不好還想提成績的考生來說，當你的狀況趕不上學校正常復(fù)習進度的時候，要求你要有極強的自主學習能力，比如學校開始了二輪復(fù)習，你由于基礎(chǔ)太差已經(jīng)沒辦法跟住綜合復(fù)習了，那你還是繼續(xù)尋找自己的知識漏洞補充，積累更多的點，把連線畫面的過程往后推，時間來不及你就要舍棄最后的三輪復(fù)習，甚至二輪復(fù)習，時間更來不及的時候一輪復(fù)習你都要有側(cè)重點的學，把那些必考但是對于你來說太難的果斷舍棄，把能夠在短時間掌握并能熟練應(yīng)用的迅速掌握，簡而言之就是這樣的考生你的學習一定要有性價比。因為高考出題的難易比例基本是7:2:1，也就是說基礎(chǔ)題目70%，中等難度20%，拔高題10%，時間和實力不允許的情況下你努力掌握那70%的基礎(chǔ)題也能提成績。
很多成績差的考生在一模后會選擇課外輔導機構(gòu)上全日制課程，有水平的老師會針對每一個孩子的情況做不同的課程計劃，拿我的科目化學舉例：化學實驗：每年高考化學全國二卷涉及化學實驗的題目，出自必修1必修2和選修3化學反應(yīng)原理，三道題共43分，如果在高三的最后一個月了，我針對不同成績的孩子做法如下：比如高考化學實驗?？碱}有20道，化學成績在80分以上的，這20道我會要求學生全部掌握，這樣能保證40分左右；成績60分左右的，我可能只要求你掌握16道；成績達不到及格線的，要求你掌握10道左右；基礎(chǔ)特別差的我只要求你掌握其中的4.5道，這樣我能保證你每道題目能會兩三個空，能得10分左右。之后再視學生的掌握情況和時間適當加內(nèi)容（我的例子只是講針對不層次孩子的教學思路，實際的題目數(shù)量不是這樣的，同行不要斷章取義）
當然，只有極少的機構(gòu)和老師能真正做到個性化教學，有想給孩子上課外輔導的一定慎重。因為每年其實有大量的上全日制的考生到最后成績也沒有提升。
當然，要做到以上我說的這些，肯定是非常難的，個性化學習計劃就是大多數(shù)孩子和家長無法完成的。但是想提成績沒有捷徑，用正確的方式方法，有肯付出的決心和毅力。我真正的見過一模之前的成績只有300多，最后通過拼命高考考到570的，付出的代價就是每天從早晨6點學到晚上12點，從一百六十多斤瘦到一百零幾。
也正是因為這個過程艱難，所以成功者才寥寥無幾，不要和我扯什么沒有學習興趣，沒有學習動力，那是矯情，無病呻吟。如果到此刻你還不能對自己狠下心來的話，那真的是糞土之墻不可圬也！
引用網(wǎng)上某寫手的話結(jié)尾：我不喜歡給別人喂雞湯，也許說話比較直白，希望讀到這篇東西的不要和我爭什么，我說的是一部分同學，也許您或您的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀，那就繼續(xù)保持你的優(yōu)秀。
