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家長朋友們大家好！我們又見面啦~接下來為您講述父母最應(yīng)知道的九條心理學(xué)規(guī)律之九：羅森塔爾效應(yīng)！您可關(guān)注中學(xué)大語文查看歷史消息閱讀規(guī)律之一、二、三、四、五、六、七、八哦~
九條心理學(xué)規(guī)律之九：羅森塔爾效應(yīng)
家庭教育是一門“動心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子心坎上，其效果往往會蒼白無力。因此每位父母親都應(yīng)努力探索一些“心理規(guī)律”的積極或消極影響，并趨利避害地發(fā)揮它們的作用。羅森塔爾效應(yīng)、得西效應(yīng)、超限效應(yīng)、南風(fēng)效應(yīng)、霍桑效應(yīng)…至要莫如教子！小編將為大家介紹父母最應(yīng)知道的九條心理學(xué)規(guī)律～在閱讀的同時希望各位家長能很好的運(yùn)用這些效應(yīng)，給孩子們一個更好的未來～
贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強(qiáng)了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達(dá)到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。
美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗(yàn)：
他把一群小白鼠隨機(jī)地分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這一組的老鼠非常聰明；同時又告訴B組的飼養(yǎng)員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月后，教授對這兩組的老鼠進(jìn)行穿越迷宮的測試，發(fā)現(xiàn)A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮并找到食物。
于是羅森塔爾教授得到了啟發(fā)，他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢？他來到了一所普通中學(xué)，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學(xué)生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。
媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會使孩子的情緒受到影響，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫湫睦斫】怠Ｏ喾?，如果媽媽對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大！
所以啊~各位爸爸媽媽們，要相信自己的孩子是鷹，一定可以飛的很高，一定可以看到更大的天空！
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【大語文】父母最應(yīng)知道的九條心理學(xué)規(guī)律之一
【大語文】父母最應(yīng)知道的九條心理學(xué)規(guī)律之二
【大語文】父母最應(yīng)知道的九條心理學(xué)規(guī)律之三
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