每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體
每一段童年都只屬于自己
家長要學(xué)會(huì)捕捉孩子的興趣點(diǎn)
陪伴孩子閱讀
才是0-3歲閱讀的關(guān)鍵
這個(gè)階段親子閱讀的質(zhì)量
影響到孩子一生的閱讀興趣與習(xí)慣
你的小天使來到你身邊，
你有過什么美好的幻想呢？
孩子長的第一顆牙齒，
孩子第一次開口
叫“爸爸媽媽”，
給孩子準(zhǔn)備的第一個(gè)禮物
……
還有給孩子準(zhǔn)備
第一套繪本
可是那么多琳瑯滿目繪本
什么樣的年紀(jì)
看什么樣的繪本
你是不是開始困惑？
不少家長認(rèn)為，孩子還那么小，需要看書嗎？答案當(dāng)然是：需要。0-3歲是人一生中最重要的時(shí)光。早期閱讀應(yīng)從零歲開始。0～3歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，對(duì)孩子潛力的開發(fā)有著不可估量的作用。
美國心理學(xué)家陶森博士也在他的《怎樣做父母》一書中談及圖書時(shí)指出：“愛書和愛讀書的基礎(chǔ)，是在生命的頭五年中奠定的?！边@說明了在嬰兒期就要開始讓孩子閱讀的重要性。
0-1歲
繪本
5個(gè)特點(diǎn)
1、顏色鮮艷的書籍（大塊的顏色，鮮艷的色彩總能吸引小寶寶的注意力）
2、 硬紙板書為佳（好處在于翻開一頁，下一頁會(huì)自動(dòng)彈起，引發(fā)寶寶的興趣）
3、簡單的識(shí)物書籍（給這個(gè)階段的寶寶看故事很難吸引他，因?yàn)檫€難以理解，大而清晰的物品，顏色才是寶寶最感興趣的）
4、大開本書籍（開本大小對(duì)于寶寶的視覺體驗(yàn)也是完全不同的，不過這里要注意一下有的小寶寶這時(shí)還比較弱小，剛剛接觸大繪本及過硬的繪本容易傷到自己，所以一定要有家長的陪同）
5、 選擇語言簡單的書籍（過于復(fù)雜的語言和故事寶寶在這個(gè)階段難以讀懂）
結(jié)合這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，對(duì)于1歲前小朋友的薦書小建議：
*最重要的不是閱讀內(nèi)容，而是親子閱讀的構(gòu)建；
*陪孩子“感受、認(rèn)知”；
*看對(duì)比強(qiáng)烈的圖片，簡單的線條；
*可以開始看一些對(duì)視覺刺激，觸覺刺激有幫助的書；
*這個(gè)年齡段免不了撕書啃書，所以我們最好的選擇就是布書，紙板書；
*圖片要盡可能簡單，文字盡量重復(fù)，孩子才能從陌生到熟悉。
0-1歲孩子適用繪本推薦
注
意
事
項(xiàng)
我們先來了解一下0-1歲孩子視力發(fā)展的特點(diǎn)：
1個(gè)月內(nèi)
出生一周，寶寶的視力趨向于近視，可以把視力集中于8至15厘米遠(yuǎn)的物體上，還能夠用眼追隨移動(dòng)的物體。在寶寶頭部上方的位置出示一個(gè)環(huán)，作垂直方向的移動(dòng)，觀察寶寶能否立即用眼睛追隨紅環(huán)。一周后，可以看見3米處的物體，他也將學(xué)會(huì)跟蹤運(yùn)動(dòng)的物體，并且喜歡看人的面孔或者高對(duì)比度的圖案，兩只眼睛運(yùn)動(dòng)還不夠協(xié)調(diào)。1個(gè)多月時(shí)嬰兒能看清眼前15—30厘米內(nèi)的物體，能注視物體了。
2個(gè)月
到了2個(gè)月時(shí)嬰兒視覺集中的現(xiàn)象就越來越明顯，喜歡看活動(dòng)的物體和熟悉的大人的臉。能協(xié)調(diào)的注視物體，能區(qū)分顏色，但不能分辨深淺，在90度范圍內(nèi)眼球能隨著物體運(yùn)動(dòng)，當(dāng)有物體很快地靠近眼前時(shí)，會(huì)出現(xiàn)眨眼等保護(hù)性反射，注視小手5秒以上。
3-4個(gè)月
3個(gè)月時(shí)能固定視物，看清大約75cm遠(yuǎn)的物體，視力約為0.1。注視的時(shí)間明顯延長了，視線還能跟隨移動(dòng)的物體而移動(dòng)，例如，嬰兒睡在小床上，母親從身邊走過時(shí)，他的眼睛可以跟著母親的身體轉(zhuǎn)動(dòng)，喜歡看自己的手。對(duì)顏色很敏感，嬰兒對(duì)色彩有偏愛，喜歡看明亮鮮艷的顏色，尤其是紅色，不喜歡看暗淡的顏色。他們偏愛的顏色依次為紅、黃、綠、橙、藍(lán)等，所以我們經(jīng)常要用紅色的玩具來逗引孩子也正是這個(gè)道理。仰臥時(shí)，兩眼會(huì)跟蹤走動(dòng)的人。經(jīng)常有意識(shí)地在寶寶面前走動(dòng)，吸引寶寶的關(guān)注，觀察寶寶眼睛是否會(huì)追隨。
5-6個(gè)月
眨眼次數(shù)增多，可以準(zhǔn)確看到面前的物品，還會(huì)將其抓起，在眼前玩弄。將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊，當(dāng)孩子不小心碰到手搖鈴時(shí)，觀察寶寶是否會(huì)因聲音注意到某處有個(gè)東西。當(dāng)孩子坐起來玩時(shí)，雙手可以在眼睛的控制下擺弄物體，會(huì)盯住他拿到的東西，手眼開始協(xié)調(diào)。在寶寶眼前出示玩具，并上下左右緩慢移動(dòng)，觀察寶寶是否能有意識(shí)地主動(dòng)追隨。6個(gè)多月時(shí)，目光可向上向下跟隨移動(dòng)物體轉(zhuǎn)動(dòng)90度。這時(shí)候孩子的視力可達(dá)0.1，能注視較遠(yuǎn)距離的物體，如街上行人、車輛等。
7-8個(gè)月
能辨別物體的遠(yuǎn)近和空間;喜歡尋找那些突然不見的玩具；跟寶寶玩“躲貓貓”的游戲，觀察寶寶的興奮程度和反應(yīng)及時(shí)與否。
9-10個(gè)月
視線能隨移動(dòng)的物體上下左右地移動(dòng)，能追隨落下的物體，尋找掉下的玩具，并能辯別物體大小、形狀及移動(dòng)的速度。能看到小物體，能開始區(qū)別簡單的幾何圖形，觀察物體的不同形狀。開始出現(xiàn)視深度感覺，實(shí)際上這是一種立體知覺。
11-12個(gè)月
視線能隨移動(dòng)的物體上下左右地移動(dòng)，能追隨落下的物體；1歲時(shí)視力可達(dá)0.2。
我們來大致感覺一下0-1歲嬰兒視力的變化：
因此在最開始的閱讀我們建議給孩子看一些黑白對(duì)比強(qiáng)烈的卡片，
慢慢過渡到對(duì)比色塊。
拉拉布書
小小的手掌書，不會(huì)撕破的布書材質(zhì)，各種認(rèn)知主題，適合little baby從最開始自己撕咬到慢慢學(xué)會(huì)翻。粑粑麻麻也可以通過親子閱讀教寶寶認(rèn)知顏色、形狀、動(dòng)物等。
奇妙洞洞書
洞洞書是國外很多繪本里面運(yùn)用的設(shè)計(jì)概念，讓小baby通過一個(gè)個(gè)新奇的小洞，開始探索世界。寶寶看洞洞書的時(shí)候會(huì)嘗試用小手戳一戳，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，引發(fā)寶寶想象力和探索欲，幫助寶寶開發(fā)智力。
奇思妙想立體玩具書
這是一套法國的繪本，設(shè)計(jì)的很棒，不得不說外國人的腦洞很大。每一頁的設(shè)計(jì)都很精彩，內(nèi)容也很豐富，可以很大程度上提高寶寶閱讀的興趣。這本書可以從1歲往后看很久，從一開始的父母講，到后來寶寶自己講，很有意思。
《小熊寶寶繪本系列》
作者：佐佐木洋子（日本）
內(nèi)容簡介：該叢書包括：《你好》《過生日》《拉巴巴》《睡覺》等共15本。書中內(nèi)容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友等。在增長知識(shí)的同時(shí)能開發(fā)寶寶的智力潛能。
推薦理由：這套書是專為幼兒培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、促進(jìn)心智健康成長，而量身定做的《小熊寶寶》。其內(nèi)容豐富，簡單重復(fù)的語言容易為幼兒識(shí)記，生動(dòng)傳神的動(dòng)物形象廣受寶寶喜愛。底襯附有專家的指導(dǎo)文字，提醒爸爸媽媽們親子共讀時(shí)不要忽略精心布置的細(xì)節(jié)。圓角邊的設(shè)計(jì)不傷手，可放心交由孩子自主閱讀，讓寶寶及早領(lǐng)會(huì)閱讀的樂趣！
《噗~噗~噗》
作者：谷川俊太郎(日本) 元永定正(日本)
內(nèi)容簡介：“從前……最最從前的從前……天上什么也沒有，地上什么也沒有……不知過了多久，忽然，“噗”的一聲，大地上鼓起一個(gè)包兒……”這是一本很奇特的書，沒有故事，只有圖畫和擬聲詞。作者用擬聲詞表達(dá)了世界上物體的狀態(tài)和變化，卻沒有說明這是什么物體，也沒有用文字多說什么。只交給孩子去想象！
推薦理由：繪本中罕見的另類經(jīng)典，一本單純并不簡單的杰作！圖文互動(dòng)的典范，色彩與聲音的游戲！孩子只要看到圖畫就會(huì)發(fā)聲，并用想象去感受的奇妙之書！《松居直最喜歡的50本圖畫書》專文推薦！日本全國學(xué)校圖書館協(xié)會(huì)選定用書！讓人感受到圖文本身純粹的趣味性。
《水果水果捉迷藏》
作者：石川浩二
內(nèi)容簡介：常吃的水果，常見的動(dòng)物，有趣的花紋，簡單的英語，用有趣好玩的挖孔設(shè)計(jì)將這些知識(shí)巧妙地融合到一起，鍛煉孩子的觸覺和形象思維能力，適合低年齡階段孩子閱讀。
推薦理由：這個(gè)系列一共是5本，涉及了水果／交通工具／玩具／動(dòng)物等，也是硬紙板繪本，顏色艷麗，都是大塊色系，像是在跟寶寶玩捉迷藏游戲一樣。整塊的顏色、圖案，配上鏤空的洞洞就變成了熟悉的物品。非常簡單的內(nèi)容，但寶寶卻很喜歡，還可以把小手伸進(jìn)洞洞里玩，是很開心輕松的一本書。
《猜猜我是誰》
作者：尼娜蘭登
內(nèi)容簡介：《寶寶的第一本躲貓貓游戲書:猜猜我是誰》是一扇神奇的窗口，打開它，簡單易懂、韻味十足的謎語，以及豐富多彩的圖畫，都會(huì)撲面而來，不管是對(duì)于牙牙學(xué)語的寶寶，還是蹣跚學(xué)步的孩子，它都會(huì)是一份完美的禮物。整本書顏色非常鮮艷，每一頁都有洞洞，洞洞后面都有圖，有奶牛、貓頭鷹、斑馬、火車等，最后一頁是一面鏡子，寶貝最后猜到的是一張自已的小臉。
推薦理由：這套繪本跟《水果水果捉迷藏》系列有異曲同工之處，但很有意思，也是硬板書，主要是猜猜系列。整個(gè)畫面及顏色都表鮮艷，出現(xiàn)很多動(dòng)物也方便家長在閱讀的時(shí)候做一下形象的動(dòng)作聲音。每頁書后面都會(huì)有個(gè)小洞洞在吸引你，我覺得這個(gè)系列是最套寶寶喜歡的了，很多寶貝都會(huì)看了一遍又一遍。
《抱抱》
作者：麥當(dāng)諾
內(nèi)容簡介：這是一本幾近無字的圖畫書。它是一個(gè)情節(jié)簡單、角色分明、溫馨洋溢、感染力十足的圖像故事，它感動(dòng)了無數(shù)的孩子，也感動(dòng)了他們的父母親。小猩猩BOBO一路上看到相親相愛的各種動(dòng)物，大家熱切地抱在一起，表達(dá)對(duì)彼此無盡濃烈的愛。只有小猩猩，一路上與媽媽走失了，媽媽在哪里，好希望有人抱抱他哦！好心的大象媽媽背起了他四處尋找媽媽，找著找著，樹上傳來了小黑猩猩熟悉的“寶寶”聲，是媽媽的叫聲！小黑猩猩大叫著“媽媽”，向媽媽撲去，黑猩猩母子閉著的雙眼和幸福的神情溫柔著每一顆心。
推薦理由：這本書是從動(dòng)作上引導(dǎo)的書籍。整本書幾乎都沒有什么文字，只是不斷的重復(fù)“抱抱”“抱抱”，在閱讀的時(shí)候可以邊抱抱寶寶邊閱讀，會(huì)讓讀書更有意思，從而加深寶寶的感官體驗(yàn)。
《好餓的毛毛蟲》
作者：卡爾（美）
內(nèi)容簡介：
月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹葉上，一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽升起來了——啪！——從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲。他四下尋找著可以吃的東西。
星期一，他啃穿了一個(gè)蘋果?？伤€是覺得餓。
星期二，他啃穿了兩個(gè)梨子，可他還是覺得餓。
……
推薦理由：如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個(gè)國家爬到另一個(gè)國家，那么就是它了！ 三十多年來，這條從艾瑞克·卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬個(gè)孩子的心。 這是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書。
《好餓的小蛇》
作者：宮西達(dá)也
內(nèi)容簡介：好餓的小蛇扭來扭去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果，“啊嗚”真好吃；第二天，好餓的小蛇扭來扭去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，“啊嗚”真好吃……第六天，好餓的小蛇扭來扭去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？
推薦理由：本書作者宮西達(dá)也把他的幽默發(fā)揮得淋漓盡致，巧妙地將各種水果，顏色等幾種知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，讓小寶寶們?cè)陂喿x繪本的過程中認(rèn)識(shí)了多種食物。而結(jié)尾更是出人意料，讓看書的人不禁有種捧腹大笑的感覺。在讀書的過程中如果家長再配以夸張的語調(diào)和表情，更容易拉近孩子們和繪本間的距離。
《蹦！》
作者：松岡達(dá)英
內(nèi)容簡介：《蹦！》是盧灣早教指導(dǎo)服務(wù)中心的老師在第一次和寶寶溝通時(shí)常用的小法寶。老師們發(fā)現(xiàn)“Beng”是一個(gè)可以吸引寶寶的“奇特”語音。只要拿出這本書，用手指著畫面。輕輕地、帶點(diǎn)跳躍感地說‘Beng！”，總能讓寶寶很快安靜下來。
推薦理由：本書色彩明快，畫面中的動(dòng)物憨態(tài)可掬，深受寶寶喜愛。獨(dú)特、小巧的翻頁式設(shè)計(jì)，仿佛一張張活動(dòng)的動(dòng)物圖卡，便于寶寶閱讀。書中不斷重復(fù)“beng”這個(gè)寶寶剛開始學(xué)話時(shí)常常發(fā)的音，能夠吸引寶寶的注意力，即使是嬰兒，也能從書中獲得樂趣。書中穩(wěn)定的構(gòu)圖能夠給寶寶帶來安全感。同時(shí)，穩(wěn)定中穿插的小變化能夠帶來寶寶微妙的情緒變化，促進(jìn)寶寶情緒的萌芽、豐富和細(xì)化。
《我喜歡書》
作者：安東尼·布朗（英）
內(nèi)容簡介： 《我喜歡書》向孩子展示了一個(gè)豐富的、神奇的、有趣的書的世界， 讓他們知道，書里可以有好笑的事情，有恐怖故事，有童話，有兒歌、有恐龍，有怪物，有奇妙的宇宙，有知識(shí)，有強(qiáng)盜……有一切他們想到的和想不到的事情……撩動(dòng)他們對(duì)閱讀的好奇和渴望。
推薦理由：《我喜歡書》以最生動(dòng)而簡介有力的形式，向我們開啟了培養(yǎng)孩子閱讀需求的新思路。當(dāng)我們身體力行，像那頭小猩猩一樣讀書、愛書，生來就是模仿的天才 的孩子 們一定會(huì)給我們以欣喜的反應(yīng)！這是一本童話版的“書的禮贊”，為所有愛書的孩子度身訂做，這樣的作品無疑也是很好的現(xiàn)代藝術(shù)的啟蒙讀本。
《奇妙洞洞書系列》
內(nèi)容簡介：
全套6冊(cè)，分別從車子、數(shù)字、英語、顏色及生活認(rèn)知等六個(gè)方面出發(fā)，每一冊(cè)都充分運(yùn)用了生活中常見的各種事物特點(diǎn)，來構(gòu)成一個(gè)個(gè)為寶寶認(rèn)知的小故事。
內(nèi)容標(biāo)注拼音，并加上“花婆婆”方素珍精心編寫的兒歌，讓寶寶在媽媽動(dòng)聽的聲音中學(xué)習(xí)認(rèn)知，親子閱讀樂趣無窮！
采用加厚紙板，特殊圓角設(shè)計(jì)，不易撕壞，保證了寶寶閱讀時(shí)的小手安全。
《撕不爛的寶寶書》
內(nèi)容簡介：《可愛的寶寶》中，通過寶寶的各種行為、動(dòng)作、表情，如唱歌、玩玩具、穿衣服、委屈等，培養(yǎng)寶寶的感知力、想象力和動(dòng)手能力等。本書專門為低幼兒童量身打造，圖片可愛生動(dòng)，色彩明亮，采用綠色環(huán)保工藝印刷，是父母引導(dǎo)寶寶開始認(rèn)知世界的一扇窗。
1-3歲
繪本
5個(gè)特點(diǎn)
1、主角是動(dòng)物或孩子熟悉的角色，表情和動(dòng)態(tài)可愛，配合更加擬人化的情景。
如《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》中角色的憨厚神奇和動(dòng)作；
2、口語簡潔化，如“我喜歡你”“我想要飛”；
3、情節(jié)的遞進(jìn)有鮮明的節(jié)奏感，
如《小鴨子想飛》中，一次、兩次、三次的試飛；
4、對(duì)日常生活細(xì)節(jié)的關(guān)注，
如《是誰嗯嗯在我的頭上》各種動(dòng)物拉粑粑的不同之處；
5、幫助孩子完成情感表達(dá)，
如《猜猜我有多愛你》中，親子間的溫柔情感；
6、明亮的色塊和簡潔有力的線條，如《鯨魚》那樣的粗線條勾勒；
7、重復(fù)出現(xiàn)的小細(xì)節(jié)，如《換一換》中用小雞的數(shù)量表示頁碼。
結(jié)合這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，對(duì)于1-3歲小朋友的薦書小建議：這個(gè)時(shí)間段給孩子選生活習(xí)慣，性格培養(yǎng)，情緒管理等方面的書特別好。孩子天生就喜歡卡通人物，喜歡模仿，所以類似小熊小狗這種形象特別合適小朋友，內(nèi)容簡單重復(fù)則可以加深他們的印象。 年齡稍大的孩子已經(jīng)具備表達(dá)能力，閱讀能力更是有較大提升了。所以應(yīng)選擇一些有情節(jié)的可以調(diào)動(dòng)孩子情緒的繪本。另外這類繪本可以促進(jìn)孩子理解表達(dá)并且使孩子的想象力和語言能力突飛猛進(jìn)。這個(gè)年齡段的孩子自主性比較高，會(huì)堅(jiān)持要讀什么，會(huì)要求反復(fù)讀同一本書。
1-3歲孩子適用繪本推薦
《噼里啪啦繪本系列》
作者：佐佐木洋子（日本）
內(nèi)容簡介：
“嘟嘟叭叭，我要拉巴巴。”“使勁，嗯——” “唔——拉出來了！”“拉完巴巴，要擦屁股，還要用水沖……”
所有的故事都在一片熱鬧聲中開始。這些日常生活中的事，在我們成人眼里，已經(jīng)是平常得不能再平常了，可在孩子眼里，一切都是新的嘗試，一切都是那么有趣……
推薦理由：噼里啪啦繪本系列，共七本，為《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓點(diǎn)心》《車來了》《我喜歡游泳》分別描繪孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃點(diǎn)心等各種時(shí)候所碰到的問題，以風(fēng)趣的方式教會(huì)他們?nèi)松淖畛醯闹R(shí)。書中的圖畫不僅夸張誘人，而且采用了一些局部折疊的方式，可以讓幼兒用手去翻翻，增加了很大的趣味性。繪本中的三個(gè)主人公小河馬、小老鼠和小豬，也是孩子們深愛的。
《我覺得自己很棒》
作者：美國著名的兒童心理咨詢師、教育家、作家康娜莉婭·莫得·斯貝蔓
內(nèi)容簡介：本冊(cè)書對(duì)樹立孩子的自信心極有啟發(fā)教育作用，書中描述了小天竺鼠在“我很棒”的自信心態(tài)下，敢于“不用和其他人一樣”而獨(dú)立做事。如：自愿做某些人的朋友，不必事事爭第一，不必是最好的但要盡最大努力，有些事對(duì)我來說很難但不要緊，如果做不對(duì)就再來一次。家長應(yīng)該幫助孩子樹立自尊心，提高獨(dú)立生活的能力。
推薦理由：她在序言中寫道：我們不希望孩子誤以為要想贏得大家的愛，他就必須改變自己。所有關(guān)于自己無法控制的競爭，卻還要去競爭，比如相貌等......那只會(huì)造成焦慮。書中描述了小天竺鼠在我很棒的自信心態(tài)下，敢于不用和其他人一樣而獨(dú)立做事。如：自愿做某些人的朋友，不必事事爭第一，不必是最好的但要盡最大努力，有些事對(duì)我來說很難但不要緊，如果做的不對(duì)就再來一次。因此，本冊(cè)書對(duì)樹立孩子的自信心極有啟發(fā)教育作用。
《月亮的味道》
作者：麥克·格雷涅茨（波蘭）
內(nèi)容簡介：
月亮，是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口?。∫估?，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮……
推薦理由：夜的故事總是充滿魅力的,夜色下的月亮是輕盈的,它在游戲著,游戲的名稱也許叫“逗你玩”！直到它累了、玩夠了。動(dòng)物們終于嘗到了月亮的滋味,嘗到了辛勞的回報(bào)。最后的結(jié)局來得突兀而諧趣,充盈著童稚童真的趣味。一本不可多得的好書!
《爺爺一定有辦法》
作者：菲比·吉爾曼
內(nèi)容簡介：約瑟從小就和爺爺建立起深厚的感情。他相信爺爺一定有辦法把舊東西變成新的東西…… 榮獲加拿大克力斯堤先生書獎(jiǎng)、露絲·史瓦茲獎(jiǎng)及維琪·麥卡夫獎(jiǎng)的《爺爺一定有辦法》原本是一個(gè)流傳已久的民間故事，作者用重復(fù)而富有節(jié)奏和文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常生動(dòng)、傳神。
《幼幼成長圖畫書》
作者：林明子
內(nèi)容簡介：它們都是精選自世界各地的頂級(jí)嬰兒圖畫書?！队子壮砷L圖畫書》設(shè)計(jì)符合孩子的心理特點(diǎn)，能夠幫助父母與孩子建立安全的依戀關(guān)系。與認(rèn)物圖書相比，這些嬰兒圖畫書所承載的教育點(diǎn)更加豐富，在幫助寶寶智能發(fā)展的同時(shí)，還給寶寶帶來成長的快樂，同時(shí)又傳遞給寶寶一種真正的閱讀感受，幫助他們建立正確的閱讀習(xí)慣。
《小黑魚》
作者：李歐·李?yuàn)W尼（美）
內(nèi)容簡介：大海的一個(gè)角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高興起來。小黑魚又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚，為了生存，不再躲避，他想了個(gè)好辦法，教他們游成大魚的樣子，而自己來當(dāng)眼睛！就這樣，他們?cè)谇鍥龅脑绯坑危诿髅牡闹形缬?，把大魚都嚇跑了。
推薦理由：凱迪克金獎(jiǎng)繪本，《紐約時(shí)報(bào)》不惜溢美之辭贊揚(yáng)！日本繪本之父松居直高度評(píng)價(jià)！著名兒童文學(xué)家梅子涵、著名兒童文學(xué)研究專家朱自強(qiáng)、著名兒童閱讀專家阿甲、著名導(dǎo)演孟京輝、《父母必讀》主編杜乃芳、《小學(xué)生時(shí)代》主編呂國才、《芝麻開門》副主編葉鳳春、《成長》主編趙世峰鼎力推薦！著名兒童文學(xué)家彭懿傾情翻譯！
《小蛇漫步》
作者：伊東寬（日）
內(nèi)容簡介：小蛇在散步時(shí)遇到一個(gè)大水坑，它用自己的身體搭成一座橋，幫助螞蟻、蝸牛等小動(dòng)物走到了對(duì)岸。就在這時(shí)，狗、獅子和大象也來了，竟然都想從小蛇的背上過去，小蛇會(huì)怎么做呢？
推薦理由：這本書特別吸引幼小的孩子，一兩歲的寶寶也會(huì)興奮地指著書中形狀各異的小點(diǎn)點(diǎn)咿咿呀呀，顯然，作者的畫面語言非常符合幼兒的視覺反應(yīng)和欣賞趣味。作品還有著歡快的氣氛和輕盈的節(jié)奏，雀躍的童心鋪滿紙上，輕易地俘獲了孩子的心。
《小金魚逃走了》
作者：五味太郎（日）
內(nèi)容簡介：哎呀，小金魚從魚缸里逃走了！逃到哪兒去了？窗簾上、花叢中、糖果罐子里、水果盤里……哪里有它的影子？接下來，這個(gè)調(diào)皮的小家伙竟然還在鏡子上玩起了“分身術(shù)”，變成了三條一模一樣的小金魚，到底哪個(gè)才是真正的小金魚？最后，它還跳進(jìn)了有好多金魚的大池塘里，哪只金魚才是我們要找的呢？請(qǐng)小朋友們翻開這本書，用自己的好眼力把它找出來吧！
推薦理由：最適合幼兒的“閱讀啟蒙視覺發(fā)現(xiàn)”繪本，這本《小金魚逃走了》，利用一個(gè)有趣的問題引發(fā)小讀者從身邊的環(huán)境中去認(rèn)識(shí)形態(tài)和色彩。
《小船的旅行》
作者：石川浩二（日）
內(nèi)容簡介：小船帶著小男孩寄給朋友的信，從小鎮(zhèn)出發(fā)了。它的目的地是遠(yuǎn)方的大港口，那是它從沒去過的遠(yuǎn)方。遼闊的海面上，清爽的海風(fēng)、可愛的海豚、形狀各異的小島，也有可怕的風(fēng)浪和風(fēng)雨后美麗的彩虹。小船一路使勁朝前開，經(jīng)歷了考驗(yàn)，也欣賞到了未曾見過的美麗景色。忽然，身邊出現(xiàn)好多好多船，原來是到岸了。小男孩的信也順利送達(dá)了。
《跟屁蟲》
作者：宮西達(dá)也（日）
內(nèi)容簡介：《跟屁蟲》主要給我們講述的是一個(gè)跟屁蟲妹妹的故事，在這個(gè)故事中，你會(huì)看到一幕幕溫馨的畫面，我要做什么，妹妹就跟著做什么，雖然妹妹什么都做不好，但是，她就是我最愛的妹妹，多么溫馨的故事啊。
推薦理由：在我們現(xiàn)在的生活中，大部分的孩子都是獨(dú)生子女，他們體會(huì)不到和自己的兄弟姐妹一起玩鬧的生活，所以，《跟屁蟲》讓你好好感受一把，在這個(gè)故事中，你會(huì)看到最棒的生活情感。
《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》
作者：五味太郎（日本）
內(nèi)容簡介：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》主要講述的內(nèi)容就是“牙痛不是病，痛起來要人命。”這是我們生活中常有的體驗(yàn)，通過這個(gè)生活體驗(yàn)，給孩子們講述了一場鱷魚與牙醫(yī)之間的心理較量。用簡單、反復(fù)的語句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時(shí)每刻戲劇性的心理變化，讓孩子們的牙齒都不知不覺跟著疼起來，這種體驗(yàn)，相信孩子們會(huì)喜歡。
推薦理由：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》從孩子們熟悉的生活體驗(yàn)開始，通過趣味的動(dòng)物形象，給孩子們展示趣味的畫面，并且，運(yùn)用經(jīng)典趣味的語言，帶給孩子們最全面的體驗(yàn)。
《一口袋的吻》
作者：安杰拉·邁克奧里斯特[英] 蘇·海拉德[英]
內(nèi)容簡介：上學(xué)的第一天，迪格比學(xué)到了許多的東西。他會(huì)記住在哪掛衣服嗎？他能辨別出誰在叫他的名字嗎？迪格比的媽媽有好多辦法來幫助這個(gè)沒有太多勇氣去學(xué)校的孩子。這本書會(huì)教會(huì)你如何用愛和友情來適應(yīng)新的環(huán)境的。
推薦理由：上學(xué)的第一天，迪格比學(xué)到了許多的東西。他會(huì)記住在哪掛衣服嗎？他能辨別出誰在叫他的名字嗎？迪格比的媽媽有好多辦法來幫助這個(gè)沒有太多勇氣去學(xué)校的孩子。這本書將教會(huì)孩子如何用愛和友情來適應(yīng)新的環(huán)境的。
《風(fēng)到哪里去了》
作者：左羅托夫（美）維塔（意）
內(nèi)容簡介：
一個(gè)小男孩大快樂的白天結(jié)束時(shí)，問“風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？”他媽媽向他解釋風(fēng)沒有停，只是吹到別的地方去了，讓那里的樹跳舞。
然后，她循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理，只是在另一個(gè)地方，或者以另一種形式開始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環(huán)往復(fù)，晚上給小男孩帶來了黑暗，星星，讓他入夢。
推薦理由： 新的彩色插畫真是與眾不同，它是在木板上刻畫的，孩子可以清晰地看到木板的紋路。當(dāng)故事講到天空時(shí)，木紋變成了天上的云霞；當(dāng)故事講到大地時(shí)，木紋變成了蔥郁的草坪和樹木婀娜的舞姿；當(dāng)故事講到高山時(shí)，木紋變成了大山的肌體；當(dāng)故事講到大海時(shí)，木紋變成了海底繽紛的世界；當(dāng)故事講到沙漠時(shí)，木紋變成了一望無際的黃沙……僅僅從這些自然質(zhì)樸的畫面中，我們就感受到大自然神奇的魔力！
《肚子里有個(gè)火車站》
作者：魯斯曼·安娜（德國）
內(nèi)容簡介：茱莉婭吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了！飯菜一大塊一大塊地掉進(jìn)肚子火車站里，堆得像小山一樣高。這可害慘了肚子里的小精靈們，他們冒著被砸暈的危險(xiǎn)拼命干活，想把這些食物統(tǒng)統(tǒng)裝上火車，送到彎彎曲曲的隧道里去。可是沒想到，還有更大的暴風(fēng)雪在等著他們。小精靈們被激怒了，他們游行示威、罷工抗議……肚子火車站里一片混亂。小精靈們能渡過這個(gè)難關(guān)嗎？肚子火車站究竟是怎樣一個(gè)地方？神秘的隧道會(huì)通向哪里呢？這本獨(dú)具創(chuàng)意的圖畫書會(huì)帶領(lǐng)讀者參觀肚子火車站，以一種極其有趣的方式使我們了解自己的消化系統(tǒng)，從而幫助我們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
《小兔湯姆成長系列》
作者: 瑪莉-阿麗娜·勒
推薦理由：通過對(duì)小兔湯姆平凡而有趣的生活故事的描述，給孩子們展現(xiàn)了一個(gè)可以觸摸到的伙伴形象?？此破降瓱o奇的生活故事，卻已觸動(dòng)到孩子幼小稚嫩的心靈。而且，也許還有一個(gè)意外的效果——幫我們舒解心底的憂慮?！缎⊥脺贰愤@套書中的六個(gè)故事，每一個(gè)都是上乘之作。最主要的原因是，這六個(gè)故事都貼近幼兒生活，符合幼兒心理，表達(dá)了幼兒的情感。這些故事仿佛發(fā)生在鄰家小孩身上，令你感動(dòng)，讓你會(huì)心一笑。作者沒有光憑技巧來編故事，而是在真正熟悉幼兒生活的基礎(chǔ)上有感而發(fā)。仿佛沒有故事，卻能讓最平凡的生活出彩。
《阿立會(huì)穿褲子了》
作者：西卷茅子（日）
內(nèi)容簡介：阿立會(huì)穿褲子了，一個(gè)普通得不能再普通的事件。但是，充滿了早期兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的觀念。這個(gè)小小的男孩阿立，在不會(huì)穿褲子的時(shí)候，因?yàn)橐恢荒_穿褲子，另外一只腳無法獨(dú)立站住而跌倒了。他放棄了穿褲子，光著屁股跑到外面去，遇到了一個(gè)又一個(gè)嘲笑他光屁股沒尾巴的動(dòng)物……
《可愛的鼠小弟》
作者：中江嘉男文（日）
內(nèi)容簡介：鼠小妹織了一件小背心，送給鼠小弟做生日禮物。她想把禮品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)登場，熱心地來幫忙，費(fèi)了九牛二虎（實(shí)際上是一鼠一鴨一豬一獅一馬一象）之力，禮物終于包好了。可是，當(dāng)大家抬起禮品盒，送給鼠小弟時(shí)，鼠小妹卻驚異地發(fā)現(xiàn)，小背心根本就沒被放進(jìn)盒子里……
推薦理由：“可愛的鼠小弟”，被譽(yù)為“日本繪本史上不可逾越的巔峰”。她從兒童的小視角來描繪精彩的大世界，以簡單重復(fù)的句子為孩子提供最佳語言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以出人意料的情節(jié)激發(fā)孩子無限的想象力，又以簡潔明了的圖畫讓孩子獲得純粹的美感體驗(yàn)。無論大人還是孩子，都能從中感到無比的樂趣，這就是親子共讀能達(dá)到的最美妙的境界。
《逃家小兔》
作者:瑪格麗特·懷茲·布朗(美)
內(nèi)容簡介：
從前，有一只小兔子很想離家出走。
有一天，他對(duì)媽媽說：“我要逃跑啦。”
“不管你逃到哪兒，”媽媽說，“我都會(huì)緊緊跟著你，誰讓你是我的小寶貝兒呢？”
從此小兔子和兔媽媽踏上了一場關(guān)于“愛的捉迷藏”之旅……
推薦理由：可愛的小兔子，聰明睿智的媽媽，為我們表演了一場好玩的捉迷藏：小兔子一會(huì)兒變成小魚，一會(huì)兒變成風(fēng)；兔媽媽一會(huì)兒變大樹、一會(huì)兒變成風(fēng)、一會(huì)兒變成捕魚人，一會(huì)兒又變成馬戲團(tuán)演員，接二連三的變幻非常奇妙，給我們留下了深刻印象。如今經(jīng)典的故事，常青藤繪本賦予不一樣的詮釋，知名畫手卡小N傾情手繪全新唯美插圖，讓溫暖的愛延續(xù)，帶給你不一樣的甜蜜感受！
《猜猜我有多愛你》
作者：山姆·麥克布雷尼
內(nèi)容簡介：小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。牠想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到牠累得在大兔子的懷中睡著了。 這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。
推薦理由：整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。作者山姆·麥克布雷尼，愛爾蘭人，繪圖者安妮塔·婕朗，英國人。這本《猜猜我有多愛你》是他們的經(jīng)典作品，在全球銷量超過1500萬冊(cè)。
《要是你給老鼠吃餅干》
作者：勞拉·喬菲·努梅羅夫（美國）
內(nèi)容簡介：
一只穿著背帶牛仔褲、背著綠色小書包的小老鼠，走近一個(gè)坐在院子里吃餅干、看圖畫書的小男孩。
這時(shí)如果他給了小老鼠一塊餅干，會(huì)發(fā)生什么事呢？
如果你請(qǐng)老鼠吃餅干，他就會(huì)跟你要一杯牛奶。
你給他牛奶，他一定會(huì)跟你要吸管。
喝完牛奶，他就會(huì)要手巾。抹過了嘴，他就要照鏡子，看看嘴上有沒有留下牛奶胡子。一照鏡子，他就會(huì)說頭發(fā)也該剪了。他一定會(huì)跟你要一把剪指甲的小剪子……
《小藍(lán)和小黃》
作者：李歐·李?yuàn)W尼
內(nèi)容簡介：
小藍(lán)和小黃是一對(duì)好朋友，一起游戲，一起上課。
一天，小藍(lán)趁媽媽出門的時(shí)候，溜出去找小黃。從家里找到外面，找了許久，才在一個(gè)角落里找到了小黃。小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊，結(jié)果融合在一起變成了“綠”?！熬G”去了公園，鉆隧道，爬山，后來累了，就回家了……
推薦理由：《小藍(lán)和小黃》不同于其他繪本，全文僅用簡單的幾個(gè)色塊和幾個(gè)簡單的文字就將小藍(lán)小黃的深厚友誼表達(dá)的淋漓盡致，達(dá)到了最好的效果，故事情節(jié)(如躲貓貓、轉(zhuǎn)圈圈在幼兒園排排坐、放學(xué)后跑又跳等)也是很貼近幼兒生活的。孩子們?cè)谧x這個(gè)繪本時(shí)，會(huì)把自己想象成自己和鄰居家的好朋友。而且老師可以試著讓孩子們先自己來講講這故事，說不定會(huì)有以外的收獲，孩子們的想象力是大人們無法預(yù)知的。
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