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《三字經(jīng)》里說過 “養(yǎng)不教，父之過”這樣一句話，強(qiáng)調(diào)了父親在家庭教育中的重要責(zé)任。

我們常說的“父愛如山，母愛如水”，父親的愛就像山一樣，他支撐孩子的信念，提供堅(jiān)韌、責(zé)任、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立、力量、支持、依靠，使他們學(xué)會(huì)剛強(qiáng)；母親是水，她滋潤孩子的心靈，提供給孩子哺育、溫情、舒適感，使他們學(xué)會(huì)溫柔。

母親的教育像給孩子喂紅糖水，而父親的教育像給孩子補(bǔ)鈣。父親對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等性格的確立上，這是在家庭教育中母親所不能替代的。母親的細(xì)膩、溫柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成長。但父親的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷，有利于孩子“剛”的性格形成。剛?cè)嵯酀?jì)才是健全的人格。

父親更粗糙。父親讓孩子爬出的距離平均比母親容許的距離多一倍；當(dāng)孩子面對(duì)新事物，如一只狗、一個(gè)陌生人或一個(gè)新玩具時(shí)，母親會(huì)本能地靠近孩子，讓孩子感覺到可以得到保護(hù)，父親則傾向于站在一邊，讓孩子自己去探索。

1、有利于孩子的“心智”發(fā)育。

據(jù)研究，一天與父親接觸至少兩個(gè)小時(shí)的男孩子，和一星期與父親接觸不到6小時(shí)的男孩子相比，前者不僅更聰明，而且人際關(guān)系處理得更融洽。據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家研究表明，由父親帶大的孩子智商更高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。 

2、有利于孩子“人格”健全。

協(xié)助子女的人格成長方面，盡責(zé)父親對(duì)子女的照顧比母親對(duì)子女的照顧增加25%到30%的正面成效。父親會(huì)讓男孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、剛的一面，會(huì)使女孩更懂得如何做女性。不同類型的父女關(guān)系，會(huì)造成不同的女性，父親對(duì)女性的看法，在很大程度上決定了女兒對(duì)自己的性別角色的認(rèn)識(shí)。一個(gè)尊重女性、平地對(duì)待男女性別的父親，會(huì)給女兒極大的鼓勵(lì)去追求平等，并發(fā)展自己的各方面能力，在今后與其他男性的關(guān)系中，也會(huì)去追求同樣的尊敬與理解。

3、有利于孩子對(duì)生活的“全面”體驗(yàn)。

不管是男孩還是女孩，只生活在男人圈或女兒國，他看到的世界都是不全面的。母親更容易溺愛、遷就孩子。父愛則相反，是一種深沉、嚴(yán)肅的愛，父親更多地考慮孩子的未來。失去父愛的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；長大以后，碰到一點(diǎn)問題都會(huì)不知所措，父愛對(duì)孩子的影響，包括智力，還有體格、情感、性格等方面。

“給時(shí)間，給空間，做父親該做的事?！?/strong>再忙，也要抽時(shí)間陪孩子，并且教會(huì)子女堅(jiān)強(qiáng)，這種影響是潛移默化的，只要父親多一些和孩子接觸的時(shí)間，孩子的剛性自然會(huì)滋生出來。父親能提供的親情教育、榜樣作用是母親不能替代的。

作為父親，不管多忙，都要在孩子教育上投些時(shí)間成本，為自己的下一代奉獻(xiàn)一份責(zé)任和親情。給空間也就是創(chuàng)造環(huán)境，父親應(yīng)該培養(yǎng)孩子的探索精神。男性的探索精神比較強(qiáng)，他們和孩子在一起往往會(huì)搞一些探索性的活動(dòng)。如果孩子把玩具拆開，母親可能會(huì)罵他們一頓。而父親可能會(huì)和孩子一起去拆玩具，滿足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具裝好。父親往往對(duì)新生事物比較感興趣，因此也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。父親應(yīng)多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)。男性往往愛活動(dòng)，他們喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。而且男性不像女性那樣愛干凈，因此對(duì)孩子玩泥土、挖沙子往往采取支持態(tài)度。

在全家戶外活動(dòng)中可以起到倡導(dǎo)者、搬運(yùn)工、司機(jī)的職責(zé)。在保障戶外運(yùn)動(dòng)量的同時(shí)，可以和孩子一起下下棋，提高孩子的邏輯思維能力；還可以帶孩子做做手工，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力；帶孩子玩玩電腦，優(yōu)秀的游戲軟件能提高孩子的創(chuàng)造力等等。在玩的過程中有意識(shí)地激發(fā)孩子的好奇心、拓寬孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的各方面能力，比如生活能力、自主能力，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)，比如自尊心、信心、進(jìn)取心、幽默風(fēng)趣的性情等。 

總結(jié)起來，父親教育孩子的方法就這么簡(jiǎn)單，陪孩子玩，領(lǐng)孩子玩，玩該玩的東西，多給孩子留一些時(shí)間。