高爾基曾說：“我在提筆之前，總要給自己提出三個(gè)問題：我想寫什么，如何寫，以及為什么寫。”
文章主要包括內(nèi)容與形式兩大方面。而這“寫什么”和“為什么寫”說的就是文章的內(nèi)容方面，而“如何寫”中的許多問題則屬于文章的形式方面。
內(nèi)容
文章的內(nèi)容方面涉及為什么寫、寫些什么等問題。具體包括下面兩方面：
一、主旨——為什么寫、著重反映（表現(xiàn)、說明、證明、肯定或否定……）什么？
文章的主旨，在不同的文體中有不同的名稱。主旨，從字面上說就是主要的目的。要注意的是，文章的主旨≠作者的寫作主旨（寫作目的、寫作意圖）。
文章的主旨包括以下兩方面：
1.作者的寫作主旨，即作者的寫作目的、意圖；
2.作品本身體現(xiàn)出來的主要思想情感、中心內(nèi)容以及作品所顯示或包含的思想意義等。
二、題材——寫些什么？用什么材料？
題材指經(jīng)作者選擇、組織進(jìn)文章中的人物、事件、景物、理論、知識等內(nèi)容。題材在不同文體中有不同表現(xiàn)，在文章中一般稱作“材料”。
有人將思想（主題：思想觀點(diǎn)+寫作目的）、材料（題材）、表達(dá)（包括結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言、體裁等）稱為文章的三要素。其中思想、材料兩要素就屬文章內(nèi)容的方面，而表達(dá)則屬于形式的方面。
形式方面
文章的形式方面主要解決如何寫的問題，主要包括組織結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言運(yùn)用等幾個(gè)方面。我們經(jīng)常會聽到一個(gè)成語：言之有序。順序在文章中的體現(xiàn)形式就是段落層次。
我們也曾經(jīng)提到過關(guān)鍵詞的四個(gè)層次，其中導(dǎo)圖主干的內(nèi)容即是段落關(guān)鍵詞。而段落關(guān)鍵詞實(shí)際又分為兩種類型：普通段落（自然段）和層次。
普通段落（指自然段）——具有換行的形式標(biāo)志的、表示一個(gè)相對完整意思的語言單位，是構(gòu)成文章的最小的組成單位。一般是大于或等于句子、句群的語言單位。
它是層次的外部標(biāo)志。有時(shí)，它是文章內(nèi)容在表達(dá)時(shí)由于敘述的轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、間歇等情況所造成的文字停頓。段落側(cè)重于語言表達(dá)的需要。
層次（意義段、部分）——它是文章思想內(nèi)容的體現(xiàn)，也是客觀事物發(fā)展過程在文章中的體現(xiàn)。
段落（自然段）是文章層次的外在表現(xiàn)，標(biāo)志作者思路發(fā)展的步驟，層次反映文章各部分內(nèi)容的相應(yīng)地位和次序。
下面，我們就以《燕子》一文為例，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖分析文章：
熟讀幾遍課文，不難判斷出整篇文章的主題關(guān)鍵詞是：燕子。（通常文章的主題關(guān)鍵詞會在題目中體現(xiàn)）。
全文總共四個(gè)自然段，我們在每個(gè)自然段中分別提取了一個(gè)最能代表其核心意義的關(guān)鍵詞：
第一自然段通過對羽毛、翅膀、尾巴的描述塑造了燕子的外形。
第二自然段重點(diǎn)通過細(xì)雨、柳絲、草、葉、花描述了一幅光彩奪目的春天的景色。
第三自然段用了大量的動詞描寫燕子的動作，正是這些動作才為春光增添了許多生機(jī)。
第四自然段通過靜態(tài)的畫面表達(dá)了對燕子的贊美，用原文中的“贊歌”一詞作為關(guān)鍵詞再合適不過了！
如此分析完之后，整篇文章的框架就呼之欲出了▼
外形具體是什么樣子？春天是怎樣的春天？生機(jī)是如何體現(xiàn)的？燕子和贊歌之間又有什么關(guān)系呢？從原文中找到相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充到相對應(yīng)的主干下，形成了一幅思維導(dǎo)圖的簡圖▼
按照簡圖復(fù)述文章，將遺漏的內(nèi)容填充進(jìn)導(dǎo)圖內(nèi)，重要內(nèi)容轉(zhuǎn)化圖像，運(yùn)用色彩進(jìn)行完善，繪制出一幅完整的思維導(dǎo)圖▼
對照完整的思維導(dǎo)圖再嘗試復(fù)述文章，直至能夠流利講述文章內(nèi)容，吃透每一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)、內(nèi)化、分享，最后請將思維導(dǎo)圖保存好，以便于后期階段性復(fù)習(xí)。
文章的形式較多，內(nèi)容也各不相同，《燕子》這篇文章層次清晰，適合使用自然段關(guān)鍵詞，有些文章則較為適合層次關(guān)鍵詞，具體文章還需具體分析，但建議大家從簡單的文章入手，循序漸進(jìn)逐步過渡。
